“我的老師叫道格，道格克萊登。我成為他的學生，已經有五天的時間了。”威廉姆斯低聲說道。

    他眼神逐漸失焦，逐漸露出了追憶的表情。

    如果搬來一座壁爐，再來只老貓。

    他此刻的狀態(tài)就更像追憶往昔年輕時光輝歲月的老人。

    “五天？僅僅只有五天么？”羅曼問道，“為什么不更早當道格的學生呢？”

    威廉姆斯的臉上露出了一絲苦笑，他說道，“是我認識老師認識的太晚了。我五天前才認識他?！?/br>
    “……”

    羅曼還是第一次見到有這樣草率的人。

    不過，她還是繼續(xù)引導道，“你對你老師之前的經歷了解么？”

    “還算了解吧?！蓖匪拐f道，“最初知道老師是在兩個月前，那時候聽其他的學生說，有一個流浪漢寫論文很厲害。

    只要幾美元的低價，就能找他寫一篇質量很高的論文。

    有一位學長，憑借著他的論文，居然輕輕松松就讀了博士！

    從那之后，找他代寫論文的價格就不便宜了。

    不過，老師寫論文的速度，盡管已經很快了，但一個月最多也就只能寫兩三篇。

    雖然論文的價格漲到了數十美元，但老師那時候還不是很有錢。

    那時候老師僅僅只是稍微有一點點名聲而已。

    他第一次讓所有耶魯的學生都知道，還是因為他寫的一篇論文。被一位講師說滿是錯誤，沒有對的地方。

    那時候還穿著一身流浪漢衣服的老師，就在那個講師上課的時候，沖進課堂里。和他辯論了起來，最后那位講師完敗。

    教室里的所有學生都見證了這一幕。

    老師也因此出名了。

    再之后，老師就制作了這款游戲——《大富翁》。

    最開始的時候，只有《壟斷》這一種玩法，獲得了一些人喜歡。

    我也是因為喜歡《壟斷》，才懇求道格老師收我當學生的。

    但是，那位講師和他的老師說我的老師的游戲會讓學生光顧著玩，荒廢了學業(yè)，最終毀掉耶魯。

    并且游戲的戾氣也很大，沒有嘗到人人向善。而是在說人就應該吃人。

    于是，我的老師就說他的游戲有兩種規(guī)則，一個是《壟斷》一個是《繁榮》。

    兩款規(guī)則都印在了棋盤上，也張貼在了學園的告示板上。

    我當時特意去告示板看了，發(fā)現確實有寫，但我們都沒有發(fā)現。

    哪怕如此，那個講師和他的老師，依舊不依不饒。

    這時候伍爾西校長出現了，他告訴在場的所有人，我的老師道格，是他的弟子。

    而《大富翁》這款包含了《繁榮》和《壟斷》這兩個規(guī)則的游戲，也是在他的指導下設計出來的。

    再之后，我的老師就對《大富翁》進行了量產化。

    我就在這里售賣《大富翁》了。

    不過才幾天的時間，就已經賣出去一千多份了?！?/br>
    忽然想到自己說跑題了的威廉姆斯，說了一句，“抱歉！”

    他又想了想，還想說些什么，但是最后到了嘴邊卻說道，“這就是我知道的我的老師道格?！?/br>
    威廉姆斯的語速不快。

    羅曼用她自己發(fā)明的速記法，將威廉姆斯說的每一個字母，都記錄在了筆記本上。

    從威廉姆斯的訴說可以總結出一個非常明顯的點。

    那就是道格克萊登這個人足夠聰明。

    幾個月前還是一名大學生的羅曼，當然知道寫一篇優(yōu)秀的論文有多難。

    她很難想象，居然有一個不過十四五歲，沒有經過高等教育的流浪漢，居然可以批量的制造高質量論文。

    不過，他在這之后能夠成為伍爾西校長的學生，制作出《大富翁》這樣的游戲，也印證了他很聰明。

    等等！

    不太對！

    理智告訴羅曼，一定有哪里出了問題！

    她準度不相信一個流浪漢真的有這樣優(yōu)秀的學術能力。

    他又不是上帝之子基督耶穌。

    那……

    是不是順序有些不對。

    如果……

    他先是伍爾西校長學生的話……

    似乎就完全說得過去了。

    一個因為貧窮，而不遠萬里，來到耶魯學園乞討的流浪漢，他的目的僅僅只是為了獲取知識。

    而他的努力，被仁慈的伍爾西校長看在眼里。

    當他發(fā)現他的聰慧后，對他進行了教導。

    終于學有所成。

    然而，這時候他忽然知道，他遠方的親人得了重病，需要醫(yī)治。

    不愿意向伍爾西校長開口的他，開始依靠寫論文賺錢。

    可是，當他寫論文的時候，居然有人否認他的學術能力。

    于是，年輕氣盛的他，就狠狠地懟了那位講師。

    這時候，他遠方的親人去世了。

    看透了世事的他，設計制作出了《壟斷》，在伍爾西校長的指導下，又設計了《繁榮》的規(guī)則。

    當他想要將自己的想法，傳播更廣的時候。

    講師和他的老師又冒了出來。

    他們責難道格。

    原本想給道格更好的學習環(huán)境的伍爾西校長，在這個時候站了出來。為自己的學生正名。

    如果是這樣的話……

    一切就說得通了。

    但是……

    羅曼還是第一時間剎住了自己的暢想。

    她總有這樣過度腦補的毛病。

    她的老師都時常說，“你也許并不適合當一名作者，而是當一名作家。當然，你不要也生四十多個孩子就行?！?/br>
    作家？

    羅曼才不想成為作家。

    真相！

    她要探究清楚一切的真相！

    她對威廉姆斯說道，“很感謝你能讓我采訪！對了，《大富翁》能賣我一份么？”

    “送你一份好了?！蓖匪共坏攘_曼說話，又聲的補充道，“你不要和別人說，這是我用自己的錢買下來，然后送給你的?！?/br>
    “為什么要這樣做？”羅曼問道。

    “因為……你還是第一個不只想要購買《大富翁》，還想要了解老師的人。那么多人，只是覺得《大富翁》好玩，卻沒有人領悟到《大富翁》這款游戲之外的意義。所以我要送給一份《大富翁》，用我自己的錢?！?/br>
    羅曼將大富翁的布口袋握在手里，真情實意的說道，“你是個好人。”