“噉噉！”

    聽著那邊的口琴聲，懷里的小家伙也想往爸爸哥哥舅舅所在的方向過去。

    姜雙玲：“……”

    一股不妙的感覺蔓延上心頭。

    姜雙玲咽了咽口水，覺得自己應(yīng)該杜絕讓齊家的男人接觸到二胡。

    不拉二胡，他們還可以做親人。

    豈料沒隔幾天，隔壁的老王家就出現(xiàn)了二胡，據(jù)說是王學(xué)凱偶然間見到了齊珩教家里的小崽子們學(xué)吹口琴，或許是從王云生那里聽來的，于是王學(xué)凱也想起了自己會(huì)的那一門樂器。

    ——二胡。

    王學(xué)凱樂呵呵地從一個(gè)老鄉(xiāng)那里借來了一把二胡，美滋滋地跑回家去，在王夏芝面前炫耀道：“媳婦兒，我會(huì)拉二胡?！?/br>
    “從小跟著我爺爺學(xué)的，只是沒找到嗩吶，不然我還能吹嗩吶跟你聽！

    王夏芝驚訝道：“你還會(huì)拉二胡??？這么多年來都沒聽你拉過?！?/br>
    “當(dāng)然啦，我從小就會(huì)，現(xiàn)在估計(jì)有點(diǎn)手生了，等我練幾天找找感覺?！?/br>
    “行啊，你練?！?/br>
    于是，隔壁的王學(xué)凱就在家里拉二胡……

    也就在這種時(shí)候，姜雙玲覺得自己給齊珩買了口琴，實(shí)在是明智之舉。

    看看，起碼齊同志就不會(huì)無緣無故拉二胡。

    隔壁的老王拉的二胡，那叫一個(gè)破鑼嗓子，就跟拉一個(gè)老舊風(fēng)箱似的，吱呀吱呀的，聽的人心里難受。

    王夏芝忍了沒幾天，就把王學(xué)凱臭罵了一頓，二胡也給收繳了。

    “我就是彈棉花都比你拉的好聽。”

    隔壁的齊家全家人也安心了不少，尤其是姜雙玲。

    一天后，王夏芝來找姜雙玲，問她：“你們家的口琴是什么樣式的？在哪買的？我也去買一個(gè)……”

    “容城百貨大樓買的，統(tǒng)一樣式的，普通款，我送給齊珩的禮物。”

    “我也給我家的買個(gè)口琴，他可千萬別在我面前拉二胡吹嗩吶?！?/br>
    “魂都給他弄出來了！

    “要命，聽了他的二胡聲，我連做了幾天噩夢(mèng)，就夢(mèng)見我爺奶去世那會(huì)兒……”

    姜雙玲：“也是為難你了。”

    這樣，齊家父子跟隔壁王家父子一起走上了吹口琴的道路。

    反正……

    音癡的山，一山更比一山高，全都吹的很難聽，也別嫌棄誰了。

    他們這些都很難聽的人聚在一起，讓齊珩漸漸有了微妙的自信，因?yàn)辇R同志發(fā)現(xiàn)，他居然還是其中吹得最好聽的。

    畢竟他先學(xué)。

    齊珩沒事的時(shí)候見到姜雙玲，就跟雄孔雀開屏似的，故意吹給姜雙玲聽。

    姜雙玲：“……”

    小姜同志心想，我就不打擊這位小同志的自信心。

    院子里的桂花飄香，姜雙玲今年又帶著孩子摘了不少桂花，有些曬成干桂花，有的做成桂花糖，桂花醬，還有的直接用來做菜了，比如桂花糯米藕。

    姜雙玲吃著桂花糯米藕，收到了來自王雪姝和薛梨的信，她一邊讀著信，一邊給小暉暉同志喂手指餅干。

    王雪姝在信上說了不少跟俊生有關(guān)的事情，還一個(gè)勁兒的詢問美生怎么樣了？

    姜雙玲心想，她們家美……不，他們家小暉暉越長(zhǎng)越大了，差不多會(huì)認(rèn)人了，至少不會(huì)跟一開始那樣，對(duì)著姜雙玲喊：“爸爸爸爸爸爸……”

    也不會(huì)沖著齊珩叫媽。

    別說，小崽子沖著齊珩叫媽的時(shí)候賊帶勁兒。

    姜雙玲都想把那一幕給錄下來，只是沒機(jī)會(huì)。

    齊mama什么的，也是很甜的。

    薛梨在信上哭訴之前姜雙玲寄過去的畫被賀老爺子打劫走了，希望姜雙玲能夠再補(bǔ)一份，她還說他們倆的另一份畫稿，也被容城畫報(bào)收下了，只不過要等幾個(gè)月才能刊登。

    ……

    信上都寫是令人感到喜悅的好事，姜雙玲為她們感到開心。

    姜雙玲寫了回信，說自己在山城的生活，以及當(dāng)上小學(xué)美術(shù)老師的事，當(dāng)然，還有生活里的趣事，比如看見了豬豬跳水，再比如，遇到了猴子打劫……

    這些有趣的畫面，不僅寫了出來，也給畫了出來。

    姜雙玲看著手中的豬豬跳水圖和猴子打劫圖，沒忍住笑了幾下。

    “要是很多很多年后，我要是成了個(gè)名畫家，這些畫會(huì)不會(huì)成為我的歷史黑圖？沒想到姜大師當(dāng)年還畫過這些玩意兒?！?/br>
    “她的生活可真有趣啊……”姜雙玲裝模作樣地用播音腔念了一遍。

