看到兒子女兒學習這么努力，丁父拉著丁母就去二樓準備將西屋收拾出來，將屋里的雜物都搬出來，丁母打掃著，丁父拿著尺子鉛筆開始量，準備明天就給孩子們做個大書桌，做幾個書架，把這間屋子當做書房。

    夜晚，丁父丁母躺在床上，丁父還在腦中算著剛剛量的內容，丁母輕聲說道，“老丁，你發(fā)現(xiàn)沒咱們凡凡變了?！?/br>
    “嗯”丁父隨口嗯著，繼續(xù)算。

    “好像就在凡凡這次生病后才變的，變得……跟以前不一樣了”

    “嗯”

    “哪里不一樣了……嗯……”丁母思考著。

    “嗯”

    這時，丁母才發(fā)現(xiàn)丈夫根本都沒聽自己的話，頓時惱了，掐著丁父腰上的rou。

    “合著我說了這么多你都沒聽是不是！好啊，你是不是煩我了？嫌我啰嗦是怎么了？??？”

    “誒誒誒…老婆，老婆，輕點，我…我這不是聽著的嘛，我聽著呢，老婆…疼疼疼…”丁父立刻向丁母求饒。

    “你聽著？你聽著什么了？！”

    “我……我聽著你在說凡凡的事，我聽著呢”丁父一把拉過妻子的雙手死死的抱在懷中，說道，“我也感覺到凡凡的改變，但是很好啊，你沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在凡凡說話也大聲了，也會跟咱們撒嬌了，而且性格也變得開朗了，就像小時候一樣，這樣很好啊”

    聽到丈夫的話，丁母終于明白女兒哪里不一樣了，原來以前一直沉默害羞的女兒變得開朗活潑了。

    “嗯，這樣也好，以前我總怕凡凡的性格以后遇到什么事會受不了，現(xiàn)在這樣很好”丁母也放下心來。

    “是啊，你就別cao心了，孩子們都大了，都懂事了，你應該cao我的心！”說著手就開始不規(guī)矩起來。

    意識到丈夫要干什么，丁母臉羞紅了，“干什么呢，明天還上班呢，快睡覺！”

    “老婆……老婆……”丁父賴皮的湊上去……

    第二天，丁若凡剛到學校，學校就說到cao場開會，轟轟隆隆的全校學生搬著凳子就去cao場了。

    “下星期開始，我們學校要實行生態(tài)教育模式……”

    星期五，全校師生都在cao場上開會，校長在演講。

    “生態(tài)教育模式就是一改以前傳統(tǒng)的教育模式，由課堂屬于老師變成課堂屬于學生，以后每節(jié)課四十分鐘，老師講課只占十分鐘，剩下的就交給學生…………”

    聽著校長吧啦吧啦的講話，丁若凡想起了前世一樣這個時候整個華夏掀起了教育改革，開始重視學生的思維，將課堂交給學生，老師起引導輔助的作用，而學生們則開拓思維，上臺將解自己的見解，學習也完全交給學生自己在課下組織，然后在課堂上小組討論發(fā)表各自的意見。

    這樣的課堂有利也有弊，有利于學生的思維情感意識與能力方面的發(fā)展，但是課堂紀律以及學生的自律就是一個重要的問題。

    丁若凡想起上一世，自己膽子很小，每次讓上臺講題時，自己都是一縮再縮，不敢上臺，弄得小組被其他小組嘲笑，而自己在小組中也被完全忽略。

    這次，一定要發(fā)放自己的光彩，讓爸媽為自己驕傲，這只是第一步。