家中孩子就由海附接收，這里還有小學(xué)部，中學(xué)部，周曄事先了解過(guò)海附的布局，加上校門(mén)口就能看到各種指示，便直接向著高四教學(xué)樓走去。

    不過(guò)這時(shí)候他的手機(jī)忽然震動(dòng)，備注人是陸雪，周曄連忙接通：“陸老師好?！?/br>
    “不好意思，昨晚忽然來(lái)了個(gè)重傷人員，沒(méi)來(lái)得及通知你，你直接到一號(hào)訓(xùn)練場(chǎng)，已經(jīng)錄入你的身份，進(jìn)來(lái)就行?！?/br>
    嘟嘟嘟…

    說(shuō)完那邊就掛斷，周曄沒(méi)有在意，畢竟另一邊聽(tīng)起來(lái)有雜音，還有人在叫陸老師，很急切的樣子。

    周曄變道向著訓(xùn)練場(chǎng)跑去，一般高中都有訓(xùn)練場(chǎng)，專門(mén)給高四學(xué)生訓(xùn)練，而且配備了具有治療技能的指導(dǎo)員。

    海附很大，比外面看起來(lái)大幾倍，足以看出學(xué)校的底蘊(yùn)，這可是覆蓋整個(gè)學(xué)校的空間裝置，期間路過(guò)三食堂和五食堂，周曄記下了位置。

    穿過(guò)五食堂后，人流量變小，也安靜起來(lái)，這里就是訓(xùn)練場(chǎng)，訓(xùn)練場(chǎng)有露天有室內(nèi)，一號(hào)訓(xùn)練場(chǎng)就是露天，也是面前這一個(gè)。

    整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)被淡淡的藍(lán)光籠罩，里面的情況不會(huì)影響外界，外界也同樣不能影響內(nèi)部，訓(xùn)練場(chǎng)除了承擔(dān)訓(xùn)練功能，一般有威脅到全城的危險(xiǎn)，那么這里還是附近居民的避難所。

    周曄瞄了幾眼，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練場(chǎng)的門(mén)在哪里，還好他看到一個(gè)同學(xué)直接走進(jìn)藍(lán)色光幕，隨后穿過(guò)去就不見(jiàn)人影，于是跟著走過(guò)去。

    接觸光幕的瞬間，周曄感受到一點(diǎn)粘稠，隨后耳邊就傳來(lái)各種聲音。

    大吼、慘叫、哭聲、爆炸、以及各種技能的聲音。

    至于眼睛，已經(jīng)開(kāi)始目不暇接，他看到一群小伙子小姑娘在兇狠的對(duì)練，真的很兇狠，除了攻向致命處還會(huì)收手，其它位置就是全力猛攻，看的周曄全身都疼。

    而另一邊是一個(gè)個(gè)光罩，同樣是藍(lán)色，里面是學(xué)生和綠皮怪獸，他們是林精，皮糙rou厚，沒(méi)有毒，恢復(fù)能力很強(qiáng)，而且沒(méi)有意識(shí)，只知道攻擊。

    在這里，林精是很好的陪練，那些學(xué)生的攻擊更加兇猛，但同時(shí)他們也在學(xué)習(xí)著少受傷的同時(shí)更快速解決敵人。

    常常有人不小心被林精打到，傷勢(shì)輕就繼續(xù)，傷勢(shì)重了的，頓時(shí)光罩縮小，只將林精束縛，然后立馬有身穿白衣的一群人一擁而上，抬走進(jìn)行治療。

    兩波人之間，是一條干凈而筆直的小道，周曄看著傷者被抬走的方向，直接走去。

    兩邊的人看都沒(méi)看周曄一眼，是不敢看，一旦分心就要受傷。

    周曄很想目不斜視，可是草地上有很多血跡，他還離譜的看到一顆牙齒，頓時(shí)周曄加快了腳步，直到進(jìn)入整個(gè)平坦場(chǎng)地唯一的房屋，一個(gè)雞蛋一樣的建筑。

