在京市她一直都沒(méi)吃到餃子，曲家有專門的阿姨燒飯，燒的大多是些合舅舅他們胃口的菜，云綿綿的靈魂就是個(gè)南方人，她不愛(ài)吃北方菜。好在這個(gè)年代就算是有錢人家也不是肆意揮霍的主，燒的也是些平常的素菜。

    “師娘的手藝真好?！痹凭d綿咽下了餃子后，毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)了曹教授愛(ài)人的手藝。

    曹教授高傲的哼了一聲，高興的就像是在夸他一樣：“我愛(ài)人的手藝當(dāng)然是最好的?！?/br>
    云綿綿笑著，一連夾了五個(gè)餃子，終于在曹教授一臉心疼的眼神下收了手。

    等到曹教授吃完后收起碗筷，站起來(lái)就帶著云綿綿離開辦公室。

    “走吧?！辈芙淌谡f(shuō)道。

    云綿綿看見曹教授從抽屜里拿出了一個(gè)牌子，心里對(duì)曹教授要帶她去哪里有了數(shù)。

    穿過(guò)了教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓，一路來(lái)到了學(xué)校最南邊的那棟樓，云綿綿看到了上面的牌子，赫然寫著“原子能樓”、樓下站著兩個(gè)保安，正虎視眈眈的看著往這邊走來(lái)的人。

    等曹教授走到保安面前的時(shí)候，兩個(gè)保安才緩和了臉色，看到了曹教授的掛牌后，立刻就放了他們兩個(gè)進(jìn)去。

    這樓內(nèi)安靜極了，整個(gè)走廊上只有曹教授和云綿綿兩個(gè)人的腳步，然后就再也聽不見什么聲音了。

    走到了其中一間研究室，曹教授打開了門，里面一群學(xué)生正埋頭記錄數(shù)據(jù)，瞧他們的模樣，活像是半年沒(méi)有出過(guò)這個(gè)門。他們就是像是一個(gè)個(gè)沒(méi)有感情的實(shí)驗(yàn)工具，壓根就沒(méi)有管門口發(fā)出來(lái)的動(dòng)靜，手上的筆都沒(méi)有半秒停頓。

    “這是他們的最新課題，你可以看看?！辈芙淌趶墓褡永锬贸隽艘环菡n題資料，遞給了云綿綿，“他們已經(jīng)研究了三個(gè)月了，還沒(méi)有點(diǎn)進(jìn)展，我怎么會(huì)有這么笨的學(xué)生?！?/br>
    手里拿著資料，云綿綿笑道：“教授你心里可不是這么想的?！?/br>
    都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，云綿綿在曹教授說(shuō)話的時(shí)候看到了他的眼睛，眼底滿滿的是對(duì)這群學(xué)生的欣賞。

    曹教授就像是被踩到了尾巴的貓咪，差點(diǎn)就炸毛起跳。邊上的研究生聽到云綿綿這話的時(shí)候，都默契地停下了手中的筆，回頭看了她一眼。

    這個(gè)小姑娘，還真敢說(shuō)。

    “這是飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)改造項(xiàng)目？”資料頁(yè)面雖然沒(méi)有寫這是個(gè)什么項(xiàng)目，但是云綿綿打開看了第一頁(yè)就對(duì)這個(gè)項(xiàng)目了然于心了，“發(fā)動(dòng)機(jī)如果能改良成功，的確是一件非常好的事情。”

    國(guó)內(nèi)的飛機(jī)和國(guó)外的飛機(jī)目前還處于巨大的差距之中，如果能從發(fā)動(dòng)機(jī)改良開做起，的確是一個(gè)很好的項(xiàng)目。

    “我們沒(méi)有國(guó)外的技術(shù)，那些外國(guó)人也不可能會(huì)拿出他們的發(fā)動(dòng)機(jī)給我們研究，我們想要改良成功，其實(shí)很難?！辈芙淌谀闷鹆似渲幸粋€(gè)學(xué)生的草稿，看了一遍后塞給了云綿綿，“你可以看看，他們甚至連基礎(chǔ)都還沒(méi)有摸清楚?！?/br>
    手上的資料還沒(méi)有看，又被曹教授塞了一張草稿，云綿綿拿起看了一遍：“這個(gè)數(shù)據(jù)還有這個(gè)數(shù)據(jù)都錯(cuò)了，不是這個(gè)代數(shù)，是那個(gè)，你高數(shù)學(xué)好了嗎？”

