“大毀滅時(shí)代初期，人類(lèi)會(huì)瞬間覺(jué)醒不同類(lèi)別的異能，就是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)的經(jīng)脈順暢度不同，有人覺(jué)醒火異能，心脈順暢，有人覺(jué)醒水異能，腎脈暢通，不同的經(jīng)脈對(duì)應(yīng)不同的奇異效果，往往有很多經(jīng)脈蘊(yùn)含奇異的能力，甚至至今無(wú)法探索?！?/br>
    “焚天刀法是初級(jí)武技當(dāng)中較難學(xué)習(xí)的武技，很多人不得要領(lǐng)，施展出的威力很弱，最終被歸結(jié)為天賦，實(shí)際上這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)知，在人們理解了元力用法的時(shí)候就應(yīng)該知道，任何武技人們都能學(xué)習(xí)，差別就在于要不要付出努力，而這份努力，就是在于經(jīng)脈是否被打通?！?/br>
    “焚天刀法是以火為主的刀法，元力經(jīng)過(guò)心脈，引動(dòng)火力，從而釋放出刀火來(lái)，但是焚天刀法火力更強(qiáng)，所以元力運(yùn)行的時(shí)候，會(huì)先走肝脈，肝脈主木，木生火，火力更勝。所以要學(xué)習(xí)焚天刀法，首先這兩個(gè)經(jīng)脈，一定要順暢、堅(jiān)韌，大家可以配合一些獨(dú)特的功法，擴(kuò)寬這兩條經(jīng)脈，從而到達(dá)學(xué)習(xí)焚天刀法的目的。”

    秦驍?shù)倪@一番理論并不是他第一個(gè)提出的，但是這番講解實(shí)在獨(dú)到，對(duì)于很多剛上大學(xué)的新生而言也是指路明燈。

    他們很多都被灌輸了強(qiáng)硬的規(guī)則，以為元力順著經(jīng)脈走到地方，就能釋放出武技效果，卻不知道為什么能出現(xiàn)這樣的效果。

    秦驍?shù)囊环?huà)，讓他們茅塞頓開(kāi)。

    不但如此，隨后秦驍講解了焚天刀的第一招和第二招，甚至做出了虛擬的人體經(jīng)脈圖，每一個(gè)經(jīng)脈是什么屬性，有什么能力，應(yīng)該如何去走，居然都一清二楚。

    這一下，連教授們都被震撼了。

    畢竟，經(jīng)脈實(shí)在是神奇的東西，也如同秦驍之前說(shuō)的一樣，到現(xiàn)在人們也沒(méi)有探查清楚。

    因?yàn)橐坏┳咤e(cuò)了，經(jīng)脈錯(cuò)亂，非死即傷。

    這是如今的醫(yī)療，唯一無(wú)法治愈的。

    秦驍卻能如數(shù)家珍，簡(jiǎn)直是透視了一樣。

    而這些，才是秦驍獲得的系統(tǒng)，最強(qiáng)悍的能力。

    秦驍?shù)膬?nèi)視，比任何人都清楚，而且在整理資料的時(shí)候，秦驍也發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)榘压Ψㄐ逕挳?dāng)跑酷，將所有經(jīng)脈都打通的他，居然是全脈全通的極品武學(xué)身體。

    這等于，秦驍可以掌握任何武技。

    畢竟，許多武技是非常獨(dú)特的。

    比如說(shuō)水系衍生的冰，就是腎脈當(dāng)中非常獨(dú)特的一部分，常人這個(gè)經(jīng)脈都是堵塞不同的。

    而藍(lán)馨天生腎脈就比別人寬廣很多，后天練習(xí)之后，所有寒冰系的武技發(fā)揮威力很大，自然選擇了這條道路。

    秦驍掌握的奕天步，因?yàn)樗俣鹊脑蛱N(yùn)含風(fēng)，在五行當(dāng)中，風(fēng)屬木行，需要肝脈當(dāng)中的獨(dú)特分支暢通，加上還有一些空間布局方面的涉獵，而空間被化分為土，所以脾脈當(dāng)中的獨(dú)特經(jīng)脈也要被打通，才能學(xué)習(xí)。

    至于消隱術(shù)，更是脾脈當(dāng)中最細(xì)小隱秘的地方暢通的，才可能學(xué)習(xí)，那個(gè)使用消隱術(shù)襲擊秦驍?shù)奈湔撸^對(duì)算是天賦絕倫了。

