一方寬廓的臉同一方寬厚的額頭

    一雙會(huì)說(shuō)話的眼安臥在一方水土

    您獨(dú)特的標(biāo)志是什么呢

    不甚高不見(jiàn)枯瘦

    寸頭豎直，黑密似大興安嶺的泥土

    上語(yǔ)文課的那個(gè)嗓子真好

    不啞不細(xì)恰到好處

    還有那慎重的奕奕神采

    真該叫白拿國(guó)家工資的教員臉紅

    您是親切跟威嚴(yán)的結(jié)合體

    清早的空氣叫我們花園里誦讀

    多么歡暢啊清爽的風(fēng)怎么也吸不夠

    瞧，您又來(lái)教室里檢查了

    我激昂背誦著我喜歡的文章

    一道身影就堵住了門(mén)口的光亮

    我幼小的心不知道到底該不該驚慌

    我的書(shū)原本是閉合的，眼也是閉合的

    為了跟上心中的歡暢

    您突然進(jìn)來(lái)倒使我的書(shū)也變得緊張

    要不要打開(kāi)？

    幼稚的結(jié)果是依舊坐的直直的

    嘴里卻不知道在胡亂嘀咕什么

    您走了兩圈出了門(mén)我才又開(kāi)始我的激昂

    唯一集體的兒童節(jié)那年

    您就不見(jiàn)了影子聽(tīng)說(shuō)回了老家

    空蕩蕩的失落跟念想

    叫一個(gè)小心保存的電話號(hào)碼

    成了最后的希望

    初中無(wú)意間想起問(wèn)候

    暗暗感激老師音訊依舊

    高中話也多了總勝了無(wú)

    誰(shuí)料網(wǎng)絡(luò)也牽線搭橋

    老師又在聯(lián)系人里蝸居

    節(jié)日簡(jiǎn)單的問(wèn)候竟叫他甚為感動(dòng)

    ——為什么？

    血液激動(dòng)跳舞

    眼淚被滿滿的溫暖從心中驅(qū)出

    ——老師，因?yàn)槟俏业亩鲙?/br>
    當(dāng)然我沒(méi)有說(shuō)出口

    您的學(xué)生埋怨太過(guò)嚴(yán)苛

    那又有何關(guān)系不能人也千篇一律！

    心底一汪溫泉一直冒著泡

    老師，那是您給的火苗

    一把點(diǎn)燃了希望燃起了光

    慈順的眉眼怎會(huì)叫人想起責(zé)怨？

    那里也滿是深深的愛(ài)啊

    潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

    潤(rùn)的也是我曾作為學(xué)生時(shí)的心窩