    靈魂一擊，被拿走草稿紙的研究生感覺(jué)自己就像是被雷擊中了一般，瞬間頹廢了。他的數(shù)學(xué)的確是弱項(xiàng)，可也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)運(yùn)算錯(cuò)誤這樣嚴(yán)重的毛病。

    “不可能出錯(cuò)的，我落筆之前都反復(fù)推算了好幾遍?！彼X(jué)得自己要是不說(shuō)什么，會(huì)被教授當(dāng)成是沒(méi)有好好對(duì)待研究項(xiàng)目。

    云綿綿也不生氣，把草稿紙放在了他面前，然后從他手里抽出了筆圈了幾個(gè)地方，另外在空白處寫下正確的數(shù)字。

    邊上一群研究生連手上的課題都不管了，紛紛過(guò)來(lái)圍觀，看到云綿綿連運(yùn)算都不需要就寫下了數(shù)值，他們都有些懷疑這個(gè)小姑娘到底是真的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，還是想要在教授面前表現(xiàn)一把。

    曹教授剛剛只是隨便掃了一眼，也沒(méi)有仔細(xì)看，這會(huì)兒聽到云綿綿的話，他咦了一聲，也看了過(guò)來(lái)。

    “沒(méi)想到你數(shù)學(xué)也挺好，我以為你就是物理好。”曹教授不必自己的學(xué)生，他只是粗略的在心里算了一遍就知道，云綿綿的答案是對(duì)的，他贊許的看了一眼云綿綿，夸獎(jiǎng)道，“我的學(xué)生要是有你這么聰明就好了?！?/br>
    云綿綿只是微笑，也不說(shuō)話。她指出這些錯(cuò)誤就已經(jīng)有些落這位學(xué)生的臉了，要是再多說(shuō)兩句，她害怕這群曹教授的學(xué)生會(huì)收拾她。

    大概是有了這一出，大家對(duì)云綿綿的態(tài)度有了少許的變化。

    參觀了曹教授這邊的研究室后，云綿綿被帶到了二樓的資料庫(kù)，這里算是原子能樓的小圖書館，里面放著的大多是不對(duì)外公開的書籍和資料。

    “到時(shí)候我給你辦一張臨時(shí)進(jìn)出卡，只有三個(gè)月的有效期，除了這里就只有剛剛那個(gè)研究室可以進(jìn)入?！辈芙淌诤唾Y料庫(kù)的老師說(shuō)了一聲后，回到云綿綿坐的窗邊，叮囑了幾句，“你在這別亂走，我等會(huì)回來(lái)?！?/br>
    云綿綿乖巧點(diǎn)頭，看起來(lái)不像是一個(gè)會(huì)到處亂跑的學(xué)生。

    曹教授離開后，資料庫(kù)老師就端著自己的搪瓷杯子走了過(guò)來(lái)，他見云綿綿長(zhǎng)得格外年輕，咦了一聲。

    “娃娃，你這還未成年吧?！辟Y料庫(kù)老師坐在了邊上，問(wèn)了一句。

    “老師，大學(xué)新生大部分都未成年。”云綿綿從書里抬起頭，看著面前的老師。

    老師笑瞇瞇地遞了一小把南瓜子給云綿綿，喝了口茶繼續(xù)說(shuō)道：“也是，不過(guò)你看起來(lái)很小，有十五嗎？”

    “十六了?！?/br>
    老師笑了笑，他隨意的翻了兩頁(yè)云綿綿面前的資料，點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有再妨礙云綿綿看書。

    等曹老師十多分鐘回來(lái)后，手里就多了一張牌子，上面寫的是云綿綿的姓名院系和班級(jí)，最后一行的指導(dǎo)教授填了曹教授的名字。

    “上面需要一寸照，你記得自己貼上去?！辈芾蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)上面空白的地方，“貼這里。”

