對(duì)于他來(lái)說(shuō)，一只羊也是趕，兩只羊也是放。

    沒什么太大的關(guān)系.....

    只是，就這么短短的一里地的距離，他就是感覺到了一個(gè)事情。

    胡亥是一個(gè)熊孩子。

    熊且不自知的熊孩子。

    對(duì)付熊孩子就要有對(duì)付熊孩子的辦法，陳珂突然是轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉上帶著笑意。

    他忽然想到。

    上一次給扶蘇上課，已經(jīng)是很久之前的事情了。

    那個(gè)時(shí)候，他給扶蘇留下了一個(gè)作業(yè)。

    如今，是時(shí)候驗(yàn)收了。

    他要在驗(yàn)收扶蘇作業(yè)的時(shí)候，順帶教訓(xùn)一下熊孩子。

    想到此處，陳珂輕聲道：“扶蘇，上次留給你的問(wèn)題，你可是想明白了？”

    第四十三章：扶蘇，我教你第三課

    上次的問(wèn)題？

    胡亥正興奮的情緒陡然被潑了一盆冷水，他覺著自己被孤立了一樣。

    他看了一眼扶蘇，卻看見扶蘇一臉的糾結(jié)和猶豫。

    這個(gè)時(shí)候，胡亥的心情又是上升了些許。

    難道是什么很難的問(wèn)題？

    如果是很難得問(wèn)題，那么他若是打出來(lái)了，且不是能夠讓老師另眼相待？

    這樣子想著，胡亥有些許期待著的看著扶蘇、陳珂。

    他想要從這兩個(gè)人的口中聽到問(wèn)題，也想要在扶蘇回答之前，搶先回答。

    胡亥正準(zhǔn)備說(shuō)什么的時(shí)候，陳珂卻是笑了笑。

    他看著胡亥說(shuō)道：“胡亥公子，今日我教你第一課吧?！?/br>
    “這一課，是我沒有教授扶蘇公子的?！?/br>
    陳珂非常精準(zhǔn)的把握了胡亥的心思，扶蘇沒有的，自己教授給胡亥。

    胡亥一定興奮。

    這是熊孩子的典型特征。

    果不其然，胡亥十分興奮地開口道：“好啊”

    “老師要教授我什么？”

    他笑嘻嘻的說(shuō)道：“為什么不教授大哥？難道是因?yàn)榇蟾邕^(guò)于愚笨了？”

    說(shuō)完，胡亥還是得意的看了一眼扶蘇。

    而此時(shí)的陳珂搖頭笑了笑。

    “我要交給公子的第一課，是規(guī)矩，是禮?！?/br>
    “扶蘇公子從幼年的時(shí)候開始學(xué)禮，至今已經(jīng)是學(xué)習(xí)了十余載?！?/br>
    “所以不必跟著我學(xué)了。”

    禮？

    胡亥的神色一垮，他沒有想到陳珂竟然是會(huì)教授自己這個(gè)。

    難道是覺著自己很失禮么？

    胡亥的情緒不由得又是低落了一點(diǎn)。

    而此時(shí)的陳珂則是低下頭，看著胡亥的表情，眼神中閃過(guò)一抹細(xì)索的笑意。

    如何教授一個(gè)小孩子？

    尤其是一個(gè)熊孩子？

    陳珂不知道，畢竟他上輩子也不是幼師。

    但是他學(xué)過(guò)心理學(xué)、教育心理學(xué)。

    最好的辦法是調(diào)動(dòng)胡亥自己的情緒，讓胡亥的情緒處于一種很大的波動(dòng)。

    這種情況下，胡亥的心智和心理防線會(huì)較弱。

    更適合他教授扶蘇。

    他蹲下身子，看著胡亥：“公子，所謂「禮」乃是儒家提出來(lái)的一種說(shuō)法?！?/br>
    “當(dāng)然，最早不是起源于儒家?！?/br>
    “早些時(shí)候，有周禮，而孔子所言的禮，大多數(shù)是周禮的復(fù)興。”

    “更早的時(shí)候，有祭天的禮儀?！?/br>
    陳珂沒有管扶蘇，只是慢慢的、語(yǔ)氣平靜的說(shuō)道：“禮既是當(dāng)年的一種規(guī)矩，又是現(xiàn)如今的一種復(fù)蘇?！?/br>
    “胡亥公子，你可知，何為禮？”

    胡亥聽到這個(gè)問(wèn)題，本能的就想回答。

    但是一抬頭就看見陳珂那漆黑如同深淵的眸子，當(dāng)即便是止住了自己到嘴邊的話。

    他還是在想一想吧.....

    總感覺如果自己直接說(shuō)出來(lái)，讓老師不滿意的話，老師會(huì)收拾他。

    雖然不知道哪里來(lái)的這種感覺，但是相信他的預(yù)感準(zhǔn)沒錯(cuò)。

    畢竟這種預(yù)感讓他逃過(guò)好幾次父皇的板子....

    當(dāng)即，胡亥低著頭，便是沉思起來(lái)了陳珂所問(wèn)的他問(wèn)題。

    而此時(shí)，扶蘇也是嘆著氣，揚(yáng)起了頭。

    其實(shí)這個(gè)時(shí)候的他還是沒有想通，但是他至少知道，自己應(yīng)該怎么做了。

    “老師，弟子尚且還未想通。”

    “但是弟子知道，的確是應(yīng)當(dāng)這么做?！?/br>
    這兩句話看起來(lái)似乎是沖突的，但其實(shí)一點(diǎn)都是不沖突。

    陳珂理解。

    他笑著搖了搖頭，看了一眼胡亥和扶蘇，而后往前走去。

    夕陽(yáng)西落，影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。

    陳珂慢慢悠悠的走著，一邊走，一邊說(shuō)道。

    “扶蘇，其實(shí)你現(xiàn)在已經(jīng)是做到了之前所說(shuō)的「掌權(quán)者要虛偽」不是么？”

    扶蘇楞了一下。

    他已經(jīng)做到了？

    什么意思。

    陳珂輕笑一聲，笑聲與周圍的風(fēng)聲摻雜在一起，顯得十分柔和。

    “你說(shuō)你尚且不能認(rèn)同，但是理智上知道，的確應(yīng)該這樣子做對(duì)不對(duì)？”

    扶蘇微微點(diǎn)頭。

    胡亥跟在兩人的身后，三頭身的小短腿走的比較急。

    陳珂放慢了腳步，等了等胡亥。

    “你看，伱情感上是不認(rèn)同這個(gè)事情的?！?/br>
    “但是一方面，你知道很多事情是這樣子做的，另外一方面你也認(rèn)為，如果是好的做法，這樣子做是可以的?！?/br>
    “是符合好的做法的?！?/br>