張婕拉了尹心慧上樓，走到2樓的樓梯拐角處時(shí)開(kāi)口：“我今天才發(fā)現(xiàn)蕭寒很狡猾?！北緛?lái)她有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)一下賈培霖的緋聞女友的。

    “蕭寒？就是剛剛那個(gè)男生嗎？”心慧拿著王老吉，冰涼冰涼的。想起昨天晚上賈培霖似乎也說(shuō)過(guò)這個(gè)名字，她當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么在意便沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)。

    張婕聞言停住腳步，表情十分奇怪地看著她：“你不會(huì)吧？你不知道他是蕭寒？”

    至于這么激動(dòng)嗎？還來(lái)個(gè)以問(wèn)代答？

    張婕的表情好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，新大陸的名稱是“不知道蕭寒為何許人物的女生”。很好，她一“午”成名了，以火箭升空般的速度。

    尹心慧不自在地咳了一下，“為什么我得知道他是誰(shuí)？”在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)是你必須知道的。這是誰(shuí)說(shuō)的？她想了一下，好像是jiejie。當(dāng)時(shí)她下一句好像是：因?yàn)槟愫芸鞎?huì)忘了那個(gè)人是誰(shuí)。

    繼而她有點(diǎn)郁悶：為什么她們兩人非得站在樓梯中間說(shuō)話不可？

    “咦？那你剛才謝他什么？”吃飯的時(shí)候尹心慧對(duì)蕭寒說(shuō)了一句“那道題謝謝你”之類的話，她之前就想問(wèn)那是怎么回事的，只是后來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)。

    “那個(gè)男生……”尹心慧看了張婕一眼，“蕭寒，他昨天晚上教了我一道題。但是我當(dāng)時(shí)不知道他叫什么名字?！弊蛱焱砩蠌堟剂粼谒奚崂餂](méi)來(lái)上晚自習(xí)。

    “你平時(shí)有沒(méi)有認(rèn)真上課？有沒(méi)有認(rèn)真上化學(xué)課？”張婕抓住她的手臂。

    王老吉上凝結(jié)的水珠順著紅色的罐子滑到底，最后滴在樓梯上。

    “這跟上課有什么關(guān)系？又不是他幫我們上課?！币幕塾X(jué)得這兩者根本是風(fēng)牛馬不相及。而且即使是他來(lái)上課她也不一定要知道他叫什么名字吧？尹心慧從來(lái)都不去記老師的名字。反正每個(gè)老師都有代號(hào)：語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師……容易記，而且一聽(tīng)就知道是教什么的，何其方便。

    問(wèn)題是：張婕今天怎么成為了蕭寒的宣傳大使？

    “老師上課經(jīng)常叫蕭寒回答問(wèn)題你都不知道，你說(shuō)這跟上課有沒(méi)有關(guān)系？基本上每節(jié)化學(xué)課老師都會(huì)叫出他的名字的?！?/br>
    她這么一說(shuō)，尹心慧有點(diǎn)印象了。

    尹心慧才想起上課時(shí)似乎是經(jīng)常聽(tīng)到這個(gè)名字的。

    化學(xué)老師有時(shí)評(píng)講題目時(shí)遇到別扭的地方便會(huì)轉(zhuǎn)頭看向教室后面的某個(gè)方向，說(shuō)道：“蕭寒，這個(gè)我解釋不清楚，你跟大家說(shuō)說(shuō)。”言下之意似乎這個(gè)學(xué)生的化學(xué)學(xué)得極好，以至于老師講不清楚的地方都讓他代為解釋。然后就會(huì)聽(tīng)到一個(gè)男生的聲音，大約是這個(gè)蕭寒在說(shuō)話罷，他化學(xué)真的學(xué)得很好，輕描淡寫(xiě)幾句話就可以將幾個(gè)問(wèn)題解釋得很清楚，而這正是化學(xué)老師缺乏的——化學(xué)老師的表達(dá)能力稍遜一籌。有時(shí)講習(xí)題遇到有爭(zhēng)議的題目，老師也會(huì)習(xí)慣性地看向教室后面：“蕭寒，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法?！?/br>
    尹心慧坐在教室的第三排，她上課如非必要都不往后看，所以從來(lái)不知道這個(gè)男生何許人也。

