第六章 兩位教授
多麗絲·索默,教育學(xué)院的教授,一位教育界的大拿,在米國(guó)教育界有著非常廣泛的影響力,最近正忙于科學(xué)技術(shù)和語言學(xué)習(xí)方面的課題,和多家科技公司接觸。 文森和她并沒有什么關(guān)系,甚至根本就不認(rèn)識(shí),然而在結(jié)束了哈佛的面試之后,文森卻接到了通知,請(qǐng)于下午三點(diǎn),去教授辦公室,索默教授要見他。 可想而知,文森接到消息之后,是多么的驚訝和意外! …… 抵達(dá)劍橋市兩天,頭天在外面租好了房子,考慮到要經(jīng)常來往于波士頓和哈佛,所以他把紅色的皮卡車都開了過來。 忙活完一整天,安頓下來之后,晚上匆匆去見了格溫,兩人一起吃了晚飯,在新房子里共度一晚,大早上的就把格溫送回去。 上午去拜訪布雷恩娜博士的朋友,哈佛人類學(xué)系的阿瑟·克萊曼教授,教授是世界著名的人類學(xué)學(xué)者,精神病學(xué)家,社會(huì)醫(yī)學(xué)研究者,他還出任過哈佛醫(yī)學(xué)院社會(huì)醫(yī)學(xué)系系主任。 這是一位學(xué)術(shù)界的大拿,如果不是有布雷恩娜博士的推薦信,以及私人交情,文森根本連教授的面都見不到。 初次交談,克萊曼教授并不嚴(yán)肅,表現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和風(fēng)趣的談話風(fēng)格,嚴(yán)謹(jǐn)之中帶著詼諧,帶著深度。 之所以說深度,是因?yàn)榻淌谠谡勗捴?,?huì)出現(xiàn)各種名詞,有醫(yī)學(xué)上的,也有人類學(xué)上的,不了解的人,根本聽不懂他在說什么。 文森自然不會(huì)云里霧里,他反而聽的津津有味,并且時(shí)常表達(dá)自己的意見,一方面展露自己的實(shí)力,一方面表達(dá)自己的態(tài)度。 哈佛門檻很高,對(duì)學(xué)生的要求是多方面的,像克萊曼教授,他最看重的就是學(xué)生的求知欲和鉆研精神。 不能人云亦云,要有自己的獨(dú)特的觀點(diǎn),不能態(tài)度消極,要真正的樂在其中,要展露真正的自我,而不是演戲。 個(gè)性,積極,真誠(chéng),這些都會(huì)在談話之中,不自覺的表露出來,教授很快就會(huì)在心里形成一個(gè)初步的印象。 文森沒有想這么多,他很直接了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)了對(duì)人類學(xué)的濃重興趣,尤其是法醫(yī)人類學(xué),社會(huì)醫(yī)學(xué)等方面。 法醫(yī)人類學(xué)不用多說,這是受到了布雷恩娜博士的影響。 法醫(yī)人類學(xué),是以體質(zhì)人類學(xué)為理論基礎(chǔ)的應(yīng)用科學(xué),在法庭科學(xué)之中有很廣泛的實(shí)踐應(yīng)用,可以通過骨骼種屬的鑒定,種族鑒定,骨骼的年齡、性別、身高、顱骨復(fù)原、齒科等等來開展法醫(yī)工作。 而社會(huì)醫(yī)學(xué),則是社會(huì)學(xué)和醫(yī)學(xué)的相互滲透而形成的學(xué)科,包括醫(yī)療社會(huì)學(xué)、保健社會(huì)學(xué)、衛(wèi)生社會(huì)學(xué)等等。 對(duì)社會(huì)醫(yī)學(xué)的興趣,主要起源于米國(guó)的社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)得研究,在華國(guó)的時(shí)候,文森曾經(jīng)在閑暇的時(shí)間里,對(duì)華國(guó)的醫(yī)保問題進(jìn)行調(diào)查研究,雖然沒有非常深入的調(diào)查,但卻也了解了一些。 