實(shí)驗(yàn)二小的研究性報(bào)告課程，從二年級(jí)就開始。

    低年級(jí)以家長(zhǎng)配合為主，高年級(jí)除了課題性各種走進(jìn)社會(huì)調(diào)查，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手和社會(huì)實(shí)踐能力。

    五(12)班的孩子們就在忙碌這件事。

    清晨，校園對(duì)面街道高大法國梧桐的棉絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄揚(yáng)。

    走向?qū)W校林剛就在捉摸自己的心事了:“怎樣這次的社會(huì)實(shí)踐能幫學(xué)?；蛘呱鐣?huì)做件好事呢?”

    前一天放學(xué)回家，他就在征求父母的意見。

    “媽，你看我能幫助學(xué)校里做點(diǎn)啥?”林剛在客廳，一邊幫助mama擦桌子，一邊把這次學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)說了一遍。

    “幫助我洗洗碗唄!”mama安排著晚餐，隨口回答道。

    “媽，家里我會(huì)班，但是還要學(xué)會(huì)幫助學(xué)校、社會(huì)做事?！?/br>
    “那，你爸爸交警，每天在大街指揮交通，還有交通協(xié)管員，你去幫忙，也是社會(huì)實(shí)踐，也是做了件好事！來，端去?！眒ama嘮叨著，把煮好的蛋湯遞給了林剛。

    林剛他爸爸是個(gè)大忙人，前幾天因?yàn)榻煌ǎΦ脙商鞗]有合眼。

    實(shí)際，工作忙碌爸爸給林剛并沒有什么具體的要求、說教或者陪伴。

    但是，林剛就是特別崇拜自己的爸爸。

    就比如那天放學(xué)，林剛爸爸正好在學(xué)校不遠(yuǎn)的北京路交際處的十字路口值勤。

    這個(gè)十字路口一個(gè)路口有地下通道，其他三個(gè)行人是等紅綠燈過斑馬線過街。

    林剛左面的人行綠燈亮，匆匆人流朝對(duì)面走去。如果過來對(duì)面，還有繼續(xù)過林剛對(duì)面那個(gè)馬路，就正好是紅燈，需要再等待一下。

    可是有一個(gè)阿姨過了左面的綠燈，不愿意等正面那個(gè)紅燈，竟然一下子就從綠燈斑馬線上垮到了正面的紅燈斑馬線，這個(gè)老阿姨是趁那邊拐彎車拐彎瞬間，插一個(gè)捷徑。

    說時(shí)遲那時(shí)快，值勤的林剛爸爸一個(gè)箭步?jīng)_到老阿姨的面前，攔住，請(qǐng)老阿姨回到路口等待綠燈。

    可是老阿姨竟然生氣了，用拳頭朝爸爸打去。

    在地下通道口看見爸爸被打的林剛都想沖過去了，接他的mama拉住了他。

    那頭，爸爸打開執(zhí)法儀，不管老阿姨如何敲打，都把亂闖紅燈的老阿姨攔住。

    等正面綠燈亮了，林剛爸爸又?jǐn)v扶著老阿姨過對(duì)面……

    只有嚴(yán)格管理，又有溫度的執(zhí)法，這個(gè)城市才會(huì)規(guī)范，老百姓素質(zhì)提高，這個(gè)道理林剛懂。

    那一刻，林剛特別為爸爸的嚴(yán)格執(zhí)法，又親切對(duì)待老阿姨感到特別自豪。

    爸爸回家什么都不會(huì)說，但是身體力行，就是林剛崇拜的對(duì)象。

    正巧，那天交通協(xié)管員趙大叔生病了，趙大叔老人很不放心，身子躺在屋里，心里卻無時(shí)無刻不牽掛在，下得這么大，快到大街看看交通怎樣。

    喝著湯，思量了一會(huì)，父親含笑地說:“林剛，爸爸問你道算術(shù)題，，啥事發(fā)愁?爸爸要我來幫你忙?！?/br>
    趙叔叔猛回頭，見是林剛，含笑地說:好孩子，看你多聽大人的話，”林剛挽起衣袖說，“我?guī)湍恪?/br>
    趙叔叔便解釋說:“沒有啥難處呵!你看，紅燈亮了，就把帶彩帶的繩子攔在斑馬線前面，綠燈了，再放行。就是要仔細(xì)，一站就是一個(gè)半天。

    我啥難處也沒有難處嗎?＂林剛仰頭望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雨，心里在捉摸。

    周末，林剛進(jìn)劉建成屋里的時(shí)候，劉建成正趴在被窩里嘴紅。林剛拍拍身上的棉絮，說:“眼，懶蟲。怎么不起床?”

    下大雨，起床也沒處玩。＂劉建成遞給林剛一塊巧克力說。

    林剛接過巧克力，咬了一口，帶有興奮的口吻說:“你就知道玩!”

    “呼，周末了，又不補(bǔ)課就不就好好休息嘛！

    天氣好去游泳館，還可以打水仗?！绷謩偣室舛阂卣f。

    “對(duì)對(duì)對(duì)!”劉建成用力咽下一塊巧克力說，“還記得去年我們?cè)谟斡攫^打水仗的事嗎?

    多倒霉，我咕咚咕咚喝了兩口水。林剛，你喝了幾口?”

