在場的人驚呆了，林非凡的草稿本都寫的這么認(rèn)真，工作真是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇吶。

    史玉明從沒有看過林非凡的備課筆記，他先是湊近劉富亮，一起看物理備課筆記本，贊美的話講了一大堆。

    然后他又接過徐福生手中的體育備課筆記本，認(rèn)真地翻看著，開口問林非凡，能不能借給他看看。

    上面寫的很多東西，史玉明覺得很有益處，他想認(rèn)真學(xué)一學(xué)。

    突然，劉富亮的腦子清醒過來了，他想起他今天為什么要來鏡湖初中，是來調(diào)查實(shí)驗(yàn)器材的事。

    林非凡的每一節(jié)備課，都安排了演示實(shí)驗(yàn)，最近的一個(gè)課時(shí)，還是學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

    倘若是學(xué)校沒有實(shí)驗(yàn)器材，備課筆記上寫有做實(shí)驗(yàn)的過程，那備課肯定是抄的。

    但林非凡的備課肯定不是抄的，那么范強(qiáng)所說的器材就是真的了。

    說明鏡湖初中分到了一批實(shí)驗(yàn)器材，總數(shù)量那么少的實(shí)驗(yàn)器材，為何鏡湖初中分到了？

    還跳過了鎮(zhèn)教委，連堂堂的鎮(zhèn)教委主任都一無所知。

    劉富亮心里又來氣了，他寒聲道：“林非凡，你這些備課筆記全都是抄的，每節(jié)課都有演示實(shí)驗(yàn)，最近還設(shè)計(jì)了一次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，真是天大的笑話，鏡湖初中哪有那么多的實(shí)驗(yàn)器材？有實(shí)驗(yàn)室嗎？能做這些實(shí)驗(yàn)嗎？年輕人，務(wù)必要認(rèn)真專心備課，不要玩這些騙人的把戲！”

    “怎就……”林非凡的話還沒說完，他發(fā)現(xiàn)史校長神色緊張，這才想起史校長曾說過不要跟別人談起這些實(shí)驗(yàn)器材，必須要保密。

    史玉明確實(shí)很緊張，去縣里拉這一批實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，教育股長反復(fù)強(qiáng)調(diào)必須要保密。

    全縣四十多個(gè)學(xué)校，只有六個(gè)學(xué)校分到了器材，如果其他學(xué)校知道了，真的都要造反。

    教育股長叮囑情愿暫時(shí)把器材擱置起來，延后使用，都不要泄露出去，因?yàn)檎逼站抨P(guān)鍵時(shí)期，如果有太多的學(xué)校對(duì)教育局分配方案有意見，存在抵觸情緒，將會(huì)極大地影響臨江縣普九驗(yàn)收工作。

    倘若是有人向上一級(jí)部門舉報(bào)，說教育局做事不公平，存在偏袒少數(shù)學(xué)校現(xiàn)象，那就更麻煩了。

    普九驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)之一在于普及，普及就要一視同仁，大家都一樣，沒有誰輕，沒有誰重。

    人為將普九資金或設(shè)備向少數(shù)學(xué)校傾斜，則就是不公平，而不公平的背后，就會(huì)存在違規(guī)，違規(guī)的事情定會(huì)被追究責(zé)任。

    而教育局這次分配方案是局黨組會(huì)議上定的，目的是為了更好地發(fā)揮這批實(shí)驗(yàn)器材的價(jià)值。

    倘若平分，每個(gè)學(xué)校提一小袋子器材回家，拿回去幾乎沒有什么意義，量太少，做不成幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

    劉富亮又借機(jī)把林非凡罵得狗血淋頭，這次他吸收教訓(xùn)，沒罵林非凡的爹娘，而是把林非凡個(gè)人罵得體無完膚。

    林非凡收起兩本備課筆記本，皺著眉頭，準(zhǔn)備撤，劉富亮惡毒的語言，都令他恨不得扇劉富亮幾個(gè)耳光。

    他擔(dān)心若繼續(xù)呆在這里，真會(huì)忍不住把劉富亮打一頓……

    史校長聽不下去了，他決定把實(shí)驗(yàn)器材分配的事說出來，他情愿違背教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示，也不愿意讓林非凡受這個(gè)冤枉氣。

