那邊重復道：“陳馳星，飛馳的馳，星星的星，男，清楚了嗎？”

    “請問是燕湖大學畢業(yè)的陳馳星嗎？”

    “是的，你知道他？”

    “我……我不太知道，好的，您繼續(xù)說。”劉璃瓦的手指壓下筆尖，黑色的筆墨印在白紙上，一筆一劃地寫下了“陳馳星”這個名字。

    “是陳馳星，不是陳鳴星，你怎么這么笨，馳和鳴都分不清，鳴還寫錯了，寫成了口烏！”

    “對不起啊，”劉璃瓦打開干凈的文具盒，從里面拿出一小塊橡皮，輕輕地將作業(yè)本上的錯字擦干凈，然后眼巴巴地看著面前的女孩。

    “哎呀，你真笨，是這樣寫的，”另一個女孩拿起鉛筆，在作業(yè)本中間寫下“馳”字，字寫的比較寬，看起來就像“陳馬也星”。

    劉璃瓦將作業(yè)本端正過來，仔細認真地記住這個字，然后抬起頭說：“謝謝你，我是第一次當課代表，我以后會記住這個字的。”

    另一個女孩嘟起嘴說：“作業(yè)本不寫名字是他自己的事，你幫他寫干什么？”

    劉璃瓦將作業(yè)本每一個被壓彎的邊邊角角都壓平，又站起來，用小手掌摁在小訂書機上，用力地壓身子，將作業(yè)本訂上訂書針。

    她喘著氣，解釋說：“他是新轉過來的，可能忘記了要寫名字，我是課代表，我應該提醒他的?！?/br>
    “陳馳星”，“馬也馳”，“日生星”。

    她記住了，下次就不會寫錯了。

    第3章 第三章

    陳馳星是小學二年級轉到安鎮(zhèn)的秋潭小學來的。

    那個時候劉璃瓦家住的還是平房，旁邊就是一棟有七層高的小樓。

    在劉璃瓦很小的世界里，住在旁邊那棟小樓里的人應該是很幸福的人。

    她看到過一個叔叔拿著一大捧花走進小樓里送給一位阿姨，后來叔叔和阿姨結了婚，小樓門口，院子里都掛滿了彩色的紙條和紅的喜字，那個時候好像沒有比從那個小樓里走出來的更幸福的人了。

    陳馳星也是很幸福的人。

    在還不知道陳馳星名字之前，劉璃瓦就見過陳馳星一次。他穿著干凈齊整的背帶褲和小皮鞋從黑色的轎車上下來，被mama牽著拉上了小樓。

    劉璃瓦有點害怕大汽車，因為奶奶總在她耳邊念叨，看見汽車要小心，不然她這么一點大的小孩很容易被撞的，所以劉璃瓦聽到汽車聲便躲到了銀杏樹后，只露出一點點腦袋觀察。

    以前這院子里只有她一個讀二年級的小學生，其他讀高年級的大哥哥jiejie都不愛帶她玩，現(xiàn)在陳馳星來了，他也和她一樣小。

    在開學第二天，看到站在講臺上的陳馳星時，劉璃瓦就決定要和他做好朋友。

    陳馳星小學二年級的時候完全看不出以后的英俊倜儻。因為營養(yǎng)過剩，他有點胖胖的，臉頰鼓起兩坨軟軟的rou，因為換牙還缺了一顆犬牙，笑起來的時候也不好看。在小學生簡單粗暴地用外形評價人的世界里，陳馳星這樣的小胖墩是很難交到朋友的，更何況，他說起話來還很討人厭。

    他喜歡說大話：他說他坐過飛機，還說他坐過速度比火車還快的火車，還說他家有能打游戲的電視機和只有一本書那么厚的電腦。

    在那個班上坐過火車的都只有兩三個同學的年代，他真是個愛說大話的撒謊精。

    除了愛說大話，他還喜歡說別人的缺點：他說頭發(fā)卷卷的同學腦袋像鳥窩，說戴眼鏡的同學像青蛙，說走路大步的同學像唐老鴨。

    于是班上的同學都不喜歡他了。有天他指著他同桌的字說：“你寫的字真像從土里爬出來的蚯蚓?！?/br>
    之前大家都不想和他坐，一個短頭發(fā)的，像男孩子一樣大大咧咧的女孩被換到了他身邊，可是他這一句話又把人得罪了，那個女孩當場哇哇大哭了起來。

    班主任板著臉站在講臺上，讓他們兩個站起來，把剛剛在底下說的悄悄話再大聲說給同學們聽聽。

    于是陳馳星又把剛剛說的話重復了一遍，這次還是更大聲地道：“我說她寫的字真像蚯蚓?！?/br>
    班上同學一下哄堂大笑起來，而那個女生坐在椅子上，趴在桌子上，哭得更傷心了。

