在家教老師的耐心輔導(dǎo)和陪伴下，溫阮的自閉癥逐漸開(kāi)始恢復(fù)。

    慢慢地，她甚至可以做到像正常人那樣單獨(dú)出門(mén)了。

    “醫(yī)生，這孩子病情怎么樣？”游老爺子很關(guān)注溫阮的病情。

    假設(shè)自閉癥是能夠恢復(fù)正常的，那么他們家游閱將來(lái)是不是也可以像正常人一樣單獨(dú)生活。

    “溫小姐的現(xiàn)在的精神狀況基本等同于一般人，后期再加以訓(xùn)練和耐心陪伴，便和正常人沒(méi)有差別了?！毙睦磲t(yī)生收好了自己一系列的診療器具。

    “那游閱呢？”知道溫阮的輕微自閉癥好了，游老爺子樂(lè)呵呵地，比做了比億萬(wàn)的大生意還高興。他仿佛已經(jīng)可以望到自家孫子病好的日子了。

    心理醫(yī)生看了看正自顧自畫(huà)畫(huà)的少年，搖了搖頭。意思是沒(méi)有進(jìn)展。

    “不可能啊醫(yī)生，我們家孩子前幾天還和我說(shuō)話了來(lái)著呢。那天我給君子蘭澆水，澆得太多了，他親自和我說(shuō)的，他和我說(shuō)，澆水要澆透?！边@一刻，站在心理醫(yī)生面前的不是在商場(chǎng)中呼風(fēng)喚雨一手遮天的游氏國(guó)際公司創(chuàng)始人，而只是一個(gè)普普通通的希望自家孫子自閉癥痊愈的爺爺。

    心理醫(yī)生明白“自閉癥”這種病癥，給家庭帶來(lái)的毀滅感。

    它對(duì)一個(gè)家庭的侵蝕，不像車禍此類意外交通狀況，也不像其他的突發(fā)疾病，它是緩慢的侵蝕著孩子，侵蝕著父母的精神和rou體。而且自閉癥不可以藥物治療，也不能通過(guò)手術(shù)去除，它只能靠訓(xùn)練。訓(xùn)練需要投入大量的財(cái)力、物力、人力。且這種病癥訓(xùn)練個(gè)十年八年也有可能沒(méi)有一絲效果。

    對(duì)普通家庭來(lái)說(shuō)，沒(méi)有巨大的財(cái)力支撐，可能剛剛走上訓(xùn)練的第一步就會(huì)選擇放棄了。但游小少爺家有的是錢(qián)，他們可以花無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間來(lái)給他訓(xùn)練。但病癥想要恢復(fù)的前提是，病人有恢復(fù)的意愿。而從游小少爺目前的狀況來(lái)看，他是沒(méi)有這個(gè)意愿的。

    因此，花再多的時(shí)間在訓(xùn)練上不過(guò)是枉費(fèi)時(shí)間。

    不過(guò)，按照游老爺子所說(shuō)的情況，游小少爺?shù)淖蚤]癥狀況的確是有好轉(zhuǎn)的。

    且游小少爺并不是天生的自閉癥，是后天應(yīng)激反應(yīng)造成的?；蛟S，他只是精神障礙導(dǎo)致不和人交流。若是在合適的契機(jī)，打破他內(nèi)心所存在的癥結(jié)，再加以訓(xùn)練，或許也可以像溫小姐這般，恢復(fù)如常。

    心理醫(yī)生把自己想法如實(shí)地告訴了游老爺子，順帶還制定了一份訓(xùn)練表。

    游老爺子早就收斂好了脆弱。聽(tīng)完了心理醫(yī)生的話，他內(nèi)心只有一個(gè)念頭，那就是能治愈的就好。

    只要能治愈好游閱這孩子的自閉癥，他老頭子愿意自費(fèi)給全世界的自閉癥兒童們建自閉癥恢復(fù)室，讓所有的自閉癥孩子都能免費(fèi)進(jìn)行訓(xùn)練，都能康復(fù)。

