面對如此打擊，夏明光面不改色地打擊回去：你今日份的化學方程式背了嗎？一會李斌還會叫你上去的。這次別想讓我?guī)湍懔恕?/br>
    一語驚醒夢中的鄭凜，他馬上老實了，抽出化學書開始背化學公式。從月考后的第一節(jié)化學課到現(xiàn)在，每次上課他都會被李斌叫到講臺上默寫。鄭凜無奈只能天天抱著化學書狂背。

    夏明光用了半個早自習的時間看元恪的語文卷子，又用了余下半個早自習的時間寫了分析。早自習結(jié)束后，他把卷子還給元恪。

    元恪接過卷子，開始看夏明光的分析。

    【元硌】：謝謝小明老師。

    夏明光一本正經(jīng)地回復

    【夏明光】：不客氣。以后我每星期教你一種修辭手法。

    【夏明光】：今天就先從擬人學起吧。

    【夏明光】：這星期跟我聊天的時候要用上擬人手法。

    元?。?/br>
    聊天的時候用上擬人手法？

    殺了她算了。

    周一第一節(jié)課是王愛紅的課。

    語文課結(jié)束后，夏明光尾隨王愛紅出了教室。

    王愛紅發(fā)覺到有人跟著她，當即回頭，發(fā)現(xiàn)是夏明光。干什么？

    夏明光面色正常，但說出來的話讓王愛紅震驚了一下。

    老師，我學習學得近視了！

    那就去配眼鏡呀。

    不不不，是特別高度的近視，跟瞎了沒什么區(qū)別了。眼鏡拯救不了的！

    這熊孩子到底想說什么。

    我能坐得稍微靠前一點嗎！

    王愛紅無語，她想了想，夏明光坐在倒數(shù)第二排，確實挺靠后的。

    最后她無奈地說：那你看看第一排的同學，誰愿意跟你換個座位吧。

    夏明光立馬說：不不不老師，我近視得快瞎了！第一排拯救不了的！我要坐在講臺旁邊，就是那個離你最近的位置！

    王愛紅：這孩子可能不光眼瞎了，腦子還出問題了。

    第三節(jié)上數(shù)學，做課堂練習的過程中，老師來回走動看同學們做的情況。

    最后她拍了拍元恪肩膀，示意她把自己的步驟寫到黑板上。

    鄭凜做題做到一半，思路卡了。抬頭發(fā)現(xiàn)元恪在黑板上寫步驟，頓時感覺找到了救星。他撐著腦袋看元恪的思路，結(jié)果被元恪的手腕吸引了注意力。

    他沒忍住，臥槽了一聲。

    夏明光被鄭凜臥槽得莫名其妙，正好他題做完了，抬起頭來，看見講臺上的元恪，背對著他們，右手拈著粉筆高高舉起來在黑板上寫步驟。校服袖子隨著她手臂抬高滑下去一小節(jié)，手腕露出來，上面赫然戴著一串火星石手鏈！

    夏明光愣住了。

    昨天元恪離開他們家的時候，夏老爺子給她擼上去一串火星石手鏈，順帶送了一串身體健康、長命百歲的祝福。

    但他沒想到她竟然沒摘下來。

    第二天元恪還是踩著早自習鈴聲進的教室。

    她慌慌張張地坐下之前，發(fā)現(xiàn)

    夏明光的位置怎么挪到前面來了！

    此刻夏明光坐在講臺另一邊，朝她嗨了一下。

    元恪很懵。

    同樣懵的還有鄭凜他們幾個。

    夏明光昨天得到了王愛紅的默許，今天一大早就把桌子搬到了最靠講臺的位置，和元恪坐得很對稱。鄭凜差點哭出聲：媽呀老大，你走了以后隨堂考我們抄誰的呀！夏明光說了句可是以后你在黑板默寫方程式方便抄了呀。鄭凜瞬間被安慰到了，甚至搭了把手幫著夏明光一起搬桌子。

    元恪坐下后，抽出英語書，掏出手機問了句你怎么搬到這里來了。

    夏明光秒回

    【夏明光】：我近視。

    自從上次他謊稱自己骨折，夏明光在元恪心目中的可信度大大下降。近視估計是瞎編的吧。

    【夏明光】：不是說這周聊天要用擬人手法嗎？你剛剛那句就沒用擬人手法！

    元恪覺得小明老師最近簡直不可理喻！她就是問了一下他為什么坐到這里來了而已！他本身就是個人，還要她怎么擬人啊！再擬就成人妖了！

    既然他非要讓她來個擬人手法，那

    【元硌】：嗚嗚嗚小明老師，我今天起晚了，沒能吃到活的早餐。

    活的早餐，這總算是擬人了吧！

    夏明光看著元恪極為特殊的擬人手法，愣了一下。

    活的早餐是個什么鬼??！

    元恪解釋

    【元硌】：活的早餐就是坐在餐桌前很愜意地吃的早餐呀！死的早餐就是在上學路上隨便啃一個面包！嗚嗚嗚就像今天早晨。我差點被死的早餐噎死！

    夏明光勉強理解了她詭異的擬人方式。大概就是，活的早餐是很愜意的有靈魂的，死的早餐是很敷衍的沒有靈魂的。

    究竟是什么樣的腦回路才能想出這樣的表達啊不過這種表達莫名有點可愛。

    早自習已經(jīng)開始五分鐘了，夏明光看完活的早餐、死的早餐的鬼畜表達方式后，抿了抿嘴。