（好累，想睡覺，明早修改）

    幾個月來，鏡湖初中發(fā)生的巨大變化，讓江依丹變得野心勃勃，想加快學(xué)校發(fā)展步伐，縮短趕超縣城實驗中學(xué)的時間。

    在全面趕超實驗中學(xué)之前，先得趕超離身邊最近的嶺南中學(xué)，再趕超距離不遠的豐涼中學(xué)。

    江依丹提出在本屆初二學(xué)生中考時，即在2000年，在全縣中考評估中，全面超過嶺南高中。

    而林非凡的野心更大，不僅要在中考成績上趕超嶺南高中，還要在學(xué)生數(shù)以及辦學(xué)規(guī)模上趕超嶺南高中。

    只有在學(xué)生數(shù)與辦學(xué)規(guī)模上實現(xiàn)了趕超，才算是真正的勝利。

    全縣中考成績靠前的十所學(xué)校，有四所學(xué)生數(shù)非常少的學(xué)校，其中一個在全縣中考排名中居第四的學(xué)校，學(xué)生數(shù)只有三百余人。

    對于這樣的學(xué)校，林非凡一點都不羨慕。

    他羨慕的是像豐涼初中那樣的學(xué)校，吸引了大量周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生去就讀，總學(xué)生數(shù)為本片區(qū)應(yīng)有學(xué)生數(shù)的兩倍多，達到三千多人。

    大量外地學(xué)生趨之若鶩，不僅為豐涼初中創(chuàng)造了巨額的收入，使校園建設(shè)年年上一個新臺階，提高了教師的福利待遇，還極大地促進了豐涼鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。

    豐涼鎮(zhèn)上賣豬rou的，賣雞鴨的，賣蔬菜的，開班車，開日雜店的，賣服裝的，賣鞋的，開理發(fā)店的，出租房屋的……等等等，各行各業(yè)，無不獲得豐涼初中蓬勃發(fā)展帶來的益處。

    優(yōu)質(zhì)的教育，不僅僅只是教育好了孩子，提高了人的素質(zhì)，還能促進地方經(jīng)濟的飛躍發(fā)展。

    林非凡想把鏡湖初中發(fā)展為比豐涼初中更強更大更紅火的學(xué)校，不僅要讓廣大學(xué)子受益，還要讓學(xué)校周邊老百姓脫貧致富，分享學(xué)校發(fā)展壯大的紅利。

    那么，怎樣讓學(xué)生數(shù)得到不斷增長呢？

    林非凡提出，首先第一步，力保本片區(qū)的學(xué)生不外流，必須提前做宣傳工作，確保周邊十一個行政村六年級的孩子，全都能順利升入鏡湖初中。

    在鏡湖小學(xué)工作了一個多月，林非凡獲知了一個重要信息，豐涼初中每年的六月初，都會到鏡湖初中服務(wù)的片區(qū)各小學(xué)去做宣傳工作，并與小學(xué)畢業(yè)班的班主任保持著密切的聯(lián)系，請畢業(yè)班班主任吃飯。

    甚至直接去經(jīng)濟條件好的六年學(xué)生家家訪，鼓動家長選擇送孩子去豐涼初中借讀，賺取高額的借讀費以及學(xué)雜費。

    這是典型的挖墻腳?。?/br>
    林非凡建議學(xué)校這個學(xué)期盡早采取行動，一、去各片區(qū)的小學(xué)做宣傳工作；二、邀請各片區(qū)小學(xué)的班主任到鏡湖初中參觀，當然，一定要熱情接待他們；三、去服務(wù)片區(qū)內(nèi)每一個六年級的學(xué)生家家訪，一個都不漏地做好思想工作。

    林非凡保證，今年鏡湖小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，絕對不會外流一人。

    對于一個工廠，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，必須以質(zhì)量取勝，才能生意興隆，財源滾滾。

