回到家，跟mama打聲招呼就上樓了。

    “哥，你回來(lái)了”丁若凡看到哥哥也在書(shū)房，想起來(lái)原來(lái)這星期哥哥們也過(guò)周末。

    丁振文聽(tīng)到meimei的聲音，抬起頭看到meimei背著書(shū)包進(jìn)來(lái)，站起來(lái)笑著走過(guò)去，“凡凡回來(lái)了，把書(shū)包放下等會(huì)爸爸回來(lái)了就下去吃飯了?！闭f(shuō)著，替meimei將書(shū)包取下來(lái)。

    “jiejie，你回來(lái)了”剛上完廁所回來(lái)的丁昊文看到j(luò)iejie回來(lái)了，滿(mǎn)臉興奮的跑了過(guò)來(lái)。

    丁若凡看著跟自己一般高的弟弟，心中有些郁悶，又看看哥哥，170的個(gè)子，丁若凡撇撇嘴，下定決心，以后多運(yùn)動(dòng)，多吃飯，然后長(zhǎng)個(gè)子！

    丁振文看著meimei柔嫩的小臉皺在一起，就知道她心中想的什么，頓時(shí)俊毅的臉龐堆滿(mǎn)了寵溺的笑，伸手揉了揉丁若凡的頭發(fā)，“走吧，爸爸差不多回來(lái)了，我們幫mama端飯去”

    “好”丁若凡和丁昊文聽(tīng)話(huà)的跟著哥哥下樓。

    飯桌上，丁父問(wèn)著三個(gè)孩子在學(xué)校的情況，大兒子一如既往的省心，小兒子嘰嘰喳喳的說(shuō)著學(xué)校的趣事，而女兒則跟以前一樣安安靜靜的，不過(guò)，跟以前不一樣的是女兒臉上有笑容，還是時(shí)不時(shí)給大家?jiàn)A菜吃。

    “凡凡，聽(tīng)你弟弟說(shuō)實(shí)行什么生態(tài)教育，你們也有嗎？”丁父關(guān)心的問(wèn)道。

    “嗯，我們也有，從下星期開(kāi)始的?！倍∪舴补郧傻幕卮稹?/br>
    “這個(gè)生態(tài)教育是什么？怎么弄的？你們也有嗎？”丁父疑惑的看著大兒子。

    丁振文搖了搖頭，“我們沒(méi)有，聽(tīng)說(shuō)只有一到九年級(jí)實(shí)行，高中的沒(méi)有，全國(guó)中小學(xué)都開(kāi)始實(shí)行的。具體我也不清楚”丁振文也是聽(tīng)到班里同學(xué)隨口說(shuō)到這個(gè)事情的。

    “其實(shí)就是教育改革，如今華夏國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)盛了，更加注重孩子們的發(fā)展，看外國(guó)的小孩們都是開(kāi)放式教育，主張孩子們自己探索，而華夏的教育就有些死板，知識(shí)都是老師強(qiáng)加于學(xué)生，有些東西學(xué)生們不知道是什么意思，只能死記硬背，而外國(guó)的就不一樣，他們老師引導(dǎo)學(xué)生自己明白…………”吧啦吧啦的，丁若凡將自己前世研究的教育理論說(shuō)了出來(lái)。

    丁父丁母丁振文已經(jīng)不知道jiejie說(shuō)的什么的丁昊文都目瞪口呆的看著丁若凡不啊不啦的說(shuō)個(gè)不停。

    丁若凡說(shuō)的口干舌燥，喝了一口水，正準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，猛然清醒，艾瑪，入魔了這是。

    丁若凡硬著頭皮尷尬的看著父母和哥哥弟弟，不好意思的說(shuō)道，“嘿嘿，這是也是我們老師給我們說(shuō)的……”

    大家回過(guò)神來(lái)，又看看眼前的女兒（meimei），確定不是別人替的，就放下心來(lái)，說(shuō)不定就是她們老師說(shuō)的。

    “照這樣，看來(lái)這個(gè)教育改革也挺好的”丁父已經(jīng)完全認(rèn)同這種改革，反正對(duì)孩子們好的都是好的。

    “有好有壞啊，現(xiàn)在的華夏國(guó)的教育還不行，這次的教育改革只是第一步，雖然說(shuō)引進(jìn)外國(guó)的模式，但是一味的模仿反而不好，畢竟國(guó)家不同，生活的模式也不同，突然實(shí)行這種教育，會(huì)讓老師和學(xué)生接受不了的，如果能適應(yīng)下來(lái)，那肯定好，一旦適應(yīng)不了，那就完蛋了。”丁若凡喝口水繼續(xù)說(shuō)道，“外國(guó)的小孩都很健談，從小接受開(kāi)放式教育，華夏國(guó)的就不行了，傳統(tǒng)的生活習(xí)慣導(dǎo)致性格方面也有些傳統(tǒng)，你讓他上臺(tái)講課，有很多都不行，弄不好還會(huì)產(chǎn)生陰影，影響一輩子……所以，華夏國(guó)的教育不能一味引進(jìn)別國(guó)的，還要結(jié)合自己國(guó)家的理念，我的理想，就是進(jìn)入教育部，改變我華夏國(guó)的教育模式，讓祖國(guó)的花朵，接受最好最適合他們的教育，讓他們都有個(gè)美好的未來(lái)！”丁若凡這時(shí)心中充滿(mǎn)豪情壯志，想起前世自己研究的那套教育體系，她充滿(mǎn)了希望，對(duì)華夏國(guó)未來(lái)的希望。

    “好，有理想就要努力去實(shí)現(xiàn)，老爸支持你！”丁父聽(tīng)到女兒對(duì)教育有自己的建議，而且還是對(duì)國(guó)家有利的，不管如何，他是支持的。

    丁母不懂這些，但女兒有理想，她也是支持的。而丁振文則滿(mǎn)臉沉思，想著剛剛meimei說(shuō)的那些話(huà)。

    “嘿嘿，爸媽我吃完了，我上樓寫(xiě)作業(yè)去了……”說(shuō)著完，丁若凡就上樓了?？粗謰尭绺缈醋约旱哪抗?，她有些后悔剛剛說(shuō)那么多了。

    “我也吃完了，jiejie等我”丁昊文將筷子一放，也快速的追上去。

    留下陷入沉思的丁振文機(jī)械般的嚼著飯菜，丁若凡不知道她今晚的這番話(huà)改變了丁振文的未來(lái)。