第482章
“我軍轄地漸多,而地方官吏不齊,當廣招賢才,治理地方?!倍蓬A提出一個非常急切的問題。 這一場大戰(zhàn),拿下武威、安定、西套。 加上原有的西平、金城、西海,六郡三十八縣。 江東六郡便可立國,但在西北,這六郡人口加起來,還沒江東一個郡多。 若是在兩漢強盛之時,這六郡加起來,差不多五六十個縣,僅武威便有十四縣,北地郡有十九個縣…… 到了漢末魏晉,北地郡所在的西套直接丟失,武威大幅縮減。 其他州縣人口也大片凋零。 三十八個縣,很多在面積上超過了一個縣的規(guī)模,人口差的老遠。 這便是如今楊崢面臨的現(xiàn)實。 毫不客氣的說,與中原相比,就是一只螞蟻…… 即便與殘破疲敝的雍州相比,也大有不如。 當然,如果加上敦煌、酒泉、張掖、西域,楊崢就足以碾壓關中了。 “如何廣招賢才?”楊崢目光炯炯的問道。 漢察舉制,魏九品官人法都出現(xiàn)重大問題。 舉秀才,不知書。舉孝廉,父別居。寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞。 如果仔細瀏覽史書,會發(fā)現(xiàn)歷史中傳頌的大孝子都是東漢魏晉時代。 臥冰求鯉的王祥是瑯琊王氏的開門老祖。 懷桔遺親的陸績是江東門閥陸氏。 當年司馬師也有孝子之名…… 不是說孝不對,只是太容易作秀。 難道行孝的都是世家子? 舉孝廉、舉孝廉,都去舉孝了,后面的一個廉字卻被選擇性遺忘了。 而九品官人法,則直接走回司馬家的老路了。 最開始,九品官人法比孝廉制的確有進步之處,然而太考驗中正官的cao守。 兩晉就是血淋淋的教訓。 楊崢隱隱感覺到,自己走到了一個關鍵的路口。 杜預道:“可察舉與中正并行之,然后再以宣義司考量其能力、品行?!?/br> 這個辦法比單一的九品中正制要強,還有宣義司把門。 但還不夠,未觸及問題的根本。 楊崢所想的是,徹底打開底層向上躍遷的通道。 軍功只是其中一條途徑。 另一條途徑就是怎么選拔人才了。 這也是杜預的時代局限性。 恰巧楊崢在這方面是過來人。 科舉制雖然條件還不成熟,但可以根據(jù)當下時勢略作改進。 在這方面,楊崢手中的大殺器不是宣義司,而是青營。 眼下青營差不多就是后世的九年義務教育了。 包吃包住,公費學習。 這么多年,在楊崢刻意引導下,已經(jīng)不局限于儒學經(jīng)典,涵蓋兵法、武藝、天文、地理、醫(yī)學、丹術,連鍛造、木工、筑城都在其中。 雖然很多學科只有雛形,也請不到名師,但架子搭起來,各種細節(jié)遲早會慢慢填補上。 或許未來楊崢在史書中最大的一筆,不是割據(jù)雍涼,而是開創(chuàng)青營。 “考試!”楊崢直接扔出兩個字。 杜預與衛(wèi)瓘同時愣住,最終衛(wèi)瓘先開口道:“莫非是考校品評?” 楊崢點點頭,“正是如此,地方察舉、征辟、推選之才俊,全部入姑臧,由官府命題,考校其才學、見識、謀略?!?/br> 紙張在這個時代已經(jīng)不是稀罕東西,西平也可仿制,不過是搗碎木漿、竹漿、藤漿,篩選凈化、脫水成型,壓榨晾干而已,并非什么高科技的東西,考驗的是手藝與火候。 雖然粗糙,比不上洛陽的左伯紙,但足以書寫了。 幾千張考試用的紙,楊崢還是拿得出來的。 第一年,楊崢反復權衡之后,暫時不將青營子弟納入其中。 先看看士家豪右的反應,給他們適應的時間。 另一方面,青營孩子大多十五六歲,即便學業(yè)有成,外放出去當縣令……有些駭人聽聞了。 飯一口一口吃,路一步一步走。 楊崢對青營寄以厚望,但也不能拔苗助長。 假以時日,終究會百花齊放。 “此策倒是可行?!毙l(wèi)瓘甚為贊許。 杜預眼神一亮,“此策既將中正之權收歸中樞,又能選拔真正的賢才,將軍果然非常人也?!?/br> 楊崢老臉一紅,抄作業(yè)都不會抄,豈不是白穿越一趟? 第三百五十六章 授勛 當然,這些都只是初步設想,具體cao作還要與魯芝等細細商議。 考什么,怎么考,都不能拍大腿就決定。 事實上,這種縮減版的科舉,對士家豪強也是有利的。 畢竟這年頭能讀書的,也不是尋常人家。 楊崢只是想在士族對知識的壟斷中打開一個缺口。 涼州士族比起潁川、太原、兗州,弱了不少。 基本都是中小士族。 在儒學上,影響最大的是安定皇甫氏、張氏,敦煌索氏,隴西李氏在這個時代還不入流,早年隴西辛氏也頗為繁盛,但后來辛氏一部入太原,加入袁紹麾下,一部入潁川,成為潁川士族的一部分。 涼州士族豪強力量不強,讓楊崢能稍稍往前一步。 春耕結束之后,立功將士聚集在姑臧。 “成奚,五轉軍功,封飛騎郎!賞良田八百畝!”龐青大聲念道。