閻行、韓少英接到韓遂的邀請(qǐng)，自然要來(lái)請(qǐng)假，劉協(xié)也能猜得到韓遂大致會(huì)有什么想法。他不怕韓遂學(xué)他的練兵之道，他只擔(dān)心韓遂學(xué)不會(huì)。

    同道不怕多。相反，同道越多，他的根基越堅(jiān)固，越厚實(shí)。

    “學(xué)得會(huì)，是他的造化。學(xué)不會(huì)，也是他的命數(shù)。”賈詡不緊不慢地說(shuō)道：“陛下言傳身教，仁義盡至，總不能再耳提面命吧。”

    劉協(xié)輕聲笑道：“朕年少，經(jīng)歷的事少，韓遂未必拉得下這個(gè)臉?？墒窍壬筒煌耍赡軙?huì)向你請(qǐng)教幾招屠龍術(shù)，建一番豐功偉業(yè)?！?/br>
    “大道至簡(jiǎn)，哪有什么一學(xué)就能決勝千里的屠龍術(shù)?！辟Z詡淡淡地說(shuō)道：“就像陛下說(shuō)的那樣，拔發(fā)登山，一飛沖天，那是不現(xiàn)實(shí)的。埋下頭，踏實(shí)走路，積跬步而致千里，才是真正的問(wèn)道之法?！?/br>
    劉協(xié)大笑。片刻之后，他說(shuō)道：“就怕他沒(méi)這樣的耐心?！?/br>
    “豈止是他，其實(shí)大多數(shù)人都沒(méi)有這樣的耐心?！辟Z詡提起火堆上的茶壺，為劉協(xié)添了一點(diǎn)水，又將自己的杯子加滿。“臣當(dāng)年舉孝廉，入朝為郎，也曾在太學(xué)游歷。三萬(wàn)太學(xué)生，都以為自己讀了幾本圣賢書(shū)就可以為帝王師，一有不滿就呼朋引伴，詣闕上書(shū)。朝廷不允，便是天子昏庸，權(quán)臣尸位?？墒亲屗麄?nèi)プ鲆豢h令，他們就能治理得好么？最后還不是和光同塵?！?/br>
    劉協(xié)忍俊不禁。

    和光同塵這四個(gè)字用得很妙，而且很損。

    但賈詡卻說(shuō)出了讀書(shū)人最大的毛病，理想化，不切實(shí)際。一旦理想在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前碰了壁，他們中的絕大多數(shù)人就會(huì)拋棄理想，屈從于現(xiàn)實(shí)。

    理想畢竟不能當(dāng)飯吃，真正愿意為了理想而奮斗終身的人畢竟是少數(shù)，而且常常淪為空談客們批判的對(duì)象。

    “千秋功過(guò)，留與后人說(shuō)?！眲f(xié)指指賈詡，又指指自己?！澳阄也回?fù)初心即可。行行重行行，努力加餐飯！”

    賈詡也笑了。“借陛下吉言，臣也想多活幾年，親眼看一看太平盛世?！?/br>
    “太平盛世可期，但眼前的事情還是要先處理。”劉協(xié)從一旁抽出幾頁(yè)紙，推到賈詡面前。“先生，這是我草擬的幾件事，你看看?！?/br>
    賈詡放下茶杯，雙手接過(guò)，就著燈光讀了起來(lái)。

    這是劉協(xié)親手所書(shū)的方案草稿，標(biāo)題便修改了好幾次，涂涂抹抹，最后改成了并涼振興草案，后面寫(xiě)著幾條綱領(lǐng)，其中有置牧苑、冶鋼鐵、通商道，但第一條卻是興教化。

    賈詡將燈光移近了些，仔細(xì)閱讀。

    興教化這一條，劉協(xié)提出了在軍中設(shè)立學(xué)堂，教將士讀書(shū)，知忠孝仁義，并提出要在隊(duì)建立教師制度，不僅教授將士讀書(shū)，還要協(xié)助將領(lǐng)做戰(zhàn)。