    此時(shí)，整個(gè)大課堂上，所有人都聽(tīng)得如癡如醉，恨不得將秦驍教授的所有內(nèi)容，一字不落的記載腦海中。

    一趟大課兩個(gè)小時(shí)，居然眨眼間就過(guò)去了，期間秦驍也展示了焚天刀的威力，哪怕沒(méi)有足夠多的元力支撐，宗師境的威力仍舊讓人仰望。

    “好了，這節(jié)課就到了這里，下課?！鼻仳斖Ｖ沽酥v課，關(guān)閉了虛擬圖，眾人這才如夢(mèng)初醒。

    這就結(jié)束了？

    怎么過(guò)得這么快？

    沒(méi)有聽(tīng)夠??！

    所有人都糾結(jié)不已，甚至秦驍宣布下課，這些人都不愿意離開(kāi)，那些在后面站了兩個(gè)小時(shí)的學(xué)生也不覺(jué)得疲憊，恨不得秦驍再講二十個(gè)小時(shí)。

    只是其他教授、老師卻沒(méi)有這個(gè)顧忌。

    “秦大師，你講的太棒了，我在焚天刀法上也有一些造詣，第十三式到現(xiàn)在也沒(méi)有想明白?！?/br>
    “秦大師，不知道你有沒(méi)有涉獵沉舟刀，可否給我講解一下沉舟刀的用法?！?/br>
    “秦大師要不要教奕天步？”

    秦驍瞬間被人還淹沒(méi)，不但如此，淹沒(méi)他的人，他也根本推不開(kāi)，這些可全是武宗??！

    所以說(shuō)，武技誰(shuí)都能學(xué)會(huì)，但是到達(dá)宗師境，卻需要機(jī)緣和悟性，又或者是獨(dú)特的身體素質(zhì)，先天經(jīng)脈等等。

    這才體現(xiàn)了宗師境大師的珍貴之處。

    這無(wú)關(guān)實(shí)力，而是一種地位。

    “各位，秦大師這次教授的課程是由費(fèi)辰校長(zhǎng)親自擬定的，只單獨(dú)傳授焚天刀法，別的功法就不要請(qǐng)教了，至于焚天刀法秦大師以后會(huì)教，沒(méi)必要現(xiàn)在詢(xún)問(wèn)?！睆V茂走上前來(lái)，大聲說(shuō)道。

    剛才他就站在講臺(tái)的側(cè)面，看到眾人一擁而上之后率先護(hù)住秦驍，怕這些武宗當(dāng)中有蓄意謀害都人出手。

    此時(shí)他的目光掃視了一圈，因?yàn)楂C人身份而長(zhǎng)期殺戮的彪悍氣息，將這些學(xué)者們都震撼住了。

    那些教授心中一顫，可是卻不甘心如此。

    “我們只是想和秦大師探討一下。”

    “沒(méi)錯(cuò)，秦大師有這樣的天賦，學(xué)習(xí)一下新的武技，不也是有好處的嗎？”

    “是，這也算是一種交換了，畢竟很多武技都是不販賣(mài)的?！?/br>
    廣茂卻沒(méi)給他們機(jī)會(huì)。

    廣茂因?yàn)樵谛呛痈穸穲?chǎng)和秦驍探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題，甚至被很多網(wǎng)民罵他得寸進(jìn)尺。

    現(xiàn)在，這些網(wǎng)民們說(shuō)他的話(huà)，全讓他用來(lái)還給這些教授了。

    “你們都是清北第一軍校的教授吧，應(yīng)該知道昨天發(fā)生了什么，秦大師只發(fā)布了一個(gè)焚天刀法就得罪了肖派的人，你們現(xiàn)在又讓他教別的功法，是嫌他得罪的人不夠多嗎？這些功法秦大師可以學(xué)，可以用，但是教就算了?！?/br>
    “這位教授，剛才你居然還想讓秦驍交你奕天步，這是楊家絕學(xué)，哪怕楊承鴻已經(jīng)被撤下職位，甚至開(kāi)始服刑，哪天他回來(lái)了，是你要面對(duì)一個(gè)高級(jí)武宗八轉(zhuǎn)的怒火，還是秦大師要面對(duì)。”

    “還有這位，你說(shuō)得輕松，互相探討，秦大師學(xué)習(xí)過(guò)后掌握宗師境的武技，教學(xué)間內(nèi)宗師境的武技一節(jié)課多少錢(qián)，你心里沒(méi)點(diǎn)嗶數(shù)嗎？”

    今天是八月最后一天，就祝大家開(kāi)學(xué)大吉吧！

    (本章完)