“你小子為班長(zhǎng)，就是這樣起帶頭作用的嗎？”

    “老師你誤會(huì)了，我是碰上了一點(diǎn)特殊況……”

    “很好嘛，帶頭遲到，你是不是覺(jué)得自己了解了上課內(nèi)容，不用我這個(gè)老師教了？”

    “我不是，我沒(méi)有……”

    冰炎連忙解釋，雖然他的確是了解了內(nèi)容，但他心里還是尊重每個(gè)老師的?？裆澄膶W(xué)網(wǎng)

    “你既然這么厲害，要不你來(lái)教一下，讓我看看你到底了解多少？”老魔法師又是繼續(xù)bi問(wèn)。

    “老師，還是您自己教吧，我不過(guò)是一個(gè)學(xué)生……”冰炎連忙解釋，雖說(shuō)他倒是沒(méi)問(wèn)題，但他也不能搶了老師的風(fēng)頭啊。

    “呵呵，可我沒(méi)覺(jué)得你把自己當(dāng)學(xué)生！”老魔法師又是繼續(xù)呵斥“你現(xiàn)在就上去，讓我看看你都學(xué)會(huì)了什么！”

    要是換作其他況，他說(shuō)不定不會(huì)跟這家伙計(jì)較，可現(xiàn)在是第一節(jié)課，要是輕易放過(guò)這家伙，那他還怎么在這班上立足。

    “老師，我勸你還是別讓我上去，會(huì)很沒(méi)面子的。”

    冰炎湊到老魔法師的前，低聲開(kāi)口解釋。教這些內(nèi)容他自然是沒(méi)問(wèn)題，可是如果他表現(xiàn)得好，那老師豈不是更加尷尬？

    “你沒(méi)面子關(guān)我什么事？書(shū)給你，你現(xiàn)在就上去教！”那老魔法師把自己的書(shū)塞給了冰炎，又是開(kāi)口催促。

    而在這時(shí)候，臺(tái)下的眾人都是倒吸一口涼氣，忍不住動(dòng)了起來(lái)。

    “好狠的老師啊，這擺明是不給人活路啊?！?/br>
    “就是啊，這書(shū)這么難，有誰(shuí)能看得懂啊？”

    “你們都小聲點(diǎn)，要是被這老師聽(tīng)到了，等下上去教書(shū)的就是你們?！?/br>
    幾名學(xué)生討論著，望著這老師的眼神也是有些畏懼。說(shuō)實(shí)話，本來(lái)他們以為這老頭和藹的，可在見(jiàn)識(shí)了之后，他們的態(tài)度也是有了一百八十度的轉(zhuǎn)變。

    “狼勇兄弟，我們?cè)撛趺崔k啊？不能看著大哥這么被罰??！”

    這個(gè)時(shí)候，后的洛特直接緊張了起來(lái)。

    “洛特，我這倒有個(gè)辦法，只要我們搞點(diǎn)更激烈的事出來(lái)，就能轉(zhuǎn)移老師的注意力，讓老師來(lái)罰我們！”狼勇望著洛特，眼神又是變得銳利了起來(lái)。

    “有道理啊！不過(guò)要怎么做？”

    “很簡(jiǎn)單，直接在課堂上放魔法，動(dòng)靜不就大了嗎？等下我數(shù)一二三，咱們兩個(gè)一起搞事?！崩怯掠质抢^續(xù)說(shuō)道。

    “好?！甭逄攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

    “好你們個(gè)頭啊，冷靜點(diǎn)！”

    就在這個(gè)時(shí)候，一旁的風(fēng)振終于忍不住站出來(lái)吐糟，這兩個(gè)人都在想些什么鬼東西??？

    “你們兩個(gè)都冷靜點(diǎn)，要是你們鬧事，萬(wàn)一都算到冰炎大哥頭上怎么辦？”風(fēng)振又是繼續(xù)說(shuō)道。

    “那你說(shuō)怎么辦啊？總不能就這么看著大哥他被罰吧?！甭逄赜质抢^續(xù)說(shuō)道。

    “放心，我想這事冰炎大哥能夠應(yīng)付。冰炎大哥的底子很強(qiáng)，教這個(gè)應(yīng)該也沒(méi)問(wèn)題?！憋L(fēng)振眼神堅(jiān)定地說(shuō)道。

    “風(fēng)振，你這就太樂(lè)觀了?！边@時(shí)，一個(gè)叫布倫的人也是忽然開(kāi)口。他是昨天幫助冰炎那兩個(gè)一級(jí)大魔法師的其中一個(gè)，說(shuō)話非常地有權(quán)威。