    賈詡沉吟了片刻?！氨菹拢x書(shū)人教將士讀書(shū)，這應(yīng)該不難?？墒菂f(xié)助將領(lǐng)作戰(zhàn)，是不是……”

    “先生也是讀書(shū)人，一樣也是兵法大家?！眲f(xié)說(shuō)道：“并涼雖入華夏疆域數(shù)百年，但很多人對(duì)華夏并無(wú)太多的信念。這不是他們的錯(cuò)，溫飽尚不能滿足，誰(shuí)又顧得上禮義呢。配備教師，不僅是為了讓他們知禮義，更是想將他們的求生智慧保存、提煉，讓他們活得更好，當(dāng)然也包括在戰(zhàn)場(chǎng)上活下去?！?/br>
    “陛下用心深遠(yuǎn)，自然是好的，可是急切之間，哪來(lái)這么多的教師可用？”

    “這也是我與先生商量的原因?！眲f(xié)笑了?！拔蚁胝?qǐng)先生教授一些年輕人，等他們學(xué)成了，再讓他們?nèi)ソ淌谄渌?。一傳十，十傳百，也就是兩三年功夫，大概就有足夠的教師可用了。這件事原本想讓楊修負(fù)責(zé)，但他去了漢陽(yáng)，只能辛苦先生了?！?/br>
    賈詡擺擺手，沉吟片刻?！氨菹掠行脑跊鲋菖d教化，臣求之不得，焉有辛苦之說(shuō)。只是涼州戶口有限，沒(méi)那么多閑人可用，只能從軍中挑選。這課程不能太難，否則見(jiàn)效太慢?！?/br>
    劉協(xié)撫掌而笑。

    他就知道賈詡不會(huì)反對(duì)，所以剛準(zhǔn)備好草稿，就先和賈詡商量。這件事不僅需要賈詡的贊同，還需要賈詡?cè)ネ菩?。在兩到三年時(shí)間內(nèi)增養(yǎng)出一千名教師，借以掌握十萬(wàn)大軍，將他們變成朝廷的精銳，而不是韓遂那樣的將領(lǐng)的部曲。

    只有這樣的軍隊(duì)，他才能放心的帶著出關(guān)，平定天下。

    如果還是像董卓、李傕一樣，豈不是率獸食人？

    “陛下容臣三思，準(zhǔn)備講義?！?/br>
    “應(yīng)該的?！眲f(xié)豎起兩根手指?！爸v義至少應(yīng)該包括兩個(gè)方面：為何而戰(zhàn)，如何而戰(zhàn)?！?/br>
    賈詡眉毛輕揚(yáng)，深邃的眼眸中閃出一絲亮光，隨即又恢復(fù)了平靜，躬身而拜。

    “唯！”

    “先生若是忙不過(guò)來(lái)，可以招幾個(gè)子弟來(lái)做助手，也可以從郎官中挑選合適的人選。”劉協(xié)說(shuō)道。

    賈詡欣然答應(yīng)。

    兩人隨即又商量了其他事項(xiàng)。

    牧苑是重要之重，大軍征戰(zhàn)，馬匹不僅是不可或缺的戰(zhàn)略資源，更是保持信息暢通的物質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)西地方廣闊，動(dòng)輒千里，沒(méi)有馬匹代步，僅憑人力，有效治理是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

    如今并州、涼州基本穩(wěn)定，重建牧苑，大量養(yǎng)馬，已經(jīng)有了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

    冶鐵的事，裴潛已經(jīng)在籌備。涼州缺少充足的鐵礦資源，目前只能依靠并州提供的生鐵進(jìn)行精煉。

    商道是大事，關(guān)系到?jīng)鲋莸拿裆?。湟中道是現(xiàn)成的，隨時(shí)可通。拿下枹罕之后，與西南諸羌的交易也會(huì)變得暢通，可以提上考慮日程。至于河西道，更是劉協(xié)下一步要考察的重點(diǎn)。