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竟然還能省下錢來(lái)給他買禮物。這兩個(gè)哥們真是夠義氣。 你們對(duì)我這么好,我要是不回禮,我也不好意思。 朱來(lái)寶和李強(qiáng)強(qiáng)聽到林晚要回禮給他們,頓時(shí)一臉期待。 朱來(lái)寶扭捏道,其實(shí)也不用的,畢竟是你升學(xué)呢。 李強(qiáng)強(qiáng)道,不過你要是非得送,我們也是可以接受的。 林晚笑道,當(dāng)然要送,你們可是我的好兄弟呢。等著,我去拿。 于是麻溜的去翻找東西。 朱來(lái)寶和李強(qiáng)強(qiáng)都是一臉的期待。 作為小朋友,沒有不喜歡禮物的。 很快,林晚就翻找出來(lái)了兩個(gè)作業(yè)本來(lái)了,然后一人給一個(gè)。 朱來(lái)寶一臉,上面都寫字了,都寫完了。這都用完了。 林晚道,是啊,這上面都是我總結(jié)的五年級(jí)比較重要的題型,以前我復(fù)習(xí)的時(shí)候做題用的,我覺得應(yīng)該很有用的。你們馬上要上五年級(jí)了,正好可以用得上。好好看,沒準(zhǔn)考試用得上。 朱來(lái)寶和李強(qiáng)強(qiáng): 他們覺得這一趟就不該來(lái)的。 好想讓晚生將禮物還給他們。他們把作業(yè)本還給晚生。 兩孩子都不大喜歡林晚給的這個(gè)回禮,但是家里的爹媽都特別高興。 一聽說是林晚以前考試復(fù)習(xí)的時(shí)候用過的,都讓孩子收好別弄丟了,要多看。這可是全縣第一的學(xué)生考試復(fù)習(xí)用的資料,多寶貝啊。一般人想要都弄不到呢。他們這真是好運(yùn)才和人家一個(gè)樓里住著。這叫做近水樓臺(tái)。 宋桃和姜文玉甚至還決定以后每天盯著自家孩子做五道題。還約定了等雙方學(xué)完了作業(yè)本之后,互相交換著看。 兩孩子決定,以后再也不要送禮物給晚生了,也不收晚生的禮物。他們要和晚生友盡。 九月一號(hào)一早,三家人同時(shí)出門去報(bào)名。兩孩子去小學(xué),林晚則去縣中學(xué)。 看著自家孩子比林晚個(gè)頭大,年紀(jì)也大一些,竟然還比人家第一年級(jí),宋桃和姜文玉都感慨這差距有些大。 別人家的孩子咋就這么聰明呢? 劉勝男倒是心情十分不錯(cuò),開學(xué)了,李老師就沒時(shí)間指點(diǎn)她功課了,讓她自己復(fù)習(xí)。這日子也就輕松多了。于是很高興的和兩人分享育兒經(jīng)。 這邊,三孩子還在聊天。朱來(lái)寶和李強(qiáng)強(qiáng)都不想報(bào)名,他們的假期還沒好好享受,就被結(jié)束了。 雖然很嫌棄改變這一切的林晚,但是李強(qiáng)強(qiáng)還是很仗義的和林晚道,你這么小,去中學(xué)要是被人欺負(fù)了,記得和我說,我?guī)巳湍闫圬?fù)回來(lái)。 朱來(lái)寶道,打人是不好的,晚生,要是有人欺負(fù)你,你就和人說讓人家別欺負(fù)你,下次給他們帶吃的去。 林晚特別感動(dòng),嗯,我知道了。你們也是的,要是學(xué)校有不會(huì)的題,晚上回來(lái)我輔導(dǎo)你們。 朱來(lái)寶和李強(qiáng)強(qiáng)對(duì)視一眼,然后雙雙扭頭找自己媽去。當(dāng)自己剛啥也沒說。 面對(duì)兩人的背影,林晚被打擊到了,系統(tǒng),我兄弟們太現(xiàn)實(shí)了。你看,我這么友好,他們這么嫌棄我。 999很直白的點(diǎn)出來(lái),那是因?yàn)槟憬o他們的,他們都不喜歡。 可我除了這一身知識(shí),一無(wú)所有,林晚感慨道。 999道,重點(diǎn)是一無(wú)所有。 林晚哼了一聲,也去找自己mama去。窮咋了,沒零花錢咋了,總有一天他要成為富二代,戴蛤蟆鏡,開跑車的瀟灑富二代。 等那個(gè)時(shí)候,他就帶著自己哥們?nèi)ザ碉L(fēng)去。 縣中學(xué)這邊,校長(zhǎng)辦公室里面,幾位家長(zhǎng)都在和袁副校長(zhǎng)聊天。 然而袁副校長(zhǎng)一點(diǎn)也不想聊這個(gè)天。 這幾個(gè)尖子生都是縣里排在前面幾名的,來(lái)他們學(xué)校,那真是特別好的。畢竟縣里也不止他們這一所中學(xué),只不過他們中學(xué)規(guī)模最大而已。但是平時(shí)也會(huì)有幾位學(xué)生被別的學(xué)校給勾走。 但是今年這幾個(gè)尖子生都來(lái)了。袁副校長(zhǎng)很高興。 高興沒一會(huì)兒就高興不起來(lái)了。這幾位家長(zhǎng)都要求孩子和林晚一個(gè)班。 袁副校長(zhǎng)頭疼道,這個(gè)不大好吧,畢竟每個(gè)班的成績(jī)要均衡啊。要不然怎么分配老師? 哪個(gè)老師都不是傻子,當(dāng)然都喜歡教聰明學(xué)生。 一位穿著很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹心昴腥说?,可是我們家的孩子就想和那位學(xué)生一起學(xué)習(xí)。 其他幾位家長(zhǎng)也都表示了這個(gè)想法。 沒辦法,這一年來(lái),他們家里的孩子都用盡了各種辦法,成績(jī)也是提升的特別明顯。以前難題只能考九十多分,到最后都能考滿分了,甚至還能得附加分的。但是分?jǐn)?shù)是增加了,名次都提升不上去。 沒轍了,家長(zhǎng)都覺得沒必要爭(zhēng)了,偏偏孩子都挺卯上了,非得要爭(zhēng)個(gè)輸贏出來(lái)。于是最后家里認(rèn)識(shí)的老師就幫著出主意,不如就和那位林晚同學(xué)一個(gè)班,知己知彼百戰(zhàn)不殆,看看人家到底是咋學(xué)的,平時(shí)表現(xiàn)怎樣。 一般而言,如果都在一個(gè)班上,這個(gè)名詞就很容易互相的變動(dòng)。 所以才有今天這個(gè)安排。 袁副校長(zhǎng)道,就算這樣,也不好安排啊。老師們都不會(huì)樂意的。這樣吧,我和嚴(yán)校長(zhǎng)商量一下再給答復(fù)。