他確實沒理由做不出來這道題，除非他自己不想做。那么他這么做的目的是什么？

    我百思不得其解，中午跟蔣佳語在食堂吃飯，猶豫之后，還是決定問問她。

    佳語，你說一個學習特別好的人，考試的時候，明明自己能做出來的題，卻空著不做，是為什么？

    她一邊啃紅燒排骨，一邊回答：報復？

    報復？我嚇一跳，搖搖頭，不至于吧，這跟報復有什么關系。

    不清楚啊，她把骨頭吐在餐巾紙上，口齒清晰地說，我感覺是。比如他（她）處于叛逆期，和老師或者家長關系處得不好，用這種方法發(fā)泄情緒，故意讓老師和父母不高興。

    我低下頭，戳著餐盤里的香菇炒青菜，回憶起江銘的母親，還有他跟老師們接觸的點滴，尋思了許久，也沒看出他跟誰鬧不愉快，再說，他也不是那種會記恨父母和老師的人呀。

    他不是這樣的人??？

    他？你說的是誰？蔣佳語突然問。

    我懵了，這才意識到自己脫口而出說了什么，想了想，索性實話實說：我說的是江銘。

    江銘？

    你難道不覺得他有點奇怪嗎？白天老王叫他回答的那道題，連我都做出來了，他怎么可能不會做？

    她略略皺眉：好像是有點奇怪?；蛟S他那會兒在犯困，睜不開眼睛，懶得回答？

    我忍住翻白眼的沖動，反問：難道他考試做到這道題，也打瞌睡？

    她繼續(xù)啃排骨：那他就是純粹不想考第一名唄。

    我腦袋里有什么念頭一晃而過。不想考第一名是啊，也許這就是他留著題不做的真實原因。

    我朝四周看了看，陸思婷坐在離我不遠的位置低頭吃飯，跟她同一桌的另外三個女生是別班的，正一邊吃一邊笑，她卻恍若未聞，仿佛周圍的一切都不存在。

    你在看什么呢？蔣佳語拿筷子在我眼前晃了晃，我怎么覺得你這段時間也有點奇怪。你沒事琢磨江銘做不做得出來題目干嘛？我看他八成是心情不好，懶得應付考試。左涵有句話說的挺對的，江銘是個悶葫蘆，心思比我們深沉多了，誰知道他到底在想些什么。

    我莫名緊張起來，掩飾性地夾起一個香菇送進嘴里：我哪有琢磨他，都是朋友，我關心一下不是很正常嘛。

    她不以為意，繼續(xù)吃飯。我忍不住又看向左前方陸思婷坐的地方，她已經(jīng)離開了。

    第二天是星期五，上午的三四節(jié)課是生物課，我的肚子一直在唱空城計，沒人往我這邊看，肚子叫的聲音也不太明顯，但還是讓我覺得尷尬。

    我用手緊按住肚子，想讓它喊餓的聲音小一點。

    好容易挨到第四節(jié)課的下課鈴響，我做好了往食堂狂奔的準備，劉老師卻沒有結(jié)束，仍然站在講臺上說個不停。

    底下好些同學都在抱怨，對劉老師習以為常的拖堂嗤之以鼻，我跟蔣佳語對望，神情都有點兒不耐煩。

    我抬頭盯著劉老師看，試圖無聲地表達我的抗議。

    過了一小會兒，她終于結(jié)束了講課，卻沒有抱著課本離開，而是面帶微笑地看著我們這些學生，說：同學們，很感謝過去一年多的時間里，你們對我工作的配合，今天是我在麻十中學教書的最后一天，下周開始，我就沒法兒帶你們的課了，到時會有新的老師接手我的工作。希望大家能一如既往地好好學習，配合新老師的工作。

    周圍立時響起一片竊竊私語聲，大家都很意外。有同學揚聲問：劉老師，那您去哪兒？

    劉老師用一種慈愛的目光看著我們：老師有一些私事需要處理。她深呼吸一下，抱起課本，好了，不耽誤同學們的時間了，趕快去吃飯吧。

    大家都沒有出聲，面面相覷了好幾秒鐘，才陸續(xù)拉開椅子，走出教室。

    劉老師沒有挪動腳步，依然站在講臺上，專心致志地拿抹布擦干凈桌面，臉上隱約流露著不舍。蔣佳語叫我的名字，我一動不動地坐著，沒有回應。

    劉老師的目光很快落到我臉上，對我微微笑了笑，疊好抹布，轉(zhuǎn)身走了出去。我看著她的背影，心里沒來由地難過起來。

    下午三四節(jié)課，學校開教職工大會，所以沒有老師來占用這兩節(jié)自習課給我們上課。班里的氣氛輕松了很多，不時有人壓低聲音在說話，討論即將而來的周末要干什么。

    蔣佳語突然把筆往桌上一扔，回頭不耐煩地對張耀說：我的天，你睡覺就睡覺，能不能別打呼嚕？

    張耀沒什么反應地趴在那兒，像是故意跟她作對似的，很銜接地又打了一串呼嚕。

    周圍幾個同學見狀，全都笑了起來。

    蔣佳語推一下張耀的胳膊：醒醒，醒醒，天亮了，起床了。

    張耀這才惺忪著睡眼抬起頭，蔣佳語無語地抬頭望天花板，嘆了口氣：幫個忙，你先醒一會兒，等我把這道題解出來了，你再繼續(xù)睡，可好？

    我使勁憋著笑，看一眼江銘，他也擱下了筆，似笑非笑地看著狀況外的張耀。