    溫阮的自閉癥在心理醫(yī)生的復(fù)查后，終于確定痊愈了。

    她第一時(shí)間給在西藏供奉活佛的外婆打了電話。

    隔著電話，溫阮都能夠感覺(jué)到外婆的激動(dòng)與喜悅。

    被人關(guān)心的感覺(jué)真好。

    她伸手摸了摸自己心臟跳動(dòng)的位置。

    游閱坐在天臺(tái)上畫(huà)畫(huà)，看到溫阮的舉動(dòng)，有樣學(xué)樣，也摸了摸自己的心。

    心臟平穩(wěn)。它是死的。以后也不活過(guò)來(lái)了。

    他把黑色的顏料重重地涂在了畫(huà)紙上，覆蓋住了色彩鮮艷的蝴蝶。

    溫阮自閉癥痊愈的消息，被游老爺子傳簡(jiǎn)訊給了遠(yuǎn)在z國(guó)的程曉玥。

    程曉玥本以為自己和溫阮沒(méi)有相處幾天，是不會(huì)有什么感情的，可到了z國(guó)，她莫名其妙地發(fā)現(xiàn)，她最羨慕也最想念的人竟然就是溫阮了。因此，收到簡(jiǎn)訊，知道溫阮病好了，是發(fā)自真心地為她開(kāi)心。

    她還特地給她寄了z國(guó)的賀卡回來(lái)，在賀卡上寫(xiě)了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膸醉?yè)祝福語(yǔ)。

    游閱每天都在畫(huà)畫(huà)。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，只有他畫(huà)畫(huà)的時(shí)候才能夠忘記所有不開(kāi)心的一切。

    溫阮想要幫助他，自然得先接近他，因此，她擺脫游老爺子為自己請(qǐng)了個(gè)老師。

    但幾天后，溫阮讓游老爺子把老師辭退了。

    因?yàn)?，她在他的?huà)畫(huà)里，看不到真情實(shí)感的流露，只有千般模樣的炫技。

    偏偏她最想學(xué)的并不是炫技，而是怎么把真情實(shí)感融入于筆端。

    溫阮發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這一點(diǎn)，游閱似乎很擅長(zhǎng)。

    因此，每天游閱畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，溫阮也在房間的另一角落，觀摩著他。

    時(shí)間長(zhǎng)了，游閱也開(kāi)始習(xí)慣了她在畫(huà)室里的存在，有時(shí)候看到她的畫(huà)作，也會(huì)涂上幾筆，讓它更加生動(dòng)。

    游老爺子，看到這兩個(gè)孩子相處得好，他這心啊，就更熨帖了。

    溫阮的畫(huà)技在游閱時(shí)不時(shí)的指點(diǎn)下，以突飛猛進(jìn)的速度提高著。

    終于，她擁有可以補(bǔ)救畫(huà)作的水平了。

    她花了整整一天的時(shí)間，來(lái)拯救當(dāng)日被游閱毀掉的畫(huà)作。

    經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，她動(dòng)了筆，把每一副畫(huà)作真真正正地變成了符合“母愛(ài)”主題的。

    翌日，游閱回到自己房間，看到了當(dāng)初被自己毀掉的畫(huà)作，不屑地把它們又扔到了另一邊。

    然而，就是多看這一眼。他發(fā)現(xiàn)，這些畫(huà)作，和他當(dāng)初所創(chuàng)造出來(lái)的氣氛和所表達(dá)感情完全不同了。

    他手上拿著的這副，如果沒(méi)記錯(cuò)的話，他當(dāng)日畫(huà)的是，小男孩被mama狠狠地往嘴里塞藥，mama的表情是猙獰而又可怖的，而小男孩則是一臉的無(wú)助和驚恐。

    然而，現(xiàn)在卻完全變了個(gè)樣，變成了mama體貼擔(dān)憂地抱著孩子，往他的嘴里放藥片，男孩子一臉的不情愿。在畫(huà)的右下角標(biāo)了“生病”兩個(gè)小小的字。

    他把畫(huà)作一張一張地?fù)炝似饋?lái)，一一認(rèn)真看了。

    她的畫(huà)作可真蹩腳，補(bǔ)救也像畫(huà)蛇添足。

    但他分明是笑了。

    溫阮看到他笑了，心里的石頭總算落了地。

    要知道，她為了補(bǔ)救這些畫(huà)作，可費(fèi)了不少的功夫。

    等游閱把這些畫(huà)作都撿拾好，整齊地夾好，再看向門(mén)外的時(shí)候，溫阮已然消失了。

    他摸了摸自己原本死寂的胸膛。

    那顆心，似乎正在緩慢地復(fù)蘇，在慢慢地跳動(dòng)著。