姬青抬著巨大沉重的盒子，跟著牛雨村走進(jìn)了另一個(gè)房間。

    那是個(gè)小小的書房，一邊是和書架一體的寫字臺(tái)前放著一張椅子，中間是一副桌椅，桌子上擺著黑色架子，看上去正是用來(lái)放古箏的。

    房間狹長(zhǎng)，一端就是門口的位置。

    少女走進(jìn)房間，推開(kāi)椅子幫著姬青把古箏放在桌子上。

    那是一個(gè)體積不小的木質(zhì)樂(lè)器，放在桌子上有小半都必須懸空，少女坐在桌子旁邊，看上去顯得格外瘦小。

    “古箏呢，就是一種中國(guó)古代的樂(lè)器。”

    雖然少女努力想要做出一本正經(jīng)的表情，但是她語(yǔ)氣眼神里面都是看著心愛(ài)玩具的小孩那種無(wú)法掩蓋的興奮。

    “你學(xué)了多久？”

    姬青毫不氣地打斷了少女，他知道對(duì)方一定不會(huì)在意。

    “四年，很難的這個(gè)。”

    “那你現(xiàn)在的水平怎么樣？跟職業(yè)級(jí)比還差多少？”

    少女臉上露出了詫異的神色：“職業(yè)級(jí)？”

    “對(duì)啊，就是那種可以靠著彈琴掙錢自己養(yǎng)活自己的人，他們的水平比你高多少？”

    “那……”

    少女本來(lái)就要脫口而出，但卻又停了下來(lái)。

    “他們的水平……我連差多少都不知道。”

    姬青點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)關(guān)系啊，你只要愿意學(xué)，總能趕上的?！?/br>
    少女嘆了口氣，露出了發(fā)自真心的無(wú)奈表情：“其實(shí)現(xiàn)在學(xué)這個(gè)的人挺少，而且賺錢也不容易?！?/br>
    “學(xué)的人少不是應(yīng)該賺錢更容易嗎？”

    “會(huì)嗎？”

    姬青只是以單純的物以稀為貴來(lái)判斷，從少女的表情來(lái)看，他應(yīng)該猜錯(cuò)了。

    “其實(shí)我也不知道，但是聽(tīng)老師說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)這些傳統(tǒng)樂(lè)器的人都過(guò)得不是很好，學(xué)古箏不如學(xué)鋼琴，既好教又有面子，學(xué)二胡不如學(xué)小提琴，學(xué)其他的更少，人家還有架子鼓，獨(dú)奏有好聽(tīng)的曲子，合奏有交響樂(lè)，我們呢……要不是爺爺喜歡京劇，我也喜歡，才不會(huì)學(xué)這些?！?/br>
    “每一種樂(lè)器都是不可替代的?！?/br>
    姬青不知道該怎么安慰少女。

    在三十一世紀(jì)，根本不存在某種樂(lè)器，甚至整個(gè)類別的樂(lè)器都不被喜歡。

    那時(shí)候的人們對(duì)于娛樂(lè)有著某種近乎本能的追求，任何樂(lè)器都能找到受眾，因?yàn)槿丝偸呛芸炀蛥挓┦煜さ臇|西，追求下一個(gè)，總會(huì)輪到某個(gè)樂(lè)器。

    而所有樂(lè)器中，中國(guó)的古箏編鐘之類因?yàn)楠?dú)特的歷史，背后無(wú)盡的故事，總是會(huì)被列到最前面的幾個(gè)選擇里面。

    二十一世紀(jì)是姬青無(wú)比陌生的世界，他再一次確信了這一點(diǎn)。

    “不過(guò)你說(shuō)的對(duì)，我喜歡古箏就行了。”

    然后少女開(kāi)始教姬青彈古箏。

    “從上面到下面，每一根弦是一個(gè)調(diào)子。”

    姬青在一邊點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他只是聽(tīng)過(guò)古箏的曲子，其實(shí)之前連古箏長(zhǎng)什么樣子都不是很清楚。現(xiàn)在站在旁邊看著倒是十分明了：琴弦從古箏的一端到另一端固定，每一根琴弦下面的托架位置慢慢向邊緣靠近，彈奏時(shí)顫動(dòng)發(fā)聲的琴弦長(zhǎng)度越來(lái)越短，發(fā)出的聲調(diào)也就越來(lái)越高。

