沈書語本來也沒打算和陳校長計較，宋淺羽剛才勾著她的小拇指不知何時已經(jīng)松開了，她伸手攬住宋淺羽，眉梢半挑，帶著些笑意:“和您開玩笑的，以后麻煩您多照顧一下她?！?/br>
    這個“她”指的自然是宋淺羽。

    突然被cue的宋淺羽還有些茫然。

    陳校長見沈書語不計較，長舒了一口氣，對于沈書語的請求，鄭重的應(yīng)了下來：“沒問題，小朋友，我一定會照顧好這位小朋友的。”

    宋淺羽：“……”

    她成年了，謝謝！

    張校長看到這里，還有什么不明白的：“所以說，你的那副畫就是從這位小朋友這里騙來的？”

    “呸呸呸，什么叫做騙，我們這是正兒八經(jīng)的交易，你個連畫都不會欣賞的粗人懂什么？”

    張·粗人·校長雖然不懂畫，但還是很鄙夷他這種騙人的行為，他為小姑娘爭取福利：“那你現(xiàn)在既然有能力了，是不是應(yīng)該補償人家小姑娘？”

    他這話不說還好，一說陳校長像是想到了什么，眸光一下就亮了起來，他輕咳了兩聲才開口，循循善誘的語調(diào)：“小朋友，你想不想自己親自來照顧這位小朋友??？”

    沈書語：“……”

    當初他用糖和她交換畫的時候也是這種語調(diào)。

    女孩揉了揉眉心，有些無奈。

    “您有話直說。”

    倒也不必這樣繞彎子。

    得到了沈書語的回應(yīng)，陳校長更是激動，他抬了抬自己的眼鏡框，讓自己盡量看起來穩(wěn)重些：“是這樣的，我們學(xué)校最近師資力量缺乏，如果小朋友感興趣的話，能不能當個掛牌的老師？”

    張校長：“……”

    據(jù)他所知，今年報名美院教師面試的人超過了四位數(shù)。

    就這，還好意思說師資力量短缺？

    不過他有點搞不明白老陳了，掛牌老師的門檻并不低，請一個這么年輕的小姑娘值得嗎？

    此刻的張校長并不知道他以后會走陳校長的老路。

    陳校長這樣說自然是有自己的想法，以小朋友的水平，當學(xué)生顯然是不合適，但要真讓朋友留在這里當老師，估計小姑娘不愿意，所以他采用了折中的辦法：“雖然是掛牌老師，但正式老師享有的權(quán)利，掛牌老師也能享有，而且掛牌老師的時間很自由，你有時間就給他們上課，沒有就算了?！?/br>
    沈書語：“？”

    還有這等好事？

    “啊啊啊，寶貝答應(yīng)吧，這樣我們就是一個學(xué)校的了?！?/br>
    宋淺羽挽住沈書語的胳膊晃了晃，明明是旁觀者，卻比當事人要興奮的多。

    她真的做夢都想和她家寶貝一個學(xué)校?。。?/br>
    沈書語還算冷靜：“那我需要為學(xué)校做什么嗎？”

    陳校長嘿嘿一笑，終于說出了自己的目的：“就是……小朋友你可不可以，每個月向?qū)W校……交一幅畫，就類似墻上掛著的那副，如果時間緊的話，兩個月一副也可以……再不行，三個月，三個月一副也可以，當然，這是額外的費用，會算到你的工資里。”