林子佼一直注意著進(jìn)來(lái)的同學(xué)，直到這時(shí)，心下才松了一口氣還好還好，看來(lái)郝南仁沒(méi)跟她一個(gè)班，這就少了很多尷尬。

    接下來(lái)的節(jié)目很是出乎林子佼的意料。

    表演節(jié)目的同學(xué)多數(shù)是唱些很有這個(gè)時(shí)代特色的草原歌曲，也有一些詩(shī)朗誦和笛子之類(lèi)的表演，卻沒(méi)有她想要看到的革命舞蹈和紅歌之類(lèi)的節(jié)目。

    那場(chǎng)轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)結(jié)束不久，學(xué)生們不愿再唱紅歌跳忠字舞，現(xiàn)在好容易有了放松的機(jī)會(huì)，草原歌曲便成了最好的選擇。

    駿馬奔馳在遼闊的草原

    鋼槍緊握戰(zhàn)刀亮閃閃

    祖國(guó)的山山水水牽著我的心

    決不容豺狼來(lái)侵犯

    阿爸幫我飲戰(zhàn)馬

    阿媽給我縫補(bǔ)衣衫

    擠奶的姑娘向我招手笑

    喝一杯奶茶情意深……”

    歌聲整齊嘹亮，林子佼跟著同學(xué)們打著拍子低聲哼唱著，幾名活躍的男生離開(kāi)座位到中間的空地上，兩手向前平伸起伏抖肩做騎馬狀，教室里氣氛熱烈而歡快。

    擊鼓傳花的游戲則把這種氣氛推向了高潮。

    一朵紅色縐紋紙?jiān)傻拇蠡ㄔ谕瑢W(xué)們中間飛快地傳遞著，因?yàn)闆](méi)有鼓，只能就地取材，一名蒙著眼睛的同學(xué)用爐鉤子有節(jié)奏地敲著火筒，每次停下的時(shí)候，被抓包的同學(xué)便要出一個(gè)節(jié)目。

    這游戲的隨機(jī)性太強(qiáng)，其中不乏什么才藝也沒(méi)有的學(xué)生被抓到，于是便出現(xiàn)了各種各樣的節(jié)目，林子佼也終于看到了她心心念念想看的忠字舞。

    這是一種舞姿簡(jiǎn)單，動(dòng)作有力的舞蹈，有人認(rèn)為它源自?xún)?nèi)蒙古的安代舞。

    這種舞蹈由充滿(mǎn)著青春氣息的學(xué)生們次第跳來(lái)，看著倒也頗為賞心悅目。

    敲煙筒的聲音不急不緩，待花兒再次落到林子佼手中時(shí)，爐鉤子懸停在空中，停止了敲擊。

    “林子矜，來(lái)一個(gè)！”

    幾個(gè)同學(xué)帶頭起哄，很快更多的聲音加進(jìn)來(lái)，起哄的聲浪一波接著一波，就連班主任方老師也湊熱鬧跟著鼓掌起哄。

    林子佼臉憋得通紅說(shuō)不出話(huà)來(lái)，額頭上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。

    她不會(huì)跳忠字舞，雖然會(huì)唱些草原歌曲，可她怎么知道那些歌曲在這個(gè)時(shí)代有沒(méi)有出現(xiàn)??？

    畢竟前世的她這時(shí)候才八歲，還在農(nóng)村呆著什么也不懂，就算聽(tīng)過(guò)歌曲，也多數(shù)是些蠻漢調(diào)之類(lèi)的民歌。

    總不能把蠻漢調(diào)或后世的流行歌曲拿到這兒來(lái)唱吧？

    見(jiàn)林子佼這副樣子，同學(xué)們鼓噪得更厲害了，起哄的聲浪都快要把窗玻璃震碎了。

    “林子矜來(lái)一個(gè)！”

    “來(lái)一個(gè)！”

    林子矜窘迫得都快坐不住了，就連殷秀麗都笑著推她，跟著起哄。

    “我來(lái)替林子矜出節(jié)目！”

    鬧哄哄的聲浪里，少年帶著幾分沙啞的聲音很是突兀。

    眾人的目光都看過(guò)去，苗偉笑著站起來(lái)掏出一支口琴揚(yáng)了揚(yáng)“我來(lái)吹一首莫斯科郊外的晚上，大家看怎么樣？”

    在千篇一律的草原歌曲和詩(shī)朗誦中，這可是個(gè)新鮮的節(jié)目，大家立即被轉(zhuǎn)移了注意力，轉(zhuǎn)向苗偉起哄。

    “班長(zhǎng)還會(huì)吹口琴啊，怎么以前都沒(méi)露過(guò)？”