    這是經(jīng)典的古典主義弦樂(lè)器配置，雖然不花哨，但是絕對(duì)好用。

    同樣使用這種思路的弦樂(lè)器還有很多，能夠?qū)⑺鼈兎指糸_(kāi)來(lái)的就是音色，那就是變化無(wú)常毫無(wú)規(guī)律可言的東西了。

    “我現(xiàn)在呢，還只是在學(xué)古曲，老師說(shuō)過(guò)，后面還必須學(xué)搖的技法，那才是古箏真正能夠繼續(xù)的原因?！?/br>
    姬青知道少女在說(shuō)什么。

    曾經(jīng)，古箏的演奏方式是十分緩慢的，那種接近古琴的手法節(jié)奏舒緩，要靠玄妙存乎一心之間的技法來(lái)掌握節(jié)奏音調(diào)，進(jìn)入現(xiàn)代之后能夠適用的曲子越來(lái)越少，愿意學(xué)習(xí)的人也越來(lái)越少。

    后來(lái)在幾代人的努力之下，古箏的技法中多出來(lái)一個(gè)，那就是以極快的速度連續(xù)撥動(dòng)琴弦，制造出連續(xù)發(fā)音的手法。

    這被認(rèn)為是人類音樂(lè)史上的奇跡，就算是在三十一世紀(jì)也有無(wú)數(shù)人傳頌的傳奇，姬青沒(méi)想到在這個(gè)奇跡出現(xiàn)之后，古箏居然還要經(jīng)歷如此的低谷。

    “是不是……現(xiàn)在所有的音樂(lè)啊什么的都不景氣？”

    “也沒(méi)有啊……”

    少女露出了思索的神色。

    “我記得有人說(shuō)，那些有名的大明星啊啥的能輕輕松松賺幾百萬(wàn)呢?！?/br>
    姬青無(wú)奈地嘆了口氣。

    少女的回答并沒(méi)有帶給他任何有用的信息，雖然姜瀾和衛(wèi)清都告訴他二十一世紀(jì)的中國(guó)在文化上處于絕對(duì)的弱勢(shì)，但姬青還是想知道這種弱勢(shì)到了怎樣的程度，分布在哪些方面。

    “那下圍棋呢？”

    “額……”少女抬起頭看了姬青一眼，然后笑笑，“放心吧，職業(yè)棋手都過(guò)得挺不錯(cuò)的?！?/br>
    “只要能成為職業(yè)，就算只是開(kāi)個(gè)課外班就能賺錢養(yǎng)活自己對(duì)吧？那成為職業(yè)有多難呢？”

    少女沉默了。

    她本來(lái)很有自信安慰姬青，讓這個(gè)小學(xué)生相信他的同伴會(huì)有光明的未來(lái)，但是這個(gè)問(wèn)題并不在預(yù)料之中。

    “應(yīng)該……”

    “很難，我知道?！?/br>
    姬青笑笑。

    “你來(lái)教我吧?！?/br>
    少女長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣。

    她實(shí)在不擅長(zhǎng)和這個(gè)小學(xué)生對(duì)話，不過(guò)說(shuō)到古箏，那就是她的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)區(qū)域了。

    “你先聽(tīng)聽(tīng)聲音，記下每一根弦對(duì)應(yīng)的調(diào)子。”

    然后她開(kāi)始教姬青學(xué)古箏。

    姬青站在桌子對(duì)面，一邊看著少女賣力的講解，一邊把右手放在琴弦上。

    “小心！”

    少女夸張地叫了起來(lái)。

    “嗯？”

    “琴弦會(huì)把手割破的，所以一定要記得，千萬(wàn)不要什么保護(hù)措施都不帶就去碰琴弦。”

    姬青把手放在琴弦上撥動(dòng)了一下。

    從古箏里發(fā)出一聲清澈的聲響，在房間中回蕩，久久不絕。

    姬青舉起右手給少女看，他的手指安然無(wú)恙。

    “呃……琴弦挺冰的……”

    少女尷尬地笑笑，然后咳嗽了一聲，繼續(xù)剛才的課程。

    她講的都是些基本的東西，從哪一根弦能彈出什么聲調(diào)，到彈奏時(shí)應(yīng)該把古箏擺放在桌子的什么位置，彈奏時(shí)的姿勢(shì)和手臂位置等等。