可這里是大秦?。?/br>
    各家學(xué)子的來源，都是各個(gè)貴族的私家教導(dǎo)。

    就看陳平，幾十歲了，還在游學(xué)，然后才有機(jī)會(huì)遇到名家，大家！

    這么一比較，鶴鳴學(xué)府的這些少年，怎么可能不招人喜歡？

    雖然根基淺，但他們還小??！

    趙浪覺得極為平常的教育方法，在大秦來說，就是無敵?。。?/br>
    難怪這些老人家們都起了斗爭(zhēng)的心思！

    想通了這些，趙浪哭笑不得的咬咬牙，說道，

    “諸位都是想要這些學(xué)子？”

    眾人齊齊點(diǎn)頭。

    趙浪頓時(shí)露出一個(gè)笑容。

    要學(xué)子？

    要多少我給你們多少！就怕你們收不下！

    趙浪這時(shí)候直接向孔甲問道，

    “老師，您需要多少學(xué)子？”

    聽到問話，孔甲露出一個(gè)笑容，不愧是他的弟子，有好事總是先想著他。

    那他也不能太過于為難對(duì)方，想了想說道，

    “老師想要一百人。”

    聽到這話，其他人頓時(shí)怒目而視，整個(gè)鶴鳴學(xué)府才多少人？

    五百不到！

    這老東西張口就要一百！

    好在趙浪這時(shí)候搖了搖頭。

    孔甲有些遺憾的嗒嗒嘴，他也就是先獅子大開口，

    “浪兒，你說多少？”

    趙浪這時(shí)候伸出了一只手。

    “五十？”

    孔甲微微皺起眉頭，五十也太少了。

    趙浪還是搖搖頭，不等孔甲自己瞎猜，直接說道，

    “五百！”

    孔甲直接愣住了，他雖然是趙浪的老師，可對(duì)方這也太優(yōu)待了啊。

    其他人也是一臉驚愕，不給機(jī)會(huì)他們發(fā)問，趙浪繼續(xù)說道，

    “而且不止如此，每一家，初步都是五百！而且這五百人還會(huì)是精挑細(xì)選的！”

    “我會(huì)把鶴鳴學(xué)府的模式，擴(kuò)展到各個(gè)郡縣。”

    “進(jìn)行了基礎(chǔ)的教育之后，由你們出題，定好標(biāo)準(zhǔn)！來選擇最適合的學(xué)子！”

    “而且之后的學(xué)子，會(huì)越來越多！”

    “之后，可就不是五百了，那將會(huì)是，五千！五萬！五十萬！”

    當(dāng)當(dāng)當(dāng)！

    房間內(nèi)響起了一陣陣后背靠上椅子背的沉悶聲音。

    所有人的心中都有些空白。

    五十萬的學(xué)子，那將會(huì)是什么樣子？

    一時(shí)間，整個(gè)房間內(nèi)都陷入一陣安靜中。

    看到這一幕，趙浪咧著牙，露出一個(gè)笑容。

    上輩子完整的過了一遍華夏教育，按照各級(jí)考試，各個(gè)分科的規(guī)則來。

    這點(diǎn)事情完全不是問題！

    你們不是要學(xué)子嗎？

    我就給你們！

    帶著幾分jian笑，趙浪說道，

    “到時(shí)候，你們要也得要，不要也得要！”

    第556章徐福，拜見大秦太子殿下！

    聽著趙浪的話，一時(shí)間諸子百家的眾人都微微有些發(fā)愣，好一會(huì)兒之后才回國(guó)神來。

    他們是想要學(xué)子不錯(cuò)，可是趙浪描繪的場(chǎng)景，委實(shí)有些嚇人了。

    真要一年五十萬的學(xué)子！

    那該是個(gè)什么樣的場(chǎng)景？

    要知道，現(xiàn)在哪怕他們?cè)谧闹T子百家，從上到下，從老到幼，加起來可能都沒有這么多人。

    真正的弟子和下層的諸子百家門人，是有區(qū)別的！

    就比如農(nóng)家，農(nóng)人都可以說是天然的門人，那數(shù)量自然極多。

    可真正的核心弟子，也就幾張布帛的人數(shù)！

    再往下，那些不算核心的外層弟子，也不會(huì)超過萬數(shù)。

    這一年五十萬，也太多了！

    “這……太多了，會(huì)不會(huì)反而不好？”

    “大秦能容得下嗎？”

    這次問話的是老沉持重的王翦。

    他是沒辦法想象，如果秦軍中出現(xiàn)數(shù)以萬計(jì)，甚至是十萬記的兵家子弟。

    現(xiàn)在秦軍才多少人？

    看著眾人的表情，趙浪露出了一個(gè)笑容，這些人擔(dān)憂學(xué)子太多，不好安排其實(shí)走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)。

    但是他知道，只有大秦百姓的受教育程度越高，整個(gè)大秦才能越興盛！

    這是時(shí)代的限制，倒是不能怪這些人。

    當(dāng)然，這將是一個(gè)極為漫長(zhǎng)的過程！

    哪怕就是上輩子，華夏也還有不少人不識(shí)字。

    所以，不急在一時(shí)。

    “諸位先不用擔(dān)憂這個(gè)，這是之后的計(jì)劃，現(xiàn)在么，鶴鳴學(xué)府的學(xué)子。”

    “先按照學(xué)子的興趣和天賦，來做個(gè)簡(jiǎn)單的分配?！?/br>
    “再按照比例調(diào)劑，保證每一家都能夠大致的滿意。”

    如果趙浪一開始就拋出來這個(gè)解決方案，眾人肯定都不會(huì)同意。

    甚至要爭(zhēng)的打起來！

    可是有了趙浪的五十萬學(xué)子的話在前面，現(xiàn)在大家對(duì)面前的這個(gè)分配方案也就不那么在意了。

    “就依照首領(lǐng)所言。”

    農(nóng)家是最先應(yīng)和的。

    其他人也紛紛點(diǎn)頭。

    看到這一幕，趙浪這才露出一個(gè)笑容，

    “之后我會(huì)拿出一些需要各位配合的方案，就辛苦諸位了?！?/br>
    初步的遴選，教育，不能只靠官府的力量。

    農(nóng)家的數(shù)量基礎(chǔ)，儒家的宣傳，墨家的建造，醫(yī)家的保障，法家的影響力這些趙浪都會(huì)一一用上。

    而且還不會(huì)動(dòng)用大秦國(guó)庫(kù)的錢。