    “好啊好啊，一首不夠，要替的話(huà)就得兩首！”

    “先吹一首聽(tīng)聽(tīng)！大家滿(mǎn)意了才算數(shù)！”

    苗偉不再多說(shuō)，將口琴放在嘴邊。

    教室里安靜下來(lái)，悠揚(yáng)的琴聲中，有同學(xué)不自覺(jué)地跟著唱起來(lái)。

    隨即便有更多的同學(xué)加入，歌聲由涓涓細(xì)流變成了全班同學(xué)的大合唱。

    但愿從今后

    你我永不忘

    莫斯科郊外的晚上

    ……

    一曲終了，喝彩聲震天，學(xué)生們都喊叫著要苗偉再來(lái)一個(gè)，有人便舊事重提“班長(zhǎng)，剛才大伙不是說(shuō)了要替林子矜就得雙倍，你倒是兌現(xiàn)??！”

    “是啊是啊，再來(lái)一個(gè)，好人做到底嘛！”

    “再來(lái)個(gè)三套車(chē)！”

    少年男女們七嘴八舌地吵吵著，教室里熱鬧極了，林子佼卻是心下又驚又怕，低下了頭不敢看教室門(mén)的方向。

    剛剛歌曲還沒(méi)結(jié)束的時(shí)候，郝南仁和另外一個(gè)男生進(jìn)了七班的教室，現(xiàn)在就在門(mén)邊的空地上站著。

    他們來(lái)做什么？郝南仁該不會(huì)又來(lái)跟她說(shuō)些莫名其妙的話(huà)吧？

    不會(huì)吧不會(huì)吧？教室里這么多人，他不會(huì)這么無(wú)法無(wú)天吧？

    林子佼心虛的同時(shí)有些惱恨，為什么別人穿越過(guò)來(lái)都有前身的記憶，可她就不知道之前子矜姐和郝南仁是怎么回事呢。

    林子佼微微抬起眼偷偷看向郝南仁，見(jiàn)他臉色不太好看，目光在她和苗偉之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，帶著幾分毫不掩飾的惱怒。

    跟他隨行的男生個(gè)子不高，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，這時(shí)候湊在七班的班主任方老師耳邊低語(yǔ)幾句，方老師笑著站起身來(lái)拍了拍手。

    “同學(xué)們安靜一下！”

    教室里漸漸安靜下來(lái)，林子佼只覺(jué)得心跳得厲害，不知道郝南仁和這男生要做什么？

    方老師微微側(cè)身介紹兩名男生“三班的兩位同學(xué)代表三班來(lái)為大家獻(xiàn)歌，大家鼓掌歡迎！”

    殷秀紅若有所思地打量著郝南仁和那男生，用胳膊肘輕輕地推了推林子佼。

    “是郝南仁呀，看來(lái)三班的代表就是他倆了，也不知實(shí)力怎么樣。

    咱班光顧著自己玩，還沒(méi)選出代表去別的班交流，可不要被別的班比下去才好?！?/br>
    這種交流是二中的傳統(tǒng)，各個(gè)班級(jí)有活動(dòng)時(shí)，班級(jí)之間都會(huì)派相關(guān)方面的“高手”去各班交流，其中也暗含著比試的意思。

    類(lèi)似元旦聯(lián)歡會(huì)這樣的活動(dòng)，自然就是一些歌喉好或擅長(zhǎng)舞蹈樂(lè)器的同學(xué)出面了。

    掌聲噼噼啪啪地響起來(lái)，林子佼反倒松了一口氣，抓著殷秀麗的手也放松了一些原來(lái)郝南仁來(lái)七班是公派，不是來(lái)找她的。

    心頭的大石放下，林子佼立即露出真誠(chéng)的笑容，也跟著大家鼓掌。

    郝南仁和虎頭虎腦的男生說(shuō)了幾句三班和七班增進(jìn)友誼共同進(jìn)步之類(lèi)的話(huà)，便放開(kāi)嗓子唱了起來(lái)。

    唱的正是方才同學(xué)們要求的歌曲之一，三套車(chē)。

    兩人每人一段應(yīng)和著唱起來(lái)，郝南仁用中文，那虎頭虎腦的男生則是用俄文，兩人的嗓音各有優(yōu)勢(shì)，歌聲深沉舒緩，雖然沒(méi)有伴奏，感染力卻是十足。