    此時(shí)此刻，開(kāi)學(xué)以來(lái)的記憶，忽然變得那么鮮明，排山倒海般襲過(guò)來(lái)，將她通通淹沒(méi)。

    尹心慧在腦海里將這兩天聽(tīng)到的那個(gè)男生的聲音與化學(xué)課上聽(tīng)到的模糊的聲音對(duì)比了一下，確實(shí)是同一個(gè)人。

    兩人依舊站在樓梯間。

    尹心慧臉上一熱，她承認(rèn)自己有點(diǎn)遲鈍——在認(rèn)人方面。以前高一高二的時(shí)候她就鬧過(guò)一兩次笑話。

    她抿抿嘴：“呃……好像是有這么一個(gè)人?？墒撬诤箢^，老師又沒(méi)叫他上講臺(tái)演講，我怎么知道是他?。俊彼p手手掌包住王老吉，掌心抵在罐子上，再不喝就不冰了。

    張婕覺(jué)得她說(shuō)的也有道理，一時(shí)語(yǔ)塞。

    透過(guò)樓梯之間的縫隙，尹心慧看到下面陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生走上來(lái)。她連忙說(shuō)道：“唉，我們別討論他了，趕緊回宿舍吧?！?/br>
    兩人的宿舍在6樓，回宿舍的路還很漫長(zhǎng)。

    第 4 章（修改）

    賈培霖平時(shí)對(duì)尹心慧很照顧，經(jīng)常給她講這講那的，有時(shí)就講班上的奇聞?shì)W事。而賈培霖跟蕭寒又是哥們，一來(lái)二往，平時(shí)也聽(tīng)宿舍的人聊天，聽(tīng)得多了，尹心慧才知道原來(lái)蕭寒還是一個(gè)挺了不得的人。

    蕭寒是一個(gè)理科尖子生，數(shù)理化全部都學(xué)得爐火純青，化學(xué)更是優(yōu)秀得無(wú)人能出其右。然而真正讓人佩服的是，他基本上不怎么學(xué)習(xí)，這就是真正的聰明吧：不用認(rèn)真聽(tīng)課就可以輕而易舉地解決其他人研究了半天的問(wèn)題。

    蕭寒給人的感覺(jué)吊兒郎當(dāng)?shù)?，平時(shí)總是不務(wù)正業(yè)，上課不是在玩手機(jī)游戲就是看籃球雜志，上晚自習(xí)的時(shí)候也常跟周?chē)娜肆奶欤膊辉趺醋鑫目谱鳂I(yè)，經(jīng)常是要交語(yǔ)文作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)之前他直接拿賈培霖的作業(yè)抄完就交上去，或者他干脆就不做。他只做理科作業(yè)。但是他的成績(jī)一向很好，老師也沒(méi)有把他怎樣。有時(shí)優(yōu)等生是有特權(quán)的。

    尹心慧上了高三之后，理科就顯得沒(méi)有那么拔尖了，因?yàn)?班是一個(gè)化學(xué)重點(diǎn)班，作為年級(jí)最優(yōu)秀的理科重點(diǎn)班之一，幾乎每個(gè)學(xué)生的理科都非常出色。她唯“二”見(jiàn)長(zhǎng)的就是英語(yǔ)和綜合科了。

    雖然蕭寒和賈培霖也是住宿生，但兩人每次上晚自習(xí)都是磨到差不多八點(diǎn)才來(lái)。奇怪的是兩個(gè)人好像從來(lái)都沒(méi)有被年級(jí)主任逮到過(guò)，估計(jì)年級(jí)主任也對(duì)他們兩個(gè)人有點(diǎn)無(wú)可奈何，或者直接就是被他們收買(mǎi)了。