對于身為班長的她而言，這個表現(xiàn)山內(nèi)老師還行。

    她微微點頭，開始講解備課資料上她早就準備好的，女生如何應(yīng)對公交癡漢的辦法。

    “瀬戸剛剛說的挺不錯的，現(xiàn)在我還補充一點。

    1.癡漢未必會一定會選擇穿著性感的女性下手，而看起來好欺負卻不會吭聲的女同學(xué)才是他們的重點下手對象，所以大家一定要注意這點。

    2.無論你是看起來怯懦，還是真的有些怯懦，遇到這種事情，一定要有所行動，哪怕不罵不打，也要回瞪一眼，或者躲開，表明你的態(tài)度。

    一定要回頭給一個警告的眼神，而不是柔弱、求饒或者羞澀的眼神，那樣他會誤以為你欲拒還迎，從而實施進一步的侵犯。

    3.如果不解氣，可以臨下車時睬他一腳，不要在乘車過程中打他臉，容易發(fā)生更大的爭執(zhí)。

    4.當(dāng)有女性表示自己受到了sao擾，如果身旁有我們班的男生。請你勇敢的站出來，理智的判斷她是不是“感覺錯了”。

    一般來說，人是能夠從“持續(xù)地揉摸”和“碰到一下馬上彈開”這兩種情況中，分辨出哪個是蓄意占便宜哪個是不小心碰到。

    當(dāng)然也有可能受害者認錯了侵犯者，所以需要理智的判斷……”

    山內(nèi)老師按照備課上的資料，耐著性子仔細的跟班上女生講解了一下遇到公交癡漢時該如何應(yīng)對。

    按照她自己的想法，遇到這種情況，絕對不能軟弱。

    在她十四歲時，就曾經(jīng)遇到過類似的情況。

    暑假，山內(nèi)美奈子坐在公交車上正忍受著暈車帶來的不適，突然感到膝蓋那有什么東西在輕輕碰擦。當(dāng)時以為是別人從過道走，隨身帶的包包碰到了她，也沒有睜開眼睛反而是把腿往車座里面并了并。

    那時她的座椅是靠著走道，一排四座那種公交。

    山內(nèi)美奈子以為讓出足夠的空間了，沒想到，安靜了不到5秒，膝蓋那又傳來摩擦感。

    她猛的睜開眼睛，看到一猥瑣男正用它下體很享受的故意在她膝蓋那摩擦，而且，看見山內(nèi)美奈子盯著他了也不收斂，反而很挑釁看著她。

    于是，山內(nèi)美奈子熱血上涌，毫不廢話屈腿膝蓋順勢一下頂過去。

    站起來對著他，生平第一次開了粗口：你td敢動我？！老娘抽死你！

    他應(yīng)該是疼得坐在鄰座半天出不了聲，蜷縮在那。

    全車的人看到也沒吭氣，但是大概也知道什么事情了。

    就這次事件后，山內(nèi)美奈子就開始對熱血漫畫有了興趣，甚至偷偷開始學(xué)起了格斗技。

    提問繼續(xù)下去，在山內(nèi)老師點了幾個同學(xué)后。

    “塚田。”

    塚田由于被修寧嚇的不輕，最近有點精神萎靡。所以中午在小睡了一會，上課后又不知不覺趴在課桌上睡著了。

    “....”

    塚田睡得正香，猛地被一旁的同學(xué)推醒。發(fā)現(xiàn)全班包括山內(nèi)老師都注視著他，這才反應(yīng)過來，趕緊起身。

    “你來告訴我，如果遇到持槍搶劫的情景，而且對方還對你有生理欲望。你會用什么方式解決麻煩？我需要你把剛剛同學(xué)們說的方法，還有我講過的都整合進去?！?/br>
    山內(nèi)老師面色不善的盯著塚田，顯然，剛才這貨睡著了也是被她看在眼里，所以才出了這么一個略顯刁鉆的題目。她那銳利帶有寒意的目光，讓塚田壓力很大。

    “額....我....額....”