    “這書(shū)里的內(nèi)容我昨天也看過(guò)，高深得很！這玩意完全不按路來(lái)，一上來(lái)就是各種難懂的東西。”

    “是啊，我也看不懂他在講什么?！绷硪幻患?jí)大魔法師雷頓也是開(kāi)口說(shuō)道“我感覺(jué)中間應(yīng)該漏了很多基礎(chǔ)知識(shí)，這缺失的東西沒(méi)搞懂，我們別想看懂這本書(shū)。”

    “沒(méi)辦法，這本畢竟是全年級(jí)通用教材，默認(rèn)的知識(shí)水平肯定不是我們這種f級(jí)伯爵領(lǐng)的水平……”

    風(fēng)振說(shuō)著，神色也是黯淡下來(lái)。他知道這中間有缺失的內(nèi)容，但根據(jù)布倫和雷頓所說(shuō)，這中間似乎缺了不少，連他們這種大魔法師都搞不懂。如果是這樣，冰炎能不能教就真的很難說(shuō)了。

    然而，此時(shí)的冰炎卻沒(méi)想那么多，而是直接跟老魔法師聊了起來(lái)。

    “講課倒是沒(méi)問(wèn)題，只是老師，不知道你怎么稱呼？”

    “弗雷。”老魔法師淡淡地說(shuō)道。

    “那弗雷老師，那我就開(kāi)始講課了?！?/br>
    只見(jiàn)講臺(tái)上的冰炎一臉淡定地接過(guò)了書(shū)，然后看是翻閱了起來(lái)。他講課是沒(méi)問(wèn)題，但也要了解里面在說(shuō)什么。昨天他忙著紅明的事，還沒(méi)時(shí)間看這里面講了什么。

    “呵呵。”

    弗雷冷笑一聲，一般的新生好歹第預(yù)習(xí)一下，可這人連預(yù)習(xí)都沒(méi)預(yù)習(xí)。

    然而接下來(lái)，他卻是發(fā)現(xiàn)更扯的事，只見(jiàn)冰炎快速翻閱著第一節(jié)課的內(nèi)容，每一頁(yè)都只是掃了兩眼，然后便是合上了。

    “這家伙倒會(huì)裝。”老魔法師看著，心里更加鄙夷了，這里面的內(nèi)容都很高深，冰炎這么翻閱絕對(duì)看不懂。更何況，這書(shū)的內(nèi)容本就不在他們的能力范圍之內(nèi)。

    事實(shí)上，他今天根本就沒(méi)打算講這本書(shū)，而是想講點(diǎn)補(bǔ)充知識(shí)給他們補(bǔ)補(bǔ)課。之所以讓冰炎過(guò)來(lái)，只是單純想要刁難他。

    “內(nèi)容編排得倒是不錯(cuò)，就是門檻太高了?！?/br>
    在看了第一節(jié)課的內(nèi)容之后，冰炎直接皺起了眉頭。

    這第一節(jié)課的內(nèi)容他倒是能講，但在場(chǎng)的人肯定是聽(tīng)不懂的。他們這些f級(jí)伯爵領(lǐng)出的人魔法底子非常弱，要想弄懂這里的東西，至少得花三四個(gè)星期去學(xué)習(xí)前置內(nèi)容，然后才能聽(tīng)懂這第一節(jié)課。

    也就是說(shuō)，就算他講得再完美，班上也沒(méi)人能聽(tīng)懂。

    “弗雷老師，這里面的內(nèi)容太高深了，要不我講點(diǎn)基礎(chǔ)的吧？”冰炎望著弗雷，又是商量了起來(lái)。

    “現(xiàn)在知道內(nèi)容高深了？”弗雷冷笑一聲，以為冰炎是自己看不懂“要講基礎(chǔ)內(nèi)容也可以，先把這些魔法的魔法術(shù)式補(bǔ)出來(lái)吧?！?/br>
    弗雷說(shuō)著，又是將一份習(xí)題遞給了冰炎。這是今天的作業(yè)，是為了今天補(bǔ)充內(nèi)容做準(zhǔn)備的。

    魔法術(shù)式是魔法的一種表達(dá)形式，這簡(jiǎn)單的術(shù)式，可以說(shuō)明這魔法是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。一般來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單的魔法一般用魔法咒語(yǔ)來(lái)表示，而復(fù)雜一點(diǎn)的，就要用到魔法術(shù)式。

    他給冰炎的題目，就是給了幾個(gè)缺失的魔法術(shù)式，讓冰炎補(bǔ)上其中剩余的部分。

    要做出這些題，不僅要對(duì)魔法術(shù)式十分熟悉，同時(shí)還要有很深的魔法理解，能推測(cè)出被去掉的到底是什么部分?？梢哉f(shuō)是要求非常高了。

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