年黏是在矯正班認(rèn)識顧霍的。

    那時她懵懵懂懂，只記得大哥送她去上學(xué)時，有提過顧霍與他們是不同的存在，絕對不能得罪，最好要跟他保持距離。

    拍了拍她的頭，大哥慎重叮囑，「那位大人一向喜靜，你毛手毛腳的，要小心點不要吵到大人?！?/br>
    憑什么他要安靜，就不許旁人說話玩耍呀？

    被警告后，年黏很不服氣，偷偷觀察顧霍一整天，得出了一個結(jié)論──他除了比其他同學(xué)好看，同樣是兩個眼睛一張嘴，怎么就不一樣了？

    他不也是因為有問題，被送來矯正的壞學(xué)生嗎？

    年黏身為年獸的叛逆天性，大概全花在她矯正班那段時間，非要纏著沒人敢靠近的顧霍玩這件事上。

    起初，對她的刻意接近，顧霍態(tài)度漠然，從不回應(yīng)她的話，甚至連眼神都懶得分出來一點，彷彿她并不存在。

    年黏也不明白當(dāng)年自己哪來的毅力，在旁人與師長的百般勸阻下，她仍然固執(zhí)，無畏顧霍的冷臉，干什么都愛拉著他。

    一年、兩年，終于在他們認(rèn)識的第三年，顧霍不解地望向她，第一次開口回應(yīng)：「你為什么能這么執(zhí)著呢？」

    這句話像是一個開關(guān)，他似乎真被年黏的熱情打動，默許她將他劃入生活中。

    一起吃飯，一起翹課去玩，一起看人間流行的霸總電視劇，替當(dāng)時沒有稱呼，所有人都喚他為大人的顧霍，用了霸總常見的姓取名字……

    出乎眾人預(yù)料，年黏這般胡搞瞎搞，顧霍完全沒生氣。

    猶如廣闊無邊的大海，他包容著她所有天馬行空的想法，總陪伴在她的身邊，用專注的目光注視對方，頂多問一句：「這么做你會開心嗎？」

    旁人都說，那句話代表顧霍對年黏的寵溺與偏愛，想要確認(rèn)她每天都自在快活。

    只有年黏知道，顧霍是單純的疑惑。

    宛如蹣跚學(xué)步的嬰孩，顧霍對這世界的印象過分潦草，只有最基本的框架，有太多的未知他不曾接觸過，索性任由年黏帶領(lǐng)他填滿空白。

    莫名其妙的，他們就這么相依相伴，打鬧著走過了在矯正班的日子。

    甚至于，在他們離校后本該回歸平行線的生活，也在畢業(yè)前突然有了交點，成為彼此悠長生命中的羈絆。

    ──要從天庭的矯正班結(jié)業(yè)，除了在校成績外，還會有個象徵性的小測試。

    專屬于兇獸的測驗，是讓他們交出一個手工藝作品當(dāng)作期末成績，以檢測他們的耐心，及配合天庭的程度。

    這可苦了年黏。

    她跟兄姊們年紀(jì)差非常多，在久遠(yuǎn)的從前，年獸一族要面臨的天敵眾多，每隻獸都被淬鍊成戰(zhàn)斗高手，各個以一檔百。

    年黏沒參與過這些曾經(jīng)，在本該進(jìn)行戰(zhàn)斗訓(xùn)練的年紀(jì)，還被天庭強(qiáng)制帶去矯正，接觸的全是書本規(guī)矩。

    相較于兄姊身經(jīng)百戰(zhàn)，她就是空有一身蠻力無處使的年獸，完全不懂控制力氣的方法。那些精細(xì)的小玩意，在她手里總會缺角破碎，更別提要組裝，幾乎是不可能的任務(wù)。

    見她左思右想，也沒個主意，顧霍盯著自己長袍衣角，上頭繡著大朵盛放蓮花，針腳細(xì)密，栩栩如生，便說：「不如你刺繡吧？至少布捏不壞?！?/br>
    「有道理！」年黏一個激動，直接撲進(jìn)驚訝到渾身僵硬的顧霍懷里跳，「顧霍你真聰明。」

    「你真是……」顧霍的手抬起又放下，掙扎老半天，他才小心翼翼地用指尖捏著她的發(fā)尾晃了晃，終是沒有推開她。

    ＃

    他倆想得美好，可現(xiàn)實總是骨感。真要動手，那怕年黏全神貫注到眼睛都瞪成斗雞眼了，縫出來的絲線還是不聽話，一條直一條斜，好比雨天時泥地里涌出的蚯蚓，歪七扭八，絲毫不受控制。

    這種作品，交出去肯定不能畢業(yè)。

    年黏不死心，連著好幾晚挑燈夜戰(zhàn)，練習(xí)用的手帕都快被戳成一塊碎布，成品依舊不盡人意。

    最讓她崩潰的，是她拿出最滿意的作品，給顧霍欣賞時，他瞇眼看了許久，才謹(jǐn)慎地說：「……年黏你的瀑布繡得真好，透過絲線將瀑布的磅礡氣勢完全展現(xiàn)出來了?！?/br>
    顧霍邊說，邊觀察年黏眼眉間的神情變化，不由逐漸降低音量，最后只剩下尷尬的微笑。