    “謝謝教授?！痹凭d綿收好掛牌，對(duì)曹教授道了謝。

    跟在曹教授身后離開原子能樓后，云綿綿徑直回了宿舍，上樓梯的時(shí)候，正好遇見了她們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)這會(huì)兒拿著表格正到處找同學(xué)填寫表格，現(xiàn)在就差云綿綿一個(gè)人沒(méi)有填，所以看見云綿綿的時(shí)候，班長(zhǎng)眼睛都是亮的。

    “這是基本信息表，你記得填一下，晚自習(xí)的時(shí)候交給我?！卑嚅L(zhǎng)松了口氣，把貼著云綿綿照片的表格塞給了她。

    粗略地看了一眼表格后，云綿綿對(duì)班長(zhǎng)道了謝就進(jìn)宿舍了，邊上陪著班長(zhǎng)過(guò)來(lái)的女生有些不太高興，對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)了一句云綿綿的壞話。

    班長(zhǎng)狀似不在意的讓女生別說(shuō)云綿綿的壞話，手卻捏成了拳頭，要不是她想做這個(gè)班長(zhǎng)，她才不會(huì)在云綿綿這么不給面子的時(shí)候裝大度。

    “這個(gè)表格你填了嗎？”云綿綿看著表格上的內(nèi)容，有些不太高興。

    上面要填除了基本信息外就是要填高考成績(jī)，參加過(guò)什么比賽，獲得過(guò)什么榮譽(yù)，最離譜的還屬家庭收入，這一看就讓云綿綿十分不舒服。

    “給你看，”衛(wèi)明月把表格遞給了云綿綿，也是帶著不太高興的神情，“這不會(huì)是班長(zhǎng)自己搞的吧？我沒(méi)聽班主任說(shuō)要寫這個(gè)表格。”

    看到衛(wèi)明月上面寫了基本信息后其余都空著的表格，云綿綿若有所思，她盯著表格半天，然后拿著衛(wèi)明月和自己的表格刷的一下就站了起來(lái)。

    “明月，你介意我拿你的表格去找教授問(wèn)一下嗎？”云綿綿拿著紙?jiān)儐?wèn)。

    衛(wèi)明月愣了一下，然后搖搖頭，這種基本信息學(xué)生檔案上全有，就算是給教授看到了也沒(méi)什么大不了。何況現(xiàn)在云綿綿是想去詢問(wèn)教授關(guān)于這個(gè)表格的問(wèn)題，她巴不得云綿綿拿著去問(wèn)。

    得到了衛(wèi)明月的同意后，云綿綿就拿著兩張表格跑到了曹教授的辦公室。曹教授畢竟是系主任，問(wèn)他絕對(duì)不會(huì)出問(wèn)題。

    前腳從校長(zhǎng)辦公室出來(lái)的曹教授遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了云綿綿朝著他這邊走來(lái)，忽然就有了一種不妙的預(yù)感。曹教授在辦公樓前停下，等到云綿綿過(guò)來(lái)才開口。

    “這是怎么了？”他知道，如果沒(méi)有事情，云綿綿不會(huì)在剛剛分開就立刻回來(lái)找他。

    云綿綿把兩張表格遞給曹教授，一臉不解地問(wèn)道：“教授，這個(gè)表示是我們必須要填的嗎？班主任也沒(méi)有提過(guò)呢?！?/br>
    看到這張表格，曹教授皺眉：“學(xué)校有你們的檔案，不需要再填寫這種信息，是誰(shuí)給你的？”

    “班長(zhǎng)。”云綿綿毫不客氣的把班長(zhǎng)給供了出去。

    曹教授嗯了一聲，把表格還給了云綿綿：“你先回去，這個(gè)表格不要交，如果有什么問(wèn)題，你讓你們班長(zhǎng)來(lái)找我?！?/br>
    “謝謝曹教授！”云綿綿一臉喜悅的對(duì)曹教授鞠躬，真誠(chéng)的向他道謝。