文森涉獵之廣,所學(xué)之多,讓克萊曼教授大為吃驚的同時(shí),也興趣勃發(fā),和文森聊了接近兩個(gè)小時(shí),涉及的話題大多是社會(huì)醫(yī)學(xué),文森一開始還很輕松,但隨著話題的深入,逐漸開始吃力。 到了后來,只有聽的份,根本沒有時(shí)間開口,好在克萊曼教授已經(jīng)摸清楚了他的底蘊(yùn),對(duì)文森還是很滿意的。 盡管如此,文森想要進(jìn)入人類學(xué)系,還是需要專門的面試,尤其他的sat成績(jī)并沒有出來,暫時(shí)還不能入學(xué)。 這些文森并不在意,只要獲得克萊門教授的認(rèn)可,他認(rèn)為進(jìn)入人類學(xué)系已經(jīng)沒有什么問題了,何況對(duì)sat的成績(jī),他信心滿滿。 就是這種情況下,他突然接到了索默教授辦公室的通知。 這讓文森有些摸不著頭腦。 午餐的時(shí)候,文森都沒把這個(gè)問題放下,他有心想給布雷恩娜博士打電話詢問,但布雷恩娜博士此時(shí)正受邀前往英國(guó)演講,同行的還有她那位搭檔布斯探員。 不知道那邊的工作時(shí)間,也不好去打擾,尤其是午餐的時(shí)候。和布雷恩娜博士見面很少,交談都是電話和郵件,卻也知道她是一個(gè)情商偏低的人,對(duì)自己的詢問,怕是都不理解。 失笑搖搖頭,文森收拾好廚房,稍微休息一下,準(zhǔn)備先去逛超市,把該買的東西都買好。 不準(zhǔn)備住校,是為了社團(tuán)考慮,正式進(jìn)入學(xué)校之后,他就會(huì)開始著手申請(qǐng)建立互助會(huì),到時(shí)候在學(xué)校外面,需要一個(gè)聚集地,他租的房子就可以,而且還方便和格溫約會(huì)。 在金錢上面,文森的壓力很小,不說互助會(huì)的進(jìn)項(xiàng),卡麗消失之后,家里的應(yīng)急資金就被他掌管了。 當(dāng)初,平安夜慘案發(fā)生的時(shí)候,被小偷偷走的十萬美金,就是卡麗放在房中,準(zhǔn)備的應(yīng)急資金,后來錢被找回來,并沒有放入銀行,只是換了個(gè)地方儲(chǔ)存。 卡麗受到趙大海的影響,家里總會(huì)有現(xiàn)金,而且地方都會(huì)提前告訴文森,怕有什么事情需要用錢,文森可以自己拿,這也是對(duì)文森充滿了信任,而且每次過后,卡麗都會(huì)檢查的。 沒有選擇合租,是在劍橋鎮(zhèn)花園街附近租的一套兩室一廳的公寓,附近治安和衛(wèi)生條件都不錯(cuò),內(nèi)部家具不缺,重要的是附近商店什么的都很齊全,文森直接簽訂三年租房合同,還被附送停車位。 價(jià)錢肯定不菲,但文森承擔(dān)的起,而且很有必要。 …… 下午三點(diǎn),文森敲開了索默教授的辦公室。 教授正帶著眼鏡,在辦公桌上寫字,看到文森進(jìn)來,頭也不抬道,“稍等我五分鐘,很快就好!” “好的!”文森直接坐下,耳邊傳來的筆尖和紙張摩擦的聲音,讓他感覺耳朵發(fā)癢,忍不住揚(yáng)揚(yáng)頭。 五分鐘之后,索默教授放下筆,摘下了眼睛,看著文森。 文森感到一股壓力,他沒閃躲,反而看著她的眼睛。 “我很好奇,為什么你沒有接受哈佛的offer?”索默教授問道。 “是您給我發(fā)的offer?”文森恍然問道。 “是,”索默教授點(diǎn)頭,“去年圣誕,紐約發(fā)生的平安夜慘案,鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng),等法拉盛高中副校長(zhǎng)吳慶陽站出來支持你的時(shí)候,引起了我的注意,我第一次認(rèn)識(shí)了你,文森·施內(nèi)特!” “我的榮幸!”文森微笑道。 