    “三口”林剛也似乎陶醉在快樂的休閑生活里了。

    兩人談了一會(huì)，忽然林剛認(rèn)真地說:

    “劉建成，我問你，王老師安排的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)你完成了嗎？

    “哎呦，我還真忘記了，你是有活動(dòng)來叫我的吧?”他明白林剛問話的用意了。

    “路koujiao通值勤，算不算社會(huì)實(shí)踐?”

    “路koujiao通值勤?”劉建成想起拒絕幫助他爸爸草的事情，結(jié)巴地說，“這……事情太小了，我…我想幫學(xué)校里做一件更重要的事情。

    可是王老師怎么說的?”林剛背通著老師的話說，“不管事情大小，只要對(duì)社會(huì)有幫助，有好處就行。”

    劉建成被林剛的話頂住了，嘴巴張了幾張，沒有說出話來，好像被大口的巧克力捂住了嘴……

    第二周日，一朵朵雪花的梧桐絮，還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄揚(yáng)。

    林剛正在蒙頭大睡，劉建成推門進(jìn)來了。

    他輕輕開林剛的棉被，說道:“小懶蟲，怎么還不起床?

    林剛霍地坐起來，一邊學(xué)著劉建成的聲調(diào)說:“下大雨，起床也沒處玩

    哼，寒假就不如……”

    好啦，好啦!”劉建成撲上去，捂住林剛的嘴巴說，“不要胡啦，有正經(jīng)事。

    傳來林剛爸爸的聲音:“林剛，和你劉建成到這邊來，”

    林剛猛聽爸爸喊他，吐了吐舌頭。劉建成卻高興地扳住林剛的肩。

    你們可以跟我去指揮交通，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)全面的學(xué)生“小交警”。

    通過林爸爸強(qiáng)化訓(xùn)練，林剛和劉建成“小交警”已熟練掌握交通指揮手勢(shì)和基本的交通安全常識(shí)。

    輪流在校門口執(zhí)勤。兩份個(gè)“小交警”還開展傳幫帶活動(dòng)，

    不一會(huì)，他胳膊酸，一點(diǎn)氣力也沒了。

    怎么，泄氣啦?你憩著，我來試試?！?/br>
    “泄氣?呼，誰泄氣?”劉建成起身解下身上的腰帶。

    “劉建成，你要干嗎?”林剛大聲問道

    “哈哈哈哈!＂兩人摟在一起，笑成了一團(tuán)。

    在車水馬龍的道路上，

    無論是夏日炎炎，還是寒冬臘月，

    我們總會(huì)見到英姿颯爽的交警叔叔，堅(jiān)持在馬路上指揮車輛，

    維護(hù)交通安全，預(yù)防交通事故的發(fā)生。

    林剛和劉建成開始積極開展“小交警”活動(dòng)，

    讓學(xué)生親身體驗(yàn)交警的職責(zé)，

    達(dá)到自覺維護(hù)交通秩序，帶頭遵守交通法規(guī)的效果，

    同時(shí)提高自護(hù)、自律能力，

    并積極參與文明城市建設(shè)的活動(dòng)當(dāng)中。

    他們還用快板、舞蹈、交通指揮手勢(shì)韻律cao等形式開展豐富多彩的文明交通宣傳活動(dòng)呢。

    通過前期的實(shí)踐和磨合，兩個(gè)“小交警”們已經(jīng)逐步上手。

    他們上崗了，身穿協(xié)警制服、頭戴警帽，熟練運(yùn)用交通手勢(shì)指揮學(xué)生有序放學(xué)回家的小小交警。

    小小交警以來不但可以鍛煉自己還可以幫助同學(xué)們培養(yǎng)交通安全意識(shí)，有秩序地排隊(duì)回家。

    林剛和劉建成現(xiàn)在很熱愛小交警工作，因?yàn)榧纯梢藻憻捵约河挚梢詭椭瑢W(xué)們排好路隊(duì)，大家一起進(jìn)步。同時(shí)可以為對(duì)創(chuàng)文奉獻(xiàn)一份力量。

    在他們兩個(gè)“小交警”的指揮下，四千多個(gè)學(xué)生放學(xué)后井然有序的離開學(xué)校。

    通過小交警們?cè)谛@指導(dǎo)交通，改善了放學(xué)期間擁擠的現(xiàn)象。

    五(12)班林剛和劉建成的這份“小交警”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，平時(shí)就是在校園里面指揮路隊(duì)管理，包括值日等一些工作。

    得到了學(xué)校師生的一致贊揚(yáng)。

    班委會(huì)給他們寫了一首表揚(yáng)詩歌。

    “讓哨聲提醒每一位同學(xué)，

    讓安全伴隨我們身邊。

    讓雙臂指引每一顆心靈，

    讓秩序陪同我們行進(jìn)。”

    林剛和劉建成高興極了。主動(dòng)融入和參加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們感受到了2為同學(xué)，為大眾服務(wù)的樂趣和實(shí)際的意義。

    他們也在健康成長(zhǎng)。

    更愛學(xué)校、愛這個(gè)城市，愛祖國……

    又一次“小交警”站崗，林剛說熱。

    劉建成回應(yīng)，早就夏天啦!你看:“臉上的汗水，青草，還有這漫天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花兒……”