    冷笑一聲，曹教授伸手點(diǎn)了點(diǎn)云綿綿的腦袋：“你就在有事的時(shí)候才會(huì)來(lái)找我?！?/br>
    云綿綿嘿嘿一笑：“那不是曹教授你人好嘛?！?/br>
    拍了曹教授的馬屁后，云綿綿又高興的回了宿舍。得到了云綿綿那句不需要交這個(gè)表格的衛(wèi)明月順手把表格放進(jìn)了抽屜里。

    云綿綿盯著表格上的照片若有所思，然后拿了小刀把照片給摳了出來(lái)，然后用膠水貼到了自己剛剛拿到的掛牌上，一件事就這樣完成了，這樣看來(lái)，班長(zhǎng)還是挺好的，在她缺照片的時(shí)候自己就送過(guò)來(lái)了。

    “對(duì)了，綿綿，這個(gè)我不太明白，你能給我講講嗎？”衛(wèi)明月拿著書，有些不太好意思的來(lái)到云綿綿身邊。

    接過(guò)書，云綿綿看著衛(wèi)明月用紅筆圈出來(lái)的地方，抽出草稿紙開始給她講解。

    如果說(shuō)衛(wèi)明月參加全國(guó)物理競(jìng)賽前的培訓(xùn)難度可以和大學(xué)匹敵，那么云綿綿在后期的培訓(xùn)可以和研究生匹敵，包括后來(lái)她的實(shí)驗(yàn)題押題可以說(shuō)是難度超過(guò)了研究生所學(xué)的難度。所以對(duì)衛(wèi)明月來(lái)說(shuō)有些難度的題目，在云綿綿這里完全乜有任何難度。

    “我已經(jīng)追不上綿綿的腳步了！”衛(wèi)明月聽完云綿綿的講解后，皺著眉回味了半天，“你太厲害了?！?/br>
    放下筆，云綿綿笑道：“比賽的時(shí)候我還遇到了不少少年天才，他們可比我厲害多了?！?/br>
    “我也想去看看物理奧林匹克的風(fēng)采呢?！毙l(wèi)明月對(duì)自己沒(méi)能參加感到遺憾，如果她在努力一些，是不是也會(huì)有機(jī)會(huì)參加。

    云綿綿卻是笑著拍了拍衛(wèi)明月的肩膀：“除了比賽，我們后面還有更多的比賽可以參加?！?/br>
    “我會(huì)努力的！”衛(wèi)明月被激起了斗志，拿著書往自己的位置上一坐就開始努力看書。

    到了晚自習(xí)的時(shí)候，一群人正圍著班長(zhǎng)交表格，云綿綿帶著衛(wèi)明月往后排找了個(gè)地方坐下，壓根就沒(méi)有上去湊熱鬧的意思。

    等上課了敲響之后，大家都回到了自己的位置，班長(zhǎng)數(shù)了數(shù)交上來(lái)的表格，還有幾個(gè)人沒(méi)有交，對(duì)了對(duì)人，班長(zhǎng)看到?jīng)]有交上來(lái)的人的名字后，眉頭一皺，感覺(jué)自己快控制不住自己的脾氣了。

    邊上的女生壓低聲音說(shuō)道：“還有很多人沒(méi)交嗎？”

    “還有三個(gè)，那個(gè)云綿綿和她室友就占了兩個(gè)。”班長(zhǎng)抿著唇，面露不悅。

    女生皺眉：“怎么又是她?！?/br>
    班長(zhǎng)搖了搖頭，表示自己也不知道。等到第一節(jié) 晚自習(xí)下課后，另外那個(gè)學(xué)生也交上了表格，最后就只剩下云綿綿兩個(gè)人。班長(zhǎng)沒(méi)坐住，直接找到了云綿綿要表格。

    “教授說(shuō)學(xué)校并沒(méi)有安排學(xué)生上交這個(gè)表格。”云綿綿壓根就不給班長(zhǎng)面子，直接拒絕了交表格，“我沒(méi)有填。”

    班長(zhǎng)深呼吸一口，面露菜色：“這是班主任要交的，現(xiàn)在學(xué)校不要，以后也有可能要，如果就你們沒(méi)有交，以后要交我不會(huì)再找你要?！?/br>
    班長(zhǎng)想要用學(xué)校來(lái)壓云綿綿，因?yàn)樵谒磥?lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能夠扛得住學(xué)校的壓力。

