縱觀歷史，中國從來都不是這個世界唯一的統(tǒng)治者，但在一千年前，全球化浪潮席卷世界的時候，中國迎風(fēng)而起，在短短百年之間就成為了絕對的世界第一。

    史學(xué)界對此有不同的說法，目前的主流說法就是，這是歷史的必然。

    因?yàn)橹袊鞘澜鐑H有的兩種文明形式之一，在歷史向前進(jìn)入新的時期時，這種文明形式更加適應(yīng)世界，所以成為了主宰者。

    對于三十一世紀(jì)的人們而言，這是寫在小學(xué)教科書上的基本常識。

    當(dāng)然，外國人對此不愿接受是人之常情，他們也希望成為世界統(tǒng)治者，但這是違背嘗試的可笑妄想。

    然后他們讓世網(wǎng)娛把妄想做成了游戲，還上線了第二世界。

    只要想想，為了讓上面退讓一步，這些人付出了多少代價，而最終卻什么都得不到，姬青就忍不住想笑。

    “游戲是無法顛覆常識的，因?yàn)槟侵皇怯螒??！?/br>
    姜瀾也笑笑，他還是更習(xí)慣和一個笑得肆無忌憚的姬青站在一起。

    “這只是個游戲，我們開始吧?！?/br>
    “來來來?！?/br>
    兩人組成隊(duì)伍進(jìn)入了游戲。

    然后他們同時向前走去。

    “這是要上學(xué)？”

    鏡頭緩緩向前，然后在就要進(jìn)入小門之前轉(zhuǎn)向。

    “呃……”

    兩人繼續(xù)向前，然后在路邊停了下來。

    姬青開始看到自己了。

    他的游戲角色是一個小男孩。

    “角色面板……我看看……”

    姬青稍稍有點(diǎn)期待了。

    然后他詫異地“嗯”了一聲。

    “這是什么鬼？”

    在姬青的眼前，是代表著他游戲角色的小男孩從背后的書包里面拿出了一本涂得亂七八糟的日記本，然后翻開，上面以不那么好看但有趣的字體寫著幾行字：

    姓名：姬青

    性別：男

    年齡：6歲

    零花錢：20塊

    愛好：不知道名字的歌

    身體狀況：天生殘疾，盲人

    讓姬青不由自主地叫起來的，就是那個“天生殘疾”。

    “為什么我的游戲角色會是個盲人?。俊奔嘌鲱^長嘆，“話說我都瞎了是怎么看到這個筆記本的？”

    姜瀾笑笑：“摸啊，不然呢？我這兒還有個失聰呢。”

    姬青歪頭看了一眼姜瀾的游戲角色，因?yàn)閮扇耸墙M隊(duì)狀態(tài)，所以他能清楚地看到那個筆記本上工整的字跡：

    姓名：姜瀾

    性別：男

    年齡：5歲

    零花錢：25塊

    愛好：圍棋

    身體狀況：天生殘疾，失聰

    “我靠為什么我們倆組隊(duì)倆殘疾人?。刻鞖埖厝遍T左右護(hù)法??！”

    “這應(yīng)該是隨機(jī)的?！?/br>
    姜瀾想起了衛(wèi)清對他隨口提起的幾句話，似乎是股東們一意孤行，本來策劃們想要反抗，卻被上面直接壓下去了。

    “應(yīng)該是只要是中國玩家，進(jìn)入游戲的時候會自動隨機(jī)出一項(xiàng)永久負(fù)面狀態(tài)?！?/br>
    姬青一臉訝異地看著姜瀾：“這也行？”

    “上面說行就行啊?！?/br>
    姬青一時無言，然后想了想，嘆了口氣：“簡直就像是鄭伯克段于鄢，希望不會等太久?！?/br>
    姜瀾無奈地?fù)u搖頭：“別管那么多，我們開始游戲吧?！?/br>
    “唉……”姬青嘆了口氣，“連加點(diǎn)都不讓，開開開?！?/br>
    然后兩人同時選擇繼續(xù)游戲，本來站在路邊的兩個小男孩又開始繼續(xù)前進(jìn)。

    他們走過小路，然后拐彎，出現(xiàn)在眼前的是一道大門，側(cè)面柱子上掛著一個刷了白漆的木頭牌子，上面寫著：羅家村小學(xué)。

    “??？還真是上學(xué)啊？”

    姬青已經(jīng)忍不住說話的**了，這個游戲從一開始就充滿了奇怪的味道，帶著第二世界的真實(shí)感，世網(wǎng)娛出品的扎實(shí)感官，卻又夾雜著時不時突然沖出來的怪異感覺，實(shí)在讓人不吐不快。

    “好像是……”

    然后兩個小男孩走進(jìn)了學(xué)校。

    下一個瞬間，他們出現(xiàn)在了教室里，坐在自己的座位上。

    鈴聲大作。

    “早自習(xí)！”

    一個帶著眼鏡的中年男人大叫一聲，然后在教室里面開始轉(zhuǎn)圈。

    視角一轉(zhuǎn)，現(xiàn)在姬青眼前的一切變得黑暗起來，就好像是蒙上了一道陰影。

    他知道，這代表著游戲開始了。

    姬青低頭看了一眼面前的桌子，那上面是一本攤開的課本。

    “語文?！?/br>
    當(dāng)目光落在上面，兩個大字出現(xiàn)在姬青面前。

    “不用你提示我也知道這是語文……”

    然后那本書上空浮現(xiàn)出一行文字：“語音：2%，詞匯量：1%，造句：0%，邏輯：0%，有效表達(dá)：1%，有效結(jié)構(gòu)1%。得分：8?！?/br>
    姬青愣了一下。

    “我靠姜哥你能看到嗎？”

    “我看到了?！?/br>
    “我的得分是8 ，十分制？”

    姜瀾無奈地笑笑：“不是，你覺得剛走進(jìn)校門連早自習(xí)都沒完整上過的學(xué)生能得8分很少嗎？”

    姬青恍然大悟：“明白了?！?/br>
    然后他看到了這行字后面的大字：“閱讀”。

    姬青選擇了閱讀，然后那本書上面浮現(xiàn)出了一個進(jìn)度條。

    伴隨著進(jìn)度條的前進(jìn)，時間漸漸過去，姬青能看到教室最前面的時鐘指針開始以驚人的速度轉(zhuǎn)動，僅僅三十秒之后，指針就顯示過去了三十分鐘。

    然后姬青眼前彈出了一個對話框。

    那是一個問題：“床前明月光出自誰的詩作？”

    備選的答案是李白、杜甫、王之渙和賀知章。

    姬青毫不猶豫地選擇了李白，然后對話框里面彈出一個夸張的正確大字，同時，在旁邊的小字有了變化：詞匯量上升到了2%，而得分變成了10。

    “不了個是吧……我們真是來游戲里面上學(xué)的！”

    姬青已經(jīng)不僅僅是驚訝了。

    他直接站了起來，準(zhǔn)備走到教室外面。

    然后本來在教室里面轉(zhuǎn)圈的中年男人以驚人的速度沖了過來：“好好學(xué)習(xí)！”

    姬青還沒反應(yīng)過來，就被按到椅子上。

    然后他眼前出現(xiàn)了一個提示：“違反課堂紀(jì)律。”

    在這一行提示上面出現(xiàn)了一個進(jìn)度條，左邊是“壞學(xué)生”，右邊是“好學(xué)生”，中間的刻度向左邊移動了一格。

    姬青沉默了一下。

    “你看到了吧？”

    姜瀾笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“看到了?！?/br>