襯在她后頸上，有種很別致的美感。

    夏明光突然想起來是那根項鏈。

    那根讓他覺得受到戲弄的項鏈。

    其實這也是元恪身上的一個疑點，一個小姑娘把WC掛在脖子上，有點怪。

    但關(guān)于她的問題，除了不疼不癢地問了幾個關(guān)于胡楊、向日葵的沙雕問題，他總歸沒問出一個有價值的。

    夏明光干脆走神走到底，當即掏出手機，點開【元硌】的對話框。

    喂。

    那頭沒動靜。

    隨即他不慌不忙地發(fā)了個紅包。

    對方秒領(lǐng)。

    然后有了回復(fù)。

    【元硌】：干什么？

    【元硌】：好好學(xué)習(xí)。

    夏明光嗤笑一聲，沒理她掩耳盜鈴式的回答。

    他繼續(xù)輸入，原本想問她的項鏈WC有什么含義，結(jié)果元恪的下一條消息先行冒出來

    【元硌】：拼音真的好煩啊。我真的學(xué)不會啊啊啊啊啊。

    夏明光再次逐字刪掉了自己原本想問的問題，再次拿錯了劇本。

    我語文可好了，我可以教你呀。

    點了[發(fā)送]之后，他盯著屏幕半晌。回想了回想自己上學(xué)期末的語文成績還有王愛紅語重心長地找他談話的那次

    管它的。反正她不知道。

    【元硌】：噫，你長得就不像個語文成績好的人。

    夏明光：？？

    語文成績好難道需要特定長成什么模樣？？

    元恪面對著練習(xí)冊上錯了一堆的字音，找不到門路，自然而然地開始走神，玩了會手機，跟失足少年莫名唇槍舌戰(zhàn)了一番。她回過去一段無厘頭的打擊，夏明光馬上回擊。

    【夏明光】：那是因為你瞎。/微笑

    元?。?/br>
    她懶得再理他。

    見她半天沒回，夏明光以為她又生氣了，趕快夸了她一句。

    【夏明光】：我開玩笑的。其實你已經(jīng)很厲害了。

    這句話他是憑良心說的。

    就他對于夏文柏和梁宵的了解，他們習(xí)慣性用手語溝通，有時候也會在微信上給他發(fā)幾句提醒他添衣加飯的話，但那些話的語序基本都是錯誤的，需要他重新拼接。其實一般的聾啞人，在文字交流的時候，都會出現(xiàn)這樣的情況，因為他們根本不知道正常人的語言規(guī)則。

    但元恪沒有出現(xiàn)這種情況。

    至少在夏明光接觸的這些次，她用文字和人交流的時候，語序是很正常的。

    她受過專門的指導(dǎo)和訓(xùn)練，而且一直生活在正常人的世界里，對她而言，真的已經(jīng)很不容易了。

    元恪一本正經(jīng)地回復(fù)了句謝謝。

    而后沒再發(fā)新的消息過來。

    夏明光把聊天記錄翻到最上面，他們今天剛加為好友，沒聊很多，很快就翻到底了。

    最后停留在那句謝謝上。

    下午下雨，課間cao取消了。

    三、四個女生，學(xué)習(xí)學(xué)煩了，聚在走廊上踢毽子。

    元恪坐在講臺邊正沖著前門的位置，側(cè)著身看她們踢毽子。

    踢了幾輪，吳怡留意到了元恪的注目。

    她停下動作，朝教室里招了招手。

    元恪先是向身后看了一眼，沒人。而后回過頭，看向吳怡，同時指向自己。

    吳怡點了點頭。

    她遲疑地站起來，慢騰騰有點沒底氣地朝門口挪動了幾步。

    她們的意思是，邀請她一起過去踢毽子。

    起初元恪有點放不開，但漸漸地也找到了節(jié)奏感。

    十四班門口圍了一小波人，都在看那幾個女生踢毽子。

    或者準確地說，在看元恪踢毽子。

    聾啞人也能踢毽子呀，真神奇。

    聾啞人為什么不能踢毽子？

    議論聲不斷。

    吳怡發(fā)覺到了，翻了個白眼，丟出一句沒見過美女嗎，而后圍觀的同學(xué)意識到了行為有點過了，便散了。

    元恪其實沒察覺他們在看她，毽子在腳尖上跳來跳去，還挺樂呵的。

    夏明光圍過來的時候，剛剛那一波人剛散。

    他湊上來的時候，元恪發(fā)覺了，腳上的動作停了一瞬，毽子啪嗒落到了地上。

    見她不自在，夏明光也懶得繼續(xù)瞅著她不放，若無其事地進了教室。

    一進教室，正沖著視線以內(nèi)的，就是元恪的桌子。

    他側(cè)頭，瞥了瞥門外的元恪，她沒注意到他的目光此刻逡巡在她桌子上。

    教室里亂哄哄的，夏明光借此掩護，悄無聲息地靠近她的桌子。

    等課間cao差不多結(jié)束，元恪回到座位上。第一眼就看見，自己的筆記本翻開的那一頁上，寫了三個大字夏明光。

    還標注著拼音xiagrave; 迷ng 官g

    他這是在教她學(xué)拼音？

    她以前不是沒接觸過系統(tǒng)的拼音學(xué)習(xí)，一般都是聲母韻母什么的，單個單個學(xué)。像這種一上來就教學(xué)生自己姓名拼寫的老師，她還是第一次見。

    她當即發(fā)了條微信消息

    夏老師，多謝。/微笑

    夏明光收到消息，直接無視了后面那個諷刺的微笑，對夏老師這個稱呼頗為滿意。