    塚田額頭滲出汗水，這問題聽起來好難。

    這個女人是故意的吧！持槍搶劫我？還對我有生理欲望？這種事遇到的幾率比中彩票還小吧！

    沒辦法，如果不回答的話?？隙〞涣P抄課文的……

    剛剛同學(xué)說的東西他一個都沒聽到，就開始堀越柾木第一個說的時候，他聽到了一點。其他人完全不知道說了什么。聽到跟堀越柾木差不多的問題，加上還要說其他同學(xué)的說法。

    “那個，交出自己的錢包。然后…不看他的臉，向他求饒……”

    塚田低著頭緊緊抓著英語書，眼神略顯無奈還有一絲畏懼。對于已經(jīng)聽說過山內(nèi)老師信息的他，自然有點慫。

    在塚田說完后，教室里的有些人已經(jīng)隱隱在偷笑了。這個情況跟堀越柾木可不同，因為當(dāng)他們聯(lián)想到劫匪還對塚田有生理欲望時，就忍不住想笑。

    實在不是他們不尊重塚田，奈何那個場景太搞笑。

    山內(nèi)老師嘴角也隱隱露出一絲微笑，開了塚田一個小玩笑。

    “這種情況雖然遇到的幾率比較小，但對于女生來說卻不少，所以我們要……”

    說完后她看了一下時間，時間不多了。終于，她決定要喊心里最擔(dān)心的那個人了。

    “那么，下一個，石川。如果你遇到校園霸凌事件，會如何處理？”

    山內(nèi)老師雙眼鄭重的望著修寧，她直接單刀直入問了出來。這讓其他同學(xué)都紛紛低呼，因為這是最貼近他們現(xiàn)實的問題。教室的氣氛變得略微緊張，一個個視線都聚集到了修寧身上。

    修寧腆著一個圓圓的肚子站起身，他白嫩的圓臉上露出淡笑說道。

    “遇到這種事，要分清楚情況。校園霸凌也要看是霸凌到了什么程度、霸凌的人又是什么對象。老師你說的是哪一種呢？”

    “霸凌對象就假設(shè)是你自己，你在學(xué)校遭遇到了孤立、而且甚至課本丟失或者作業(yè)被撕壞等等。你會怎么辦？”

    山內(nèi)老師凝重的望著修寧，補充了題目完整。她很期待，現(xiàn)在的石川會給出什么樣的答案。

    石川最近兩天的變化很大，現(xiàn)在他的選擇是什么？

    霸凌并不是一個新現(xiàn)象。有學(xué)校，就有霸凌。而且長期遭受校園暴力的孩子成年以后比沒遭受校園暴力孩子的犯罪率高6倍，他們也更有可能會體罰或者虐待自己的孩子。

    最常見的霸凌對象，就是胖學(xué)生。超過一半的超重學(xué)生都在學(xué)校曾被霸凌。

    這種心情山內(nèi)美奈子感同身受，所以對石川異常的關(guān)注。希望自己能幫助到石川，也算是給那時自己遲來的幫助。

    “這個情況，如果是現(xiàn)在的我去面對的話。直接點讓他們認識到自己的錯誤，比如說請他們吃大餐、或者讓他們感受到同學(xué)的友愛、再不行就只能放棄他了?！?/br>
    修寧輕松自如的說出了三種答案解決問題。

    他們喜歡什么就讓他們吃什么、或者友愛的鐵拳、如果還是胡攪蠻纏……只能放棄調(diào)教，請他去死了。

    “還不錯?！?/br>
    山內(nèi)老師若有思索的點頭，對修寧的回答還算勉強接受，但她并沒有真正理解修寧的話。

    其他同學(xué)聽到修寧的回答，也只是輕輕偷笑。

    如果霸凌這么容易解決的話，那還叫什么霸凌。

    只有塚田、村瀬、北山三個人，臉色白得嚇人，沒有一點血色，心中一陣發(fā)寒。

    他們對修寧的那三個辦法都理解到了真意！

    大餐肯定是吃什么不好的東西，友愛想想塚田差點被嚇尿褲子的那一拳就明白了。

    最后的放棄，不用細想也知道是很恐怖的事！

    “謝謝老師?！?/br>
    修寧微微鞠躬坐下。