看著班長離開的背影，徐瑩是莫名其妙的看了一眼手里的?？?，也沒多想，隨手塞進(jìn)包里等白天上完課再說。

    晚上回來，徐瑩爬進(jìn)宿舍的被窩里翻了幾頁。

    那校刊不比二十一世紀(jì)那樣精美，也只有簡單的白紙，上面的油墨味道還沒散開。

    上面的文章的確是寫的不錯(cuò)，可是徐瑩是想不通這關(guān)她什么事情，轉(zhuǎn)眼一想，那班長不可能沒事就給她看，還說那番話，便耐著性子一篇篇看了下去。

    直到翻到其中一頁，徐瑩忽然坐直了身子。

    除了署名和標(biāo)題不一樣，內(nèi)容卻是一字不差的重合了。

    關(guān)鍵，署名的還是姜青青。

    抄襲啊抄襲！就算是要抄，也沒必要每一個(gè)字，每一個(gè)逗號句號都相差無幾！

    徐瑩合上了?？?，終于明白了班長那天吞吞吐吐的原因，自己的稿子經(jīng)過他的手，他不急著自證清白，徐瑩就后悔懷疑到他身上去。

    看來，無論是在哪個(gè)時(shí)代，也沒有一塊是絕對的凈土，徐瑩十分清楚其中的道理，可是真要發(fā)生在自己身上，徐瑩就像是吃到了蒼蠅一樣惡心。

    趴在床上，想來想去，也沒想出來個(gè)辦法，要怎么教訓(xùn)姜青青，是個(gè)問題。

    該怎么辦就怎么辦，徐瑩在第二天上課就抓住了班長，也一起拉到了沒人的角落里說話：“你知道怎么回事，姜青青怎么抄了我的文稿？”

    “我不知道，我是看過書才知道的?！卑嚅L一臉為難道：“你那天要是早些聽我說，這事情都板上釘釘了，你怎么爭取都沒用?。　?/br>
    徐瑩自知理虧，可也不想放棄，便說：“班長，你能不能給我做個(gè)證，我去找輔導(dǎo)員說說，這個(gè)事情太嚴(yán)重了！”

    “可以?！?/br>
    班長嘆了氣，雖然希望不大，那也好歹聊勝于無吧。

    抽了空，徐瑩和班長一塊去找了輔導(dǎo)員，主動(dòng)交代了事情經(jīng)過，輔導(dǎo)員聽完了也是有些驚訝，跟徐瑩說：“這個(gè)事情可能不好處理，這稿子也就只有工作人員能看到——而且她還是學(xué)生會(huì)會(huì)長，沒道理會(huì)做出這種蠢事吧？”

    就算再優(yōu)秀，也難不保。

    輔導(dǎo)員想了想，還是決定去處理這個(gè)事情：“算了，我知道了，你先回去，我?guī)フ夜ぷ魅藛T說一下?！?/br>
    徐瑩點(diǎn)點(diǎn)頭，那文稿她只是隨手寫的，也沒花心血。

    可是萬一交的是自己心血，徐瑩心里就特別煩躁，只要結(jié)果好，她就滿意了。

    輔導(dǎo)員帶著班長去找相關(guān)的老師打了個(gè)招呼，要求去查看這兩人交上去的稿子，做一個(gè)比對。

    那老師也不說廢話，直接把他們帶到了一個(gè)辦公室，說：“這次比賽用的文稿，都在里頭了，我還有工作，就只能麻煩你們自己找了?！?/br>
    那些稿子還沒來得及處理，也是個(gè)萬幸。

    班長和輔導(dǎo)員面面相覷，認(rèn)了命直接扎進(jìn)去一個(gè)個(gè)找了起來。

    兩人分工合作，一人拿了一摞出來翻看，班長看得最快，才看了三分之一，最后，他終于從小山一樣的稿件里爬了出來：“找到了，您看看?！?/br>
    輔導(dǎo)員把稿子和?？_，逐字逐句比對了一下。