    當(dāng)然，所有的這些前提都是：

    “我得先成為一個(gè)名畫家?！?/br>
    算了，小姜同志覺得，自己生前說不定很難看見這一幕了，但是死后說不定。

    不少畫家都是在死后才出名的。

    “那也跟活著的我沒有絲毫關(guān)系?！?/br>
    中秋節(jié)那一天，學(xué)校放半天假，孩子們上完早上的課就回家去了，老師還留在學(xué)校里，幾個(gè)女老師湊在一起做月餅。

    姜雙玲也跟著做月餅。

    除了女老師外，還有幾個(gè)男老師的家屬和附近村里的嫂子大嬸，一起過來湊個(gè)熱鬧。

    姜雙玲只打算參與一下教師們做月餅的氛圍，也沒想多待，急著回家去見幾個(gè)小崽子和某個(gè)男人。

    當(dāng)然，某個(gè)男人她是想見也不一定回去就能見得到。

    “你家孩子怎么樣？……你丈夫也不管一管？”

    “都一個(gè)樣，好的不學(xué)學(xué)壞的……就是像了他爸?！?/br>
    “小曾老師，還沒結(jié)婚吧？結(jié)婚前可一定得擦亮眼睛看清楚?！?/br>
    曾老師嗯嗯嗯地應(yīng)了幾聲，姜雙玲埋頭做事，沒怎么參與她們的家長(zhǎng)里短，女人多了湊在一起，就總有各種話題能聊，不外乎就是家里的男人和孩子，以及婆媳之類的雞飛狗跳，沒結(jié)婚的就在一旁聽聽，結(jié)了婚的忍不住大倒苦水……

    姜雙玲很少參與這些話題，她沒什么好抱怨的，也不喜歡在外人面前說自家的事，于是就當(dāng)個(gè)旁聽工具人。

    可不知道為什么，這一次偏偏扯到了她身上。

    “小姜老師，你怎么從來沒說過你愛人的事？”

    第109章 燒雞

    “我愛人？”姜雙玲愣了一下，繼而低著頭溫柔地笑了笑，“他沒什么好說的?！?/br>
    他們家可沒什么家長(zhǎng)里短的抱怨，雖然這個(gè)狗男人經(jīng)常會(huì)讓她氣血上涌，但是真要讓自己來挑出他的不對(duì)，小姜同志卻又找不到抱怨的點(diǎn)兒。

    難不成要抱怨那方面的事情？

    不不不不……

    拿著搟面杖的張老師開口道：“姜老師，你跟你的愛人感情不好嗎？”

    “夫妻兩個(gè)人，怎么可能沒什么說的？”

    “你總不在咱們這些老師面前說起他，是不是對(duì)自家男人有意見？”

    ……

    這個(gè)在說話的老師正是之前跟謝青青一起擠兌她代課的女老師，姜雙玲知道她對(duì)自己有些許敵意。

    姜雙玲笑著拿抹布在砧板上一擦，“就是因?yàn)闆]意見，所以我才沒什么可說的，要是我對(duì)自己愛人有什么意見，那我可不是得天天抱怨他。”

    張老師被她噎了一下，因?yàn)橹氨г拐煞虻娜酥杏兴?/br>
    “是不是你對(duì)你愛人不夠了解？他是團(tuán)長(zhǎng)吧，事情多？年紀(jì)多大了，有沒有三十來歲，小姜，你才二十吧？你怎么就找了個(gè)比你大這么多的人。”

    姜雙玲：“年齡不是問題，他人好就行了，我就圖他人好，對(duì)我就跟哥哥對(duì)meimei一樣愛護(hù)?！?/br>
    姜雙玲也不知道該說什么句子來應(yīng)付這些老師，別的離經(jīng)叛道的她們肯定不愛聽，少不得要多議論幾句，就這一句“圖他人好”，落入大眾的俗套，把一個(gè)傻兮兮的小老妹形象展現(xiàn)的淋漓盡致。

    齊同志確實(shí)人好，對(duì)她也確實(shí)像情哥哥疼愛meimei一樣。

    談不上說謊。

    張老師：“……”

    另一個(gè)女老師插嘴道：“可不能光圖人好，還得圖些別的東西，嫁漢嫁漢，穿衣吃飯，小曾老師，你可要學(xué)著點(diǎn)?！?/br>
    小曾老師：“……？”

    “你愛人他長(zhǎng)得好看嗎？我以為像你們這些年輕點(diǎn)的大姑娘，都會(huì)喜歡相貌俊俏的小伙，之前那個(gè)村的薛老師，白白凈凈戴著一副眼睛，可斯文了?！?/br>
    “姜老師，你怎么不愛跟咱們說這個(gè)?。俊?/br>
    “他啊，長(zhǎng)得還行?！?/br>
    “還行是怎么樣？”

    “我兒子你們見過吧，就跟我兒子長(zhǎng)得很像?！?/br>
    “齊越啊？”

    “這孩子長(zhǎng)得俊，小姜，你咋來怎么大個(gè)兒子？”

    “張老師，你問的是什么傻話？”

    ……

    最開頭的幾個(gè)月餅做好了之后，姜雙玲包了兩個(gè)離開，也沒興趣繼續(xù)拿其他的，就帶著油紙包好的兩個(gè)新出爐的月餅離開了學(xué)校。