    劉璃瓦回頭去看時，陳馳星正抿著唇，板著臉很嚴肅的樣子，但他的手指一直在扣著書桌的邊角，短短的手指頭扣得發(fā)青。

    后來班主任又說了些什么，劉璃瓦不太記得了，只記得第二節(jié) 課下課后，那個女孩去了一趟辦公室，再出來，就把桌子拉來了，而陳馳星的位置被換到了最后一排去，最后一排是班上最調皮的那群男孩子的聚集地。

    劉璃瓦總控制不住自己回頭去看，每次她轉回頭，都會看到坐在最后一排的陳馳星高高仰著頭看著老師，沒有開小差，也沒有睡覺，齊讀的時候最后一排也是陳馳星的聲音最響亮。

    劉璃瓦有些難過，不知道為什么，她覺得老師不應該這樣對待班上的同學。如果她是老師，她一定會了解一下發(fā)生了什么，然后讓陳馳星和同桌道歉，重新當好朋友，而不是把人趕到最后一排去自己坐。

    那個時候班上同學還編出了一首歌攻擊陳馳星，“陳馳星，星馳陳，陳馳星撲通掉進了池子沉！”

    一唱完，大家就哄笑著散開了，陳馳星有時候會很生氣，有時候不會。

    有一天中午午休的時候，又有人唱起了這首歌，劉璃瓦被從迷迷茫茫的夢里吵醒，她抬起頭，看到兩個男同學正拿著一本書扔來扔去，一邊扔還一邊唱歌，其他被吵醒的同學都一臉不高興地敢怒不敢言。

    劉璃瓦忍無可忍，拉開椅子站了起來，她大聲說：“你們不要吵了好不好！”

    “課代表發(fā)威了！”兩個調皮的男孩子把書一扔，哄笑著散開了。

    劉璃瓦生氣地走過去撿起書，翻開書頁，第一頁上就寫著“陳馳星”三個字。這三個字寫得真漂亮，工工整整的。

    劉璃瓦走到最后一排，將書放到陳馳星桌上，陳馳星趴在桌子上，枕著一邊頭，另外半邊眼睛露在外，和劉璃瓦對視上，劉璃瓦看見他眼睛紅紅的，眼睫毛濕濕的黏在一起，原來他自己在哭呢。

    劉璃瓦抿了抿嘴巴，清脆的聲音開口說：“你不要哭，以后我和你一起坐?！?/br>
    她和陳馳星就是這樣交上朋友的。

    因為陳馳星有同桌了，他的位置被搬回了第四排，而那個女生則搬去了劉璃瓦原本坐的第二排，第二排要仰著頭看老師，第四排不用在抬那么高的頭了，劉璃瓦覺得第四排也很好。

    班主任是語文老師，劉璃瓦又是語文課代表，老師和她說要她帶帶后進的陳馳星同學，但很快劉璃瓦就發(fā)現(xiàn)，陳馳星同學比她要厲害多了。

    她看不懂的小詩，陳馳星知道是什么意思；她不會寫的字，陳馳星都知道怎么寫，還寫的比她好看；她不會做的數(shù)學題，陳馳星也都會做；陳馳星還知道很多的知識、知道什么是科學，知道極光、知道星座、還知道海底兩萬里。

    他說去過首都，去過省博物館，去過很多很多的地方，最遠的一次是去美國看他的舅舅。

    別的小朋友不相信，但劉璃瓦相信，因為她在電視上看過這樣的小朋友，他們讀很多書，懂很多禮貌，還和很厲害的人一起上過電視。老師說過“讀萬卷書行萬里路”，陳馳星如果不是真的去過那么多地方，他怎么會有這么多知識呢？

    劉璃瓦每天最高興的時候就是和陳馳星一起上學放學，還有下課和午休時間，陳馳星好像有永遠說不完的故事，比電視還精彩。

    在班上，劉璃瓦的人緣是最好的，因為她喜歡幫助其他小朋友，她的爸爸mama還是醫(yī)生，他們都叫她爸爸“劉叔叔”，叫她mama“周阿姨”。

    她的爸爸mama在鎮(zhèn)里開了一家小診所，但離家很遠，為了照顧晚上有急病的病人，他們都住在診所里，一個星期只回家一兩次。劉璃瓦有時候會去爸爸mama那，但更多還是和奶奶住在家里。

    自從陳馳星搬來小院之后，劉璃瓦幾乎不去爸爸mama那了，因為那里和陳馳星不同路，不能一起上下學，她也聽不到故事。

    陳馳星說故事，不會一次把故事說完，有時候他會說到正精彩的地方就停下來，搖著腦袋和劉璃瓦說：“欲聽后事如何，請聽下回分解。”

    說到這也就意味著到學校了，或者快上課了。劉璃瓦雖然很想再聽下去，但還是會乖乖地開始準備學習。

    后來期中考試，陳馳星考得非常好，幾乎每門都是滿分，從那之后，陳馳星的學習生涯就像開掛一樣，他走到哪，哪個老師就喜歡他，就連之前討厭他的同學都不得不承認他很厲害，開始問他問題。