索默教授揮揮手,“吸引我的不是你的經(jīng)歷,也不是你的品格,甚至不是你的學(xué)習(xí)成績(jī),知道是什么嗎?” “我想,應(yīng)該是互助會(huì)!”文森道,“這也是一位教育學(xué)院的教授,應(yīng)該注意到并且感興趣的?!?/br> “沒錯(cuò)!”索默教授點(diǎn)頭,“互助會(huì),一個(gè)讓學(xué)生互相幫助的社團(tuán)。實(shí)際上,這種社團(tuán)在校園里并不罕見,比如興趣小組,學(xué)習(xí)小組,讀書會(huì)等等,有很多類似的社團(tuán)。” “您發(fā)現(xiàn)了值得研究的地方?”文森嘴角一翹,問道。 “一個(gè)神奇的地方,”索默教授道,“當(dāng)時(shí)紐約的媒體,把法拉盛高中的變化,一一報(bào)道出來,我收集了一下,其中包括了學(xué)習(xí)成績(jī)的上揚(yáng),合格率的提升,甚至破天荒的獲得了好幾個(gè)獎(jiǎng)杯,在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語言等方面,都有斬獲。媒體把這一切都?xì)w結(jié)于吳慶陽副校長(zhǎng)的上位,但我研究發(fā)現(xiàn),這竟然是互助會(huì)帶來的。” 文森沉默片刻后道,“這還不值得您的一份offer?!?/br> “我的助理和同事們都這么認(rèn)為,但我卻有不同的意見?!彼髂淌谛α?,“你可能不知道,在春節(jié)的時(shí)候,我去了一趟法拉盛,深入的進(jìn)行走訪和調(diào)查,對(duì)互助會(huì)有了深入的了解?!?/br> 文森驚訝的看著她,當(dāng)然不是懷疑,但是一位教授,竟然這么重視互助會(huì),這讓他有些驚訝的同時(shí)又有些惶恐,因?yàn)榛ブ鷷?huì)的起家,并不怎么光彩,說出來都臉上無光。 “我是了解法拉盛高中的,”索默教授沒理會(huì)他的表情,繼續(xù)說道,“實(shí)際上,米國(guó)問題高中,一直都是教育界關(guān)注的焦點(diǎn),我也曾經(jīng)研究過,最終發(fā)現(xiàn)學(xué)校的問題根本還是人和所處的環(huán)境,要想改變的話,外力非常困難,而從內(nèi)部進(jìn)行改革,短時(shí)間內(nèi)又沒效果?!?/br> “我明白了!”文森恍然,“互助會(huì)之所以吸引您,其實(shí)不是互助會(huì)本身,而是達(dá)到的效果?!?/br> “沒錯(cuò),”索默教授贊許的看著他,“教育局都無法解決的問題高中,結(jié)果在你手里,有了明顯的改善,甚至開始有了起色,這本身就是一件非常了不起的事情?!?/br> 互助會(huì)當(dāng)然吸引不了她,互助會(huì)的模式很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵是運(yùn)行的人,以及所執(zhí)行的思想,還有執(zhí)行力。如文森所想,索默教授對(duì)文森販賣答案的事情,可是異常的氣惱,但偏偏又理解這種行為。 人需要?jiǎng)恿Γ纳苈斆鞯陌芽亓诉@點(diǎn),把好學(xué)生和壞學(xué)生的動(dòng)力,巧妙的結(jié)合起來,讓壞學(xué)生改變了行為,做自己想做的事情,讓好學(xué)生有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,獲得了金錢上的獎(jiǎng)勵(lì)。 雖然看起來互助會(huì)有些粗糙,但效果卻異常的拔群,更重要的是,改變了學(xué)校內(nèi)部的風(fēng)氣,解決了校園內(nèi)的諸多問題,這讓索默教授對(duì)文森有了濃厚的興趣,甚至破例讓學(xué)院給文森發(fā)了offer。