姬青對于這一局棋非常滿意，剛才發(fā)生的一切幾乎完全符合他的設想。

    姜瀾卻并不像姬青那么高興。

    他知道姬青是想看到天賦起效，但這個游戲中，真正重要的并不一定是天賦。

    本來姜瀾以為如果他得到下圍棋的機會，就可以推進游戲，但結果卻什么都沒有發(fā)生。

    當然，那兩個圍棋愛好者老人的接納十分重要，只不過，還沒有重要到能讓姜瀾滿意。

    “回去吧，下午還要上課，別遲到了?！?/br>
    “走吧?！?/br>
    姬青轉身就彎腰背起了姜瀾。

    但姜瀾突然有點猶豫。

    他本來想在這個午休里搞清楚姬青天賦里的那個樂器是什么。

    但是姬青沒有給姜瀾猶豫的機會。

    他背著姜瀾，若無其事地狂奔。

    姜瀾驚訝地笑了起來：“我靠你的天賦不是音樂，是田徑吧！”

    “這算什么，我都看不見了，不給點補償啊？”

    當兩人沖進教室的時候，上課的鈴聲響了起來。

    “??？音樂課？”

    姬青開始有點期待了。

    他興沖沖地從課桌的桌斗最下面翻出一本彩色的音樂課本，端端正正地放在桌上打開，然后開始期待老師會不會幫忙讓他知道自己天生擅長的樂器是什么。

    然后一個長相普普通通的女老師走進了教室。

    “我們今天學小白楊，我先把歌詞寫在黑板上，同學們記一下?！?/br>
    姬青和姜瀾一起呆住了。

    他們從來沒有見過這樣的音樂課。

    但是看上去教室里所有的學生都很高興，無論男生女生都興奮地看著黑板，當然，上面有不少字其實他們都不認識。

    姬青和姜瀾的呆滯，一直到老師抄完一首歌的歌詞，拍著手讓全班安靜下來，才算是結束。

    “跟著我念啊，一棵啊小白楊……”

    全班的學生們都跟著開始念了起來，搖頭晃腦，帶著莫名令人昏昏欲睡的節(jié)奏。

    姬青無奈地嘆了口氣。

    “為什么會這樣啊……”

    姜瀾無奈地搖搖頭：“其實這首歌還挺好聽的……”

    姬青哭笑不得。

    老師的課程還在繼續(xù)，他先讓學生把歌詞讀了好幾遍，熟悉了之后，又開始一句一句學習曲調(diào)。

    等到下課的時候，一首歌才學到一半。

    課間的時候，很多學生的興奮都還沒有散去，擠在一起哼哼著那首歌的調(diào)子，只有姬青和姜瀾兩個人格格不入，沉默地坐在自己的座位上。

    “所以說，為什么我會在這個課本上看到基本樂器啊……”

    “還有基本簡譜……”

    姜瀾無奈地嘆了口氣，他也沒有想到本來抱有很大希望的音樂課最后會變成這樣。

    “算了，我終于知道二十一世紀和三十一世紀根本就沒有一樣的東西了……”姬青長長地嘆了口氣，“我以前居然還以為我挺喜歡二十一世紀的……葉公好龍啊……”

    “一千年的時間足夠發(fā)生任何事情了，話說回來，”姜瀾嘆了口氣，“雖然人們喜歡一千年前的潮流已經(jīng)流行了這么久，其實大部分人根本就沒有真正關心過以前啊，他們只是喜歡某個小小的方面而已?！?/br>
    姬青癱倒在課桌上：“而且，為什么一千年前的東西會保留得這么完整啊，所以說實際上我們以為一千年前的東西已經(jīng)稀為貴了，結果其實上面至少有一份一點沒少的備份嗎？”

    姜瀾點點頭：“這個游戲如果不是完全復制了二十一世紀，那就沒有意義了，這一切讓我們無法接受的東西，世網(wǎng)娛沒有理由做一個這樣的游戲，除非這些東西曾經(jīng)在一千年前真實存在?！?/br>
    姬青感嘆了幾句，沒有再說什么。

    對于他而言，這大概就是一個重要的愛好被毀的感覺，雖然沒有那么重要，但至少一段時間都會沒什么精神。

    然后上課了，這節(jié)課是體育課。

    上課鈴響之后，一個老師走進教室，然后帶著所有學生去了cao場。

    “這次還比較正?！?/br>
    姬青心有余悸。

    “我還以為又要發(fā)生什么呢……”

    然后姬青突然發(fā)現(xiàn)，姜瀾沒辦法站起來。

    所以他沒辦法跟著其他人一起去上體育課。

    “唉？”

    姬青愣了一下，然后他把姜瀾背了起來。

    “我覺得體育課也會有什么我們想不到的事情發(fā)生?！?/br>
    沒等姜瀾說什么，姬青就背著他沖出了教室。

    在cao場上，老師看了姬青兩個一眼，然后幫忙把姜瀾放到了一邊的長椅上。

    “今天我們學第八套廣播體cao。”

    姬青嚴正以待，他準備測試一下自己的體力到底算不算天賦，會不會其實這個角色是個隱藏的體育天才。

    但是他并沒有等到廣播體cao的配樂與節(jié)拍。

    老師開始演示動作。

    “第一節(jié)是準備運動啊……”

    姬青尷尬地站在原地。

    然后他發(fā)現(xiàn)老師演示的動作完全出乎想象。

    那是姬青根本沒見過的一套動作。

    老師慢悠悠地教完了第一節(jié)，然后就宣布解散了。

    姬青愣在原地，直到身邊的其他學生都散去才回過神來。

    “你們倆是一起的是吧？”

    老師走到姜瀾身邊指著姬青問了他一句。

    然后姜瀾點頭。

    “你不用上早cao，體育課可以，讓他幫忙吧?！?/br>
    說完老師就離開了。

    這節(jié)課還有大半時間，不過全都留給自由活動了，看老師的樣子，至少這段時間他不會再出現(xiàn)。

    “那我們是不是已經(jīng)下課了？”

    姬青有點迷茫。

    “應該是?！?/br>
    “這么快？”

    “嗯?！?/br>
    姬青還想說點什么，但是他突然不知道說什么了。

    “我想，你的天賦應該不是體育?！?/br>
    姜瀾猶豫了一下，最終還是把他自己的猜測說了出來。

    “為什么？我覺得我的體力真的很強啊……”

    姜瀾無奈地笑笑，沉默著措辭，然后開口：“我在下棋的時候，看到過提示。”

    姬青好奇地看著他：“什么提示？”

    “正確棋步的提示，也就是說，在游戲確定我根本沒有碰到過圍棋的前提下，游戲判定我百分百可以走對每一步棋，一步不差。”