    對于一所學(xué)校，教學(xué)成績是關(guān)鍵，必須以成績?nèi)?，才能繁榮興旺，發(fā)達輝煌。

    當教學(xué)成績出類拔萃，名列前茅，自然不愁學(xué)生不來學(xué)校讀書。

    那么，怎么快速有效提高教學(xué)成績呢？

    林非凡提出，順利把鏡湖小學(xué)并入鏡湖初中，意義重大，影響深遠，甚至是一勞永逸。

    希望兩位校長一起努力，不惜一切代價，讓鏡湖小學(xué)并入鏡湖初中。

    對于接收鏡湖小學(xué)，江依丹持中立態(tài)度，既不贊成，也不反對。

    江依丹擔心，鏡湖小學(xué)搬來后，受教師緊缺，代課教師偏多、小學(xué)收費低等不利因素影響，會讓鏡湖初中受到拖累。

    之所以沒有反對，是因為林非凡對這件事非常積極，江依丹一度還認為林非凡有些私心，是想借此機會讓劉慧慧順利調(diào)入鏡湖初中。

    林非凡想做的事情，不管他是什么目的，江依丹是不會反對的。

    但是，江依丹和史玉明對接收鏡湖小學(xué)并沒有抱多大希望，更沒有拿出實際的行動給予支持。

    “你跟我講講接收鏡湖小學(xué)為何那么重要？”江依丹問道。

    林非凡說這一個多月來，在鏡湖小學(xué)的所見所聞，讓他明白了升入初中的一些孩子，成績?yōu)楹文敲床睢?/br>
    小學(xué)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、管理制度、師資力量、教師教育教學(xué)水平以及工作態(tài)度……等等，各個方面都難以達到一定的高度，甚至很差勁，才使得小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生的整體素質(zhì)提不上來。

    莊稼要想獲得豐收，要有茁壯的秧苗。

    秧苗都沒培育好，怎么能結(jié)出累累碩果？

    小學(xué)六年沒學(xué)好，怎能靠初三三年補上？

    如果鏡湖小學(xué)并入鏡湖初中，那么，秧苗自己來培育，老師們自然懂得要努力付出，讓孩子們在小學(xué)六年打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

    好成績是有慣性的，優(yōu)秀的小學(xué)生上初中后成績肯定也會很優(yōu)秀的。

    另外，在鏡湖初中讀小學(xué)，學(xué)生肯定不會外流，自家的孩子別人搶不走。

    小學(xué)辦好了，一樣能吸引周邊小學(xué)的孩子過來就讀，那么，學(xué)校的學(xué)生數(shù)真的會急劇增長……

    也許，這就是九年一貫制的好處吧。

    江依丹伸出大拇指，贊嘆道：“今天，我總算明白了你去鏡湖小學(xué)的真正原因，才一個多月，你就發(fā)現(xiàn)了很多有價值的東西，提出了這么多好的建議?！?/br>
    林非凡笑道：“不親自去走一遭，怎么能獲得真知？我還要在鏡湖小學(xué)呆很長的時間，我想以后肯定能收獲更多的東西。”

    江依丹笑道：“我以鏡湖初中副校長，未來鏡湖初中校長的身份，任命你為鏡湖初中駐鏡湖小學(xué)負責人，全面負責鏡湖小學(xué)并入鏡湖初中的相關(guān)事宜?！?/br>
    林非凡立馬站直身體，敬了一個軍禮，裝作很認真很嚴肅的樣子，“保證勝利完成江校長交給的任務(wù)！”

    江依丹哈哈大笑之后，興致更濃，“林非凡，你對提高教學(xué)成績還有什么建議嗎？”

    林非凡摸了摸下巴，皺眉想了想，說道：“我看了你和史校長共同出臺的中考獎勵方案，基本與王主任出臺的期末考試獎勵方案差不多，只不過獎勵金額提高了一倍。錢不是萬能的，但有錢確實好！重獎之下必有勇夫，我覺得方案的具體細則與獎項設(shè)置可以更刺激一點。”