    班長在一旁搓搓手，不安地等著輔導(dǎo)員說話。

    然而，時(shí)間是一點(diǎn)點(diǎn)過去，一行行下來，輔導(dǎo)員的臉色越來越難看，他搖搖頭：“這個(gè)事情得找上頭來，我一個(gè)人恐怕處理不了?！?/br>
    班長眨眨眼：“是真的抄襲？”

    當(dāng)初徐瑩想過要直接找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鬧，可終究還是差了點(diǎn)那個(gè)說話的分量，要是老師肯幫忙上達(dá)天聽，那就是最好不過。

    他出來以后就找到了組織了征文活動(dòng)的校主任開口：“主任，您看看要不幫著處理一下，這是抄襲啊，學(xué)校還是得重視一下。”

    校主任已經(jīng)五十多歲，他拿起老花鏡，看了起來。

    看完之后沉吟了一下，道：“這我也不太清楚，我去跟領(lǐng)導(dǎo)反映反映，你們回去就等著通知吧?！?/br>
    得到應(yīng)允，輔導(dǎo)員和班長又是趕緊站起來，客客氣氣的鞠了一躬說：“那就麻煩主任了！”

    “沒事，沒事。”校主任擺了擺手道。

    現(xiàn)在誰都不喜歡增加額外的工作量，但是這個(gè)事情性質(zhì)很嚴(yán)重，甚至有可能會(huì)打擊到原創(chuàng)作者的積極性，助長非法抄襲者的氣焰，這可不是個(gè)好事。

    事情沒調(diào)查清楚，當(dāng)然不能外傳。

    徐瑩得知這個(gè)要求，也沒什么想法，只是不想姜青青那么得意。

    被捅到上層以后，上層才開了一個(gè)會(huì)議，只是并沒有說清楚要開什么會(huì)議。

    那幾個(gè)老師坐在會(huì)議室，等著校主任把事情原委告訴了出去，那幾個(gè)老師個(gè)個(gè)搖搖頭表示不太可能：“這次活動(dòng)我們也非常重視，都是十分認(rèn)真的，這事情沒道理會(huì)發(fā)生??！”

    校長看了一圈，不緊不慢地喝了一口茶，悄然不做聲地看著他對面那堵墻上的字畫，心里暗暗思忖著什么。

    校主任把兩篇稿子叫了出去，那些老師一個(gè)個(gè)輪流查看起來，也得承認(rèn)這是一字未改，就改了標(biāo)題和署名直接交上去了。

    可問題就在這里，沒有證據(jù)能證明誰抄誰的。

    校長拍了拍手，引起所有人的注意，他說：“這事情發(fā)生了，就必須處理好，我不管真相怎么樣，但審核不嚴(yán)是個(gè)事實(shí)，不管如何，這篇文章撤了，至于怎么說……”

    他說了一堆，無非不就是想說。

    我出個(gè)方法，鍋你們背，事情你們自己解決，你們看著辦。

    校長輕飄飄的交代了幾句話，就離開了會(huì)議室，留下眾人面面相覷，明白領(lǐng)導(dǎo)的言外之意，只能認(rèn)栽了，這個(gè)事情他們都難逃其咎。

    還有人埋怨校主任多事，不過是一次小活動(dòng)，何必大動(dòng)干戈。

    “本來我也不想的，這學(xué)生都鬧了過來，不該處理也得處理，這些都是我們的工作內(nèi)容，這個(gè)事情誰幫手了，也還不一定呢。”

    校主任淡淡的開口，也不是第一次發(fā)生這樣的事情了，只是結(jié)果大多數(shù)只是得不到最好的處理結(jié)果而已。

    “行了，我出去找學(xué)生談?wù)劇！?/br>
    校主任站起身往外面找了一直在等著通知的輔導(dǎo)員，談了一下目前的處理過程。