往常晚自習(xí)，孫鑫都是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

    但今天不一樣，今晚孫鑫的注意力總是往窗外飄，因?yàn)樗来巴馇臒o聲息的走廊上，有人在做壞事。

    當(dāng)孫鑫看到穿著九中校服的高個(gè)子站在窗邊朝他比出一個(gè)ok的手勢時(shí)，他微不可察地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “哎！外邊那個(gè)，干嘛的！來來回回走，你哪個(gè)班的？”

    班主任看不下去，起身出門質(zhì)問，校服明顯不合身的高個(gè)扭頭就跑，一溜煙跑下了樓。

    班主任上了年紀(jì)，腿腳不便，明知追不上，干脆走回教室，沖孫鑫這個(gè)方向問道：“剛才那個(gè)曠課的，誰認(rèn)識(shí)？”

    同學(xué)們紛紛搖頭，孫鑫跟著搖頭，手中圓珠筆在草稿紙上寫著誰也看不懂的鬼畫符，假裝在運(yùn)算數(shù)學(xué)題。

    “那做題吧，明年就高考了，像這種自暴自棄的人會(huì)越來越多，大家千萬不要受這種敗類的影響。”

    本著事不關(guān)己高高掛起的原則，班主任不再過問，念叨兩句，坐回位置繼續(xù)批改試卷。

    明明無人關(guān)注，可孫鑫的心臟砰砰直跳，手心里全是汗。讓他興奮又緊張的原因，是他口袋里那張嶄新的百元大鈔。

    只有過年領(lǐng)壓歲錢或者交學(xué)雜費(fèi)的時(shí)候，孫鑫才能拿到面額一百的鈔票，揣褲兜里還沒捂熱就得交出去，他從來沒拿過這么多零花錢，而收獲這一百元甚至更多鈔票的代價(jià)，只不過是幫忙做個(gè)托而已。

    孫鑫是家長和老師們口中的好學(xué)生，但表現(xiàn)良好不意味著對(duì)金錢沒有渴望，他也想像別人一樣喝奶茶吃蛋糕，也想用精致好看的鋼筆和記事本，但他沒有零花錢。

    暫時(shí)沒有。

    暫時(shí)而已。

    想起余偉文的承諾，孫鑫心頭火熱，盼著第一堂晚自習(xí)下課的鈴聲響起。

    八點(diǎn)整，鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，孫鑫開始狂飆演技。

    等到班主任離開教室后，他匆匆起身假裝要去廁所，只在門外轉(zhuǎn)了一圈便走回教室，跨進(jìn)教室門時(shí)，假裝驚奇地指著被人用膠帶貼在門上的a4紙，問道：“這是什么？誰貼的？”

    除了坐在第一排離門最近的女生抬頭看了他一眼，其他同學(xué)無動(dòng)于衷。

    看來只有鬧點(diǎn)動(dòng)靜才能吸引注意，孫鑫咬咬牙，豁出去了。

    “獎(jiǎng)金兩百？把這個(gè)單詞拆分正確就有兩百現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)？真的假的！”孫鑫撕下貼在門上的傳單，浮夸大喊。

    這一嗓子喊出去，全班的注意力都集中到孫鑫身上，以前被點(diǎn)名起來答題時(shí)也曾像這樣被班級(jí)集體行注目禮，不過這次孫鑫心虛，一下忘了自己該說什么，干脆把a(bǔ)4紙遞給第一排的女生。

    “你、你們自己看。”

    下課時(shí)間，允許自由活動(dòng)，傳單剛出手，嘩啦一下十幾號(hào)人往這邊圍了過來，后邊還有人伸長了脖子看熱鬧。

    只見a4紙最上方印著一行加粗大字：來電給出下方單詞正確拆分方式者，獎(jiǎng)勵(lì)兩百元rb現(xiàn)金（僅限前三位）。

    這行大字下邊印著兩個(gè)電話號(hào)碼，都是手機(jī)，沒有座機(jī)。

    再往下是一個(gè)巨長無比的單詞：pneuonoultraicrospicsilivoliosis。

    “真的假的？”有人立即提出質(zhì)疑，“拆單詞？就像我們平時(shí)記單詞的時(shí)候那樣拆？拆個(gè)單詞就有兩百塊錢的獎(jiǎng)勵(lì)？這是惡作劇吧！”