    語文老師也喜歡他，因為他寫的話很有趣，比如“天空不是天，是倒映在天上的湖”“大海不是海，是倒映在水里的天”“兔子跳進洞里，變成行走的人”。

    陳馳星越來越受歡迎，連其他班的老師都知道他們班有個小天才，但陳馳星依然只喜歡和劉璃瓦玩。

    因為在沒有人愿意理他的時候，只有劉璃瓦相信他，并且愿意和他玩。

    我要看很多書，會講很多故事，陳馳星想，我要讓劉璃瓦有一輩子都聽不完的故事。

    第4章 第四章

    “陳—馳—星——”

    樓下的女孩一喊，整個院子就蘇醒了。

    院子里的銀杏樹颯颯響著，飄了滿地的黃葉，秋天到了，蜿蜒在小樓上的爬墻虎都開始枯黃了。

    小樓五樓隱隱傳來陳馳星mama的聲音：“別著急，吃了早餐再走”，“零花錢夠不夠”，“今天放學什么時候回家”，“你跑慢點”。

    隨著大鐵門“砰”的一聲巨響，劉璃瓦知道陳馳星就要下來了。果然，不一會，一個胖胖的，背著書包的小男孩從樓梯上三步并作兩步地跳下來，飛快地跑到了劉璃瓦身邊。

    “給你，這是今天的早餐。”陳馳星遞給劉璃瓦一個包子和一個雞蛋。

    劉璃瓦會先吃包子，今天的是豆沙包，豆沙很甜，還有點黏牙，劉璃瓦邊吃邊囫圇說：“你昨天講到了魯濱遜到了荒島上，然后呢？”

    陳馳星呼出一口氣，接著說：“魯濱遜漂流到了荒島上，一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)只有自己一個人……”

    銀杏葉子飄飄忽忽落下了，一片落在劉璃瓦頭頂，一片落在陳馳星手心。

    “不要動?！标愸Y星和劉璃瓦說。

    劉璃瓦停住腳步，站好。

    陳馳星從她頭上摘下樹葉，將手心的兩片葉子并在一起，問劉璃瓦：“你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”

    劉璃瓦認真看了看，然后說：“我發(fā)現(xiàn)這是兩片一樣的葉子，因為它們都是銀杏葉?！?/br>
    “不對，”陳馳星將葉子舉在陽光下，他道：“這是兩片不同的葉子，它們形狀不一樣，脈絡不一樣，生長著的枝椏也不一樣。這個世界上根本沒有兩片一樣的葉子?！?/br>
    劉璃瓦問他：“你看過世界上的所有葉子嗎？”

    “我沒有看過，”陳馳星舉起右手的葉子說，“但是世界上既然有了一個它，”他又舉起左手的葉子說，“那它就不可能再是它?！?/br>
    劉璃瓦好像懂了，又好像沒懂，她似懂非懂地點點頭說：“你說的話總是很有道理?！?/br>
    陳馳星：“你知道樹葉標本嗎？”

    劉璃瓦：“什么是標本？”

    陳馳星：“標本就是雖然它死掉了，但還可以讓它還保持著現(xiàn)在的樣子不腐爛。”

    劉璃瓦：“聽起來像魔法?！?/br>
    陳馳星：“最簡單的做樹葉標本的方法就是把它夾在書里，等它變干了，就會變成書簽，我們可以試試?！?/br>
    劉璃瓦拿下書包，有些踟躕地問陳馳星：“應該夾在什么書里？”

    陳馳星說：“隨便什么書，最好是厚一點的?！?/br>
    “那就夾在語文書里吧。”劉璃瓦拉開書包拉鏈，拿出放得整整齊齊的語文書，翻開一頁，將樹葉放進去。

    “這樣就可以了嗎？”她問陳馳星。

    陳馳星也把樹葉夾在語文書里，他點頭說：“等過幾天，樹葉被壓干了，就可以了?！?/br>
    “快到學校了，你今天要說的魯濱遜的故事還沒講完。”劉璃瓦有些失落地說。

    “我可以放學再講給你聽，但是你現(xiàn)在有一個樹葉標本的故事了，你以后也可以講給別人聽?！标愸Y星說。

    劉璃瓦問：“我應該怎么講呢？”

    陳馳星說：“你先說時間，再說人，再說地點，再說事?！?/br>
    劉璃瓦皺著眉頭想了想，“那我應該說，今天早上我和陳馳星在小院門口撿到了兩片樹葉，我們把樹葉做成了標本，對嗎？”

    “你這是說話，不是說故事，故事應該這么說，今天早上天氣很好，我和我的朋友劉璃瓦去上學，走了沒多遠，突然兩片樹葉落在了我們身上，我們觀察了樹葉的形狀和顏色，發(fā)現(xiàn)這是兩片不同的樹葉，我們決定要保存這片樹葉，于是我們放下書包拿出書，把樹葉夾在語文書里，這樣樹葉就會被我們保存，做成標本，還能當書簽呢?！?/br>