    史玉明起身說道：“劉主任，你是領(lǐng)導(dǎo)，要多調(diào)查研究，在沒弄明白事情之前，不要輕易發(fā)脾氣，你罵林非凡的話，等一下你全都要收回去，我現(xiàn)在就帶你去看看我們學(xué)校的器材室。”

    于是由林非凡帶隊(duì)，劉富亮、徐福生、馬敬周、史玉明一行五人來到了教學(xué)樓四樓。

    自上次把鑰匙交給林非凡后，史玉明再也沒有來過四樓，眼前的景象讓他激動(dòng)不已，他沒有想到鏡湖初中還有這一大筆財(cái)富。

    器材室圖書室合用一個(gè)教室，器材室這邊所有的器材都已整齊有序地?cái)[放在柜子里面，分為物理器材區(qū)、化學(xué)器材區(qū)、生物器材區(qū)以及其他器材區(qū)。

    圖書室那邊的圖書全都整齊擺放上架，不同的柜子上貼有文化、科學(xué)、教育、體育、語言、文字、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、地理、天文學(xué)、地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等標(biāo)簽。

    器材室里窗明凈幾，水泥地上都一塵不染，這絕對(duì)是整個(gè)鏡湖初中最干凈的地方。

    進(jìn)了隔壁的實(shí)驗(yàn)室，史玉明更是大為驚訝，前段時(shí)間林非凡曾向他提建議建一個(gè)大實(shí)驗(yàn)室。

    他沒同意，主要是舍不得花錢做那么多的實(shí)驗(yàn)桌。

    先前做了那么多的柜子，他都心疼死了。

    然后就沒有后文了，林非凡沒有再提起過建實(shí)驗(yàn)室的事。

    沒想到這里已經(jīng)建起了一個(gè)大實(shí)驗(yàn)室，用的竟是曾堆放在雜物間的破舊桌子。

    石興喜曾經(jīng)跟史校長提過好幾次，想把雜物室里那一堆破桌子鋸了當(dāng)柴燒，石興喜說那些木頭用來生鍋爐的火簡直再好不過了。

    史玉明沒同意，說以后如果修一修，可能會(huì)派上用場。

    沒想到還真派上了用場，看著整齊擺放的大實(shí)驗(yàn)桌，史玉明笑的合不攏嘴，他覺得自己真是有先見之明。

    史玉明倍兒高興，而劉富亮卻是鐵青著臉，喘著粗氣兒。

    他想不通鏡湖初中為何弄到了這一大批器材，他惱火為何跳過了鎮(zhèn)教委這一級(jí)機(jī)構(gòu)。

    鎮(zhèn)教委設(shè)置的作用是上傳下達(dá)，在教育局和各中小學(xué)之間起到橋梁紐帶的作用，受教育局領(lǐng)導(dǎo)，具有管轄各中小學(xué)的權(quán)利。

    一般教育局的各種文件都只會(huì)下發(fā)到鎮(zhèn)教委，再由鎮(zhèn)教委通知各中小學(xué)。

    如果要進(jìn)行項(xiàng)目資金安排與設(shè)備分發(fā)，也是由鎮(zhèn)教委作出計(jì)劃安排，分配到下面的各中小學(xué)。

    但這次，鏡湖初中的器材室和圖書室都建起來了，這么多的圖書與器材，總價(jià)值達(dá)好幾萬，而身為嶺南鎮(zhèn)教委主任的劉富亮卻蒙在鼓里。

    劉富亮生氣時(shí)總會(huì)說出不經(jīng)大腦思考的話，他開口道：“史校長，鏡湖初中馬上要撤并了，放這么多器材在這里，真是浪費(fèi)，這樣子，我們今天剛好包了一個(gè)面包車過來，先拉一車器材到嶺南高中去，明天再來拉兩車?！?/br>
    劉富亮覺得他是教委主任，為嶺南鎮(zhèn)最高教育領(lǐng)導(dǎo)，具有統(tǒng)籌安排學(xué)校資產(chǎn)的權(quán)利。

    為了照顧嶺南高中而獲取徐福生歡心，為了打壓鏡湖初中以促成撤并，他不惜說出這樣厚顏無恥的話。