    “先不說有沒有獎(jiǎng)勵(lì)，你說這是單詞？我靠，它比句子還長，真有這個(gè)單詞？”

    “耗子，你的步步高學(xué)習(xí)機(jī)呢，不是有詞典嗎，你查查？”

    傳說每個(gè)班都有一個(gè)綽號(hào)耗子的男生，這個(gè)班級(jí)也不例外，耗子從抽屜里取出學(xué)習(xí)機(jī)，用觸控筆在屏幕上一通猛戳，隨后給出肯定答復(fù)：“有這個(gè)單詞，矽肺病。”

    “居然真有？天，這怎么念??？”提問者將目光投向全班英語最好的安靜學(xué)霸。

    安靜學(xué)霸推了推鼻梁上的眼鏡，做了幾番嘗試，很快因?yàn)閾?dān)心舌頭可能會(huì)打結(jié)而放棄。

    “怎么念無所謂，關(guān)鍵是怎么拆??？”

    安靜學(xué)霸有心找回場面，仔細(xì)審視一番后，再次嘆氣：“我只能看出中間有個(gè)icro，就是icroft，微軟的那個(gè)icro。”

    “連你都不會(huì)，那誰能拆的出來，你們說老班會(huì)不會(huì)？要不去問他？”

    “你敢去問他，他肯定罵你，百度怎么樣？搜得到嗎？”

    “只能搜出單詞啊，搜不到拆分方法?！?/br>
    “話說回來，什么叫正確拆分？拆單詞不就是根據(jù)音節(jié)什么的來拆么，怎么記著舒服怎么拆，還分正確不正確？”

    同學(xué)們七嘴八舌聊得熱鬧，孫鑫適時(shí)地插了句嘴：“誒你們看，另一面還寫了東西！”

    捏著a4紙的女生翻轉(zhuǎn)手腕，只見背面寫有各種單詞的拆分和演繹，比如goalkeeper和doorkeeper的對(duì)比，比如annual和anniversary的關(guān)聯(lián)，再比如aelerate與decelerate的對(duì)比。

    除了這些單詞的拆分演繹，左上方還有一副粗糙的涂鴉，畫中，水彩筆繪出的小火柴人舉著一把六管火神炮，瘋狂掃射密密麻麻的單詞。

    涂鴉上方，寫著三行正楷：

    單詞機(jī)關(guān)槍！

    高效解決單詞的武器！

    詳情請(qǐng)咨詢150xxxxxxxx。

    “機(jī)關(guān)槍？掃射單詞？有點(diǎn)意思?！卑察o學(xué)霸擠出矜持的微笑，無法挪開視線。

    “原來ann表示每年，ual是形容詞后綴啊，哦，vers是這個(gè)意思，難怪加起來，anniversary是周年紀(jì)念日。我靠！這樣記單詞，也特么太好記了吧！”

    “還真是哈，以前真沒想過，這東西誰寫的？”

    “這是打印的，不是寫的。”

    “一個(gè)意思，誒，我說，這個(gè)詳情請(qǐng)咨詢是什么意思，這是招生廣告？”

    “有可能！那些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)變著花樣發(fā)傳單，煩死了。”

    “這個(gè)倒是不太一樣，我覺得這上面寫的單詞拆分挺有意思的，要是早點(diǎn)知道就好了，能讓我少花點(diǎn)時(shí)間多記點(diǎn)單詞。”

    “現(xiàn)在也不算遲吧，還有兩個(gè)學(xué)期呢，沖刺一下還來得及?！?/br>
    安靜學(xué)霸嗤笑一聲：“也沒什么了不起，其實(shí)就是構(gòu)詞法里的派生法而已，我舅舅跟我講過，不過，pneu……pneuo……pneu……這個(gè)單詞也能用派生法拆分記憶？我倒是不信?！?/br>
    “有道理，說不定根本就拆不了，兩百塊獎(jiǎng)金是騙人的！”

    質(zhì)疑聲再次響起，孫鑫沒有站出來反駁，因?yàn)橛腥瞬恍牛灿腥诵?，此時(shí)此刻，三十張a4紙正在三十間教室里引起熱議，基數(shù)這么大，總會(huì)有人致電咨詢。

    有人咨詢，有人報(bào)名，他就有回扣。

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