    這里開(kāi)始，周曄就靠著墻壁走，因?yàn)楣ぷ魅藛T在運(yùn)送傷者，這里很安靜，隔音條件很好，同時(shí)里面的人也不會(huì)發(fā)出聲音，哪怕周曄看到一個(gè)一身血的同學(xué)，他也只是低低呻吟。

    兩分鐘之后，周曄來(lái)到了一個(gè)潔白的大廳，這里只有躺在地毯上的傷者，有身穿白大褂的人手中一道道光芒飛出，周曄看到一個(gè)“重傷區(qū)”的牌子，那里有一位高挑的女性，正在治療。

    周曄七彎八拐，總算靠近：“陸老師，我來(lái)了?！?/br>
    陸雪頭也不回：“旁邊有你的衣服，穿上去治療傷員，托你的福，我已經(jīng)快累死了?！?/br>
    周曄立馬套上白大褂，詢問(wèn)道：“陸老師，要不我先給你施展恢復(fù)，你再確定我能給誰(shuí)治療？”

    陸雪嘴角上揚(yáng)，這學(xué)生真的不錯(cuò)，于是點(diǎn)頭：“好?！?/br>
    周曄抬手一道白光，指過(guò)了三秒鐘，就聽(tīng)陸老師說(shuō)道：“不錯(cuò)，治療效果比你測(cè)試時(shí)候提升過(guò)，你就去旁邊看看，他們經(jīng)過(guò)治療，但還沒(méi)醒。”

    也就是說(shuō)，他們已經(jīng)沒(méi)傷勢(shì)，就是各方面消耗太大，才保持昏迷。

    周曄點(diǎn)頭后就開(kāi)始，先起手給自己來(lái)一道恢復(fù)，然后走過(guò)去給傷者治療，他給的都是基礎(chǔ)版。

    躺了三十一人，他目前的靈力還不夠十二次，還好可以自己恢復(fù)，于是周曄開(kāi)始機(jī)械的抬手。

    周曄還有意的離得遠(yuǎn)一點(diǎn)施法，因?yàn)槭┌l(fā)距離這東西屬于未知，需要自己試驗(yàn)，并且可以自己決定消耗的靈力，消耗不同，范圍也不同。

    陸雪抽空看了一眼周曄，頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了周曄的意圖，于是精神傳音，開(kāi)始教導(dǎo)：“做的不錯(cuò)，我先教你精神印記，有這個(gè)可以讓你施發(fā)距離翻倍?！?/br>
    周曄耳邊乍一聽(tīng)見(jiàn)聲音，還差點(diǎn)手抖，還好聲音比較熟悉，立馬適應(yīng)。

    “精神印記分很多種，善意印記，僅僅作為標(biāo)記，讓你的技能自動(dòng)尋找印記，而且很明顯，不管雙方差距多大，都能輕易發(fā)現(xiàn)和抹除?！?/br>
    “惡意印記，進(jìn)攻用的，還能充當(dāng)追蹤印記，不過(guò)這一種印記，除非差距太大，不然你很難感應(yīng)到。”

    “現(xiàn)在，按照我的方法去做……”

    周曄認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)，按照陸老師的說(shuō)法，初學(xué)者可以先進(jìn)行接觸式烙印，這樣更簡(jiǎn)單，周曄消耗完一半靈力，在恢復(fù)期間就開(kāi)始試。

    第一次，很正常的失敗。

    第二次，周曄以為失敗，但憑空中他就感覺(jué)他手指點(diǎn)的位置和他有莫名的聯(lián)系，這就成功了。

    因?yàn)樘樌?，以至于周曄還挺迷茫的，不過(guò)也就幾秒鐘，周曄就開(kāi)始給幾個(gè)還沒(méi)治療的人留下印記，察覺(jué)到熟練后，周曄離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，起碼十米，他剛才試驗(yàn)出來(lái)自己最遠(yuǎn)施法距離是五米多一點(diǎn)。