    但是她偏偏碰上的是云綿綿這個(gè)天不怕地不怕的人。

    “如果有什么問(wèn)題，班長(zhǎng)你可以找曹交手說(shuō)?！痹凭d綿合上了書，從位置上站了起來(lái)，“如果曹教授說(shuō)我必須交，我立刻就交給你?！?/br>
    說(shuō)完，云綿綿就帶著書走出了自習(xí)室，留下班長(zhǎng)在原地跳腳。

    離開了自習(xí)室后，云綿綿就拿出口袋的掛牌往原子能樓的方向走去。在她接近原子能樓的時(shí)候，迎面來(lái)了兩個(gè)頭發(fā)半百的老教授，看見云綿綿的時(shí)候，兩個(gè)教授還特意停下了腳步。

    “這位小同學(xué)這么晚還要來(lái)原子能樓？”其中一個(gè)老教授慈祥地看著云綿綿，關(guān)心的詢問(wèn)。

    “教授好，我對(duì)師兄的課題有了些想法，所以就過(guò)來(lái)找?guī)熜钟懻?。”云綿綿從自習(xí)室出來(lái)還真不是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)，而是她看了一下午的書，對(duì)于飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)改良有了些想法。

    老教授點(diǎn)頭，有些感慨：“靈感到來(lái)的時(shí)間不是我們可以把握的，你快去找你師兄，別管我們兩個(gè)老家伙了?！?/br>
    云綿綿對(duì)著兩個(gè)老教授鞠躬，然后抱著自己的書往原子能樓跑去。晚上的保安似乎又換了，他們看到面前這個(gè)臉生的小家伙，仔細(xì)地看了幾遍她的掛牌才放她進(jìn)去。

    來(lái)到了研究室，里面的人依舊埋頭研究，似乎打算扎根在這里了。

    “師兄，我就來(lái)了。”云綿綿敲了敲門，站在外面喊了一聲。

    原本已經(jīng)昏昏欲睡的幾個(gè)師兄猛地一個(gè)激靈，要不是外面是個(gè)女聲還叫他們師兄，他們都要以為是教授來(lái)查崗了。

    幾個(gè)大男生面面相覷，都在彼此的臉上看見了懵逼之后，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙讓云綿綿進(jìn)來(lái)。

    看到幾個(gè)師兄臉上還有趴著睡覺(jué)的印子，云綿綿有些后悔沒(méi)有買幾瓶牛奶過(guò)來(lái)。

    “師兄，下午我會(huì)去看了幾份資料，想和你們分享一下?！痹凭d綿走進(jìn)來(lái)，把手里的資料分給了幾個(gè)師兄，左右看看，把邊上的小黑板給拉了過(guò)來(lái)。

    拿著粉筆，云綿綿在黑板上寫下了模型公式。

    等在座的師兄們看完了資料再看云綿綿寫的東西后，全都恍然大悟。

    “我們的方向是對(duì)的，只是一直沒(méi)有明白這一塊，才會(huì)一直沒(méi)有進(jìn)度?！弊谧钋懊娴膸熜只腥淮笪?，喃喃著讓其他幾個(gè)師兄一起把公式抄下來(lái)，等到后面再好好研究。

    云綿綿也被幾個(gè)師兄邀請(qǐng)坐到了下面和他們研究，一群人一研究就是幾個(gè)小時(shí)，等他們回過(guò)神的時(shí)候，已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)了。研究生宿舍這個(gè)時(shí)候還是開著的，但是大學(xué)生宿舍早就已經(jīng)關(guān)了，幾個(gè)師兄有些不太好意思，但是他們也不能把云綿綿給帶去研究生院，畢竟這里一群全是男生。

    “沒(méi)事，師兄你們回去吧，我在這里再研究一下，等天亮了就走。”云綿綿倒是不怎么在意，她現(xiàn)在已經(jīng)理清了思路，就算是回去了，也是在桌上研究一個(gè)晚上。

    幾個(gè)師兄都不太愿意放著云綿綿一個(gè)人在這里，最后還是被云綿綿個(gè)勸了回去。