    果不其然，下一秒，年黏就從他手上奪回帕子，沮喪地說：「這不是瀑布，這是……你。」

    畢業(yè)前的最后一個作品，她想留給一直陪伴左右，什么事都順著她的顧霍。

    年黏的聲音比蚊子飛鳴大聲不了多少，顧霍卻聽得清楚。

    他狹長眼眸閃過無數(shù)情緒，來不及消化，指尖就已經(jīng)追過去，在手帕被年黏徹底收進(jìn)口袋前，扯住了布料一角，緊緊捏著。

    年黏認(rèn)識顧霍以來，他的脾性一貫慵懶，像是對什么都沒興趣，情緒淡薄，配上他清冷精緻的模樣，有如冰霜凝成的人偶，一點活力都沒有。

    可這會，他卻緊張地拉了拉手帕，誠懇問道：「這帕子能給我嗎？」

    年黏不懂顧霍為什么會對這手帕感興趣，只想把這四不像的刺繡原地銷毀，便隨意找了個理由：「這是我的畢業(yè)報告，給你了我要怎么畢業(yè)？」

    顧霍眉頭緊皺，掙扎許久，還是捨不得放開手帕。

    「……我一定會讓你畢業(yè)的?！顾y得不自信地問：「你能把手帕留給我嗎？」

    像是要證明自己的話，下午課間休息，顧霍馬上和她借了刺繡工具，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢開始繡起手帕。

    顧霍仍舊是個特例，沒被要求交期末報告，這時候突然開始刺繡，目的不言而喻。

    年黏愣愣地問：「你這是在幫我繡報告嗎？」

    顧霍顯然也沒碰過這種小玩意，容色濃艷的臉緊繃，好幾次差點把針戳進(jìn)自己手指里，「你用心縫出來的東西，我想要，也一定要用同樣用心的東西來換?！?/br>
    分明是一句再普通不過的話，年黏聽完卻有些怔愣，索性趴在桌上，期待地望著素白手帕，在顧霍的手中一點一點，被端正繡上她的名字。

    到最后，顧霍跟她交換完手帕，她沒捨得把東西送出去，而是偷偷熬夜趕交件死線，又繡了一次顧霍的畫像，以瀑布之名交了出去。

    結(jié)果，師長給出了與顧霍相似的評論。在早課時，她連連夸獎年黏的瀑布線條大膽，充分表現(xiàn)出流水急墜的洶涌力道，顯然是有靜心思考過製作方法，堪稱佳作。

    年黏：「……」

    畢業(yè)報告雖然拿了個優(yōu)秀的評價，她卻不知道該不該開心，糾結(jié)到最后，整個人變得悶悶不樂，像朵蔫了的花，垂頭喪氣。

    年黏以為自己難過得很低調(diào)，顧霍卻一眼就看穿了。

    等一整天的課程結(jié)束，師長宣布下課，年黏剛站起來，顧霍就扯住她的袖口，悶聲問：「拿到好成績了，有什么不開心的？」

    顧霍上課從來不聽講，每天到矯正班就是窩在年黏鄰座倒頭睡，師長們也不管，沒逼他改正態(tài)度過……比起上學(xué)，他更像是專門來陪年黏玩的。

    因此，師長早上熱烈輸出夸獎的時候，他正半夢半醒，模模糊糊聽見優(yōu)秀兩字，便安心地陷入熟睡。

    直到最后，顧霍也沒發(fā)現(xiàn)手帕又被換了一遍的事，還以為自己的刺繡挺不錯。

    年黏欲言又止，她也說不上為什么，就是不想被顧霍發(fā)現(xiàn)，自己藏了手帕的事。

    不能說出實情，在顧霍關(guān)切的目光下，她的頭腦瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)，乾巴巴地擠出一句：「我就是覺得時間過得太快，感覺才剛?cè)雽W(xué)，我就要畢業(yè)了?！?/br>
    顧霍困惑地說：「六年本來就很短?！?/br>
    年黏年紀(jì)小，獸生不過百年，六年時光于她來說也很珍貴，沒辦法輕描淡寫帶過。

    她看了眼顧霍還抓著她衣服的手，心中忽然有股念頭蠢蠢欲動，讓她緊張地舔了舔脣，「顧霍我有件事想問你?！?/br>
    顧霍微微撐起身體，露出臉上的淺紅睡痕，淡化了不少清冷的氣質(zhì)，「嗯？」

    接下來的問題，其實在年黏心底藏很久了，可惜受到周圍親友的態(tài)度影響，總有種不能隨便詢問顧霍的拘謹(jǐn)感，便刻意忽視。

    但今天都要畢業(yè)了，年黏就想放縱一下，不由反握住顧霍的手指，直接說：「我覺得六年挺長了……顧霍你本體是什么，怎么會覺得六年很短呀？」