實施在弱小之上的酣暢，讓某些人誤以為自己是全能的神。

    用暴力掌握和傷害別人的權利，終將反噬己身。

    在成功培訓學校的孩子們看來，他們面臨的是一個難以逃脫的絕境。

    他們不知道，什么時候才能逃脫這里。

    暴力在某些人看來，是一種便捷有效的手段。

    秦旭從本質(zhì)上，也喜歡以暴制暴的執(zhí)法方式。

    但他的行為，是有底線的。

    他不會對婦孺老弱揮動拳頭，他施展暴力的前提，是給無辜的受害者，帶來安全，讓犯罪得到遏制。

    但是，在這個所謂的管教學校里，暴力已經(jīng)成為一種失去制約的狂歡。

    他們通過暴力，就像牛鼻子上的鐵環(huán)，將來到這里的孩子，改造成他們父母期待的樣子。

    童云崖的位置，是潮海市關平鎮(zhèn)邊緣一個已經(jīng)關停的制衣廠。

    制衣廠是嶺南省在進出口業(yè)最發(fā)達的時候興建，后來破產(chǎn)，留下一個大廠房，一棟工人宿舍樓。

    服裝廠的位置，距離關平鎮(zhèn)有一段距離，關平鎮(zhèn)的居民，只知道穿著好像部隊的人，把服裝廠租下來，至于里面具體是什么情況，大約是對軍隊心存敬畏，很少人會去打聽。

    就是這個設施簡陋的培訓學校，已經(jīng)經(jīng)營兩年多時間，接收了超過兩百位被其父母稱為“問題少年”“網(wǎng)癮少年”的孩子。

    四輛各種品牌，不同顏色的轎車，行駛到成功培訓學校的門口，一個穿著黑色制服的高大保安探出腦袋，問道

    “什么事？”

    黃正浩搖下車窗，手搭在玻璃上，露出一個金晃晃的大戒指，笑瞇瞇對這個保安，說道“熟人朋友介紹我過來，說你們這里管小孩特別聽話，我兒子天天在電腦上玩游戲，想把他送過來看看?！?/br>
    戴著墨鏡開車的秦旭，啐了一聲，低聲嘀咕說道“這小子牛，還敢穿警服看大門，看我等會兒怎么教訓他。”

    聽到有生源上門，這個看起來特別壯實的保安，也沒有阻攔，直接打開鐵門，放他們進去。

    后面還有兩輛車，他順口問了一句“大哥，后面的人是？”

    “都是我朋友，哎呀，你知道，我們生意做大的人，平時管不了小孩，太不聽話了，都想找人幫忙管管。”

    “那行，我跟主任說一下。”保安看到有好幾個生意上門，趕緊給領導打電話。

    “師父，我就說讓你戴個金戒指準沒錯吧！嘿嘿，這個當時抓到街頭詐騙案查繳的道具，還是蠻逼真的，得留著，咱們以后去偵查的時候，肯定能派上用場?！?/br>
    黃正浩摸了摸鼻子，覺得這小子的腦子里是不是不小心進水了，聰明勁都放在這些地方上。

    心里是這么嘀咕，但黃正浩開車門走下來的時候，脖子上同樣一條黃澄澄的金項鏈，配上他微微突出的肚子，還真有暴發(fā)戶生意人的氣質(zhì)。

    為了先一探究竟，黃正浩把警局里夠得上歲數(shù)的民警都拉上了。

    至于年齡一看就是沒娃的家伙，都在附近蹲點，等通知抓人。

    他們一行人下車之后，接到保安通知，過來接待“肥羊”的成功培訓學校主任，一個個頭不高，國字臉，穿著迷彩制服的男子跨步走出來。

    他步伐踩得虎虎生威，看起來很有氣場。

    “你好，歡迎來到我們成功培訓學校，我是劉立威，歡迎你們參觀考察我們學校，我們學校有著豐富的管理經(jīng)驗，從我們這里走出去的孩子，在未來對學習和生活匯總，都能嚴格自律，不為誘惑干擾，認真學習?！?/br>
    “你們是來參觀的吧，請你們放心，我們這里實行軍事化的管理，我們堅信，只有毫不動搖的紀律，才能培養(yǎng)出最佳的孩子，我相信，將孩子交給我們，你們不會失望的?！?/br>
    這個名叫劉立威的主任，說起話來，還挺有一套。

    特別是他說話的腔調(diào)，特別富有感染力，剛見面的一陣功夫，就給他們這些當“父母”的，暢想了一番從學校離開自后，他們收獲一個又自律能力強，乖巧聽話又懂事的好孩子。

    這些話，他們聽著都覺得十分心動，更別說那些被自家“叛逆”小孩折磨得心煩意亂的父母們了。

    估計里面大部分孩子的父母，就是在這位劉主任的花言巧語之下，親手將小孩送到這些人手上。

    劉立威先帶他們一行人，來到cao場的位置。

    從他們的角度看，一個一個身穿綠色迷彩服的孩子，正在整齊的口令下，做一些軍訓的基本動作，

    正步走，立正，定型……

    整齊的動作，讓人很容易偷換概念，誤以為這些孩子能在這種訓練之下，養(yǎng)成軍人一般鐵的意志力。

    “哇，你們學校的孩子，真是很有紀律呀，這樣我才放心將孩子交到你們手上?！比粽f這里面演技最過關的，還是咱們的趙春君大姐，她跟楊曉剛坐在第二輛車上，裝作一對夫妻。

    “你們能不能帶我們?nèi)タ匆幌潞⒆觽兊纳瞽h(huán)境呢？”趙春君夸了一通之后，主動說道。

    “這邊走，這邊走……”劉立威聽到趙春君的夸獎，臉上很有成就感，聽到趙春君問起學員的生活環(huán)境，滿臉笑容地說道，“我們?yōu)楹⒆拥沫h(huán)境絕對不差，雖然是住在多人宿舍，但也是為了培養(yǎng)他們團隊合作的精神。”

    他帶著他們走進一間寢室。

    不大的房間，擺放著四張鐵架子床，每一張床上，都是整整齊齊的豆腐塊被褥，毫無皺褶的床單，不見一絲凌亂的房間里，完全看不到任何富有個人特色的用品，就連牙刷的擺放的角度，都一致無二。

    秦旭想到童云崖昨晚說的話。

    每一個人的床鋪，都必須時刻保持著近乎變態(tài)的整齊感。

    如果被發(fā)現(xiàn)一點違和不平整的地方，他們就要接受教官的特殊懲罰。

    他們不知道每一次犯錯，會遭受什么樣的對待，這完全取決于懲罰者的心情。

    由于在早晨短暫有限的規(guī)定起床時間內(nèi)，要將被褥恢復到難以挑剔的狀態(tài)，非常困難，為了避免被教官教訓，他們就干脆躺在地上睡覺。

    展現(xiàn)在他們面前幾乎完美的寢室，在背后有浸染了多少孩子被懲罰的淚水，外人永遠不會知道。