“呸！你也配叫漢人？”紀彪拎起說話求饒的這個人的衣領，左右開弓，打掉了對方滿嘴的牙齒。

    “誰是帶頭的？”朱由檢冷冷的問。

    “就是他，他去找的陳二順，冒充陳二順的親戚?！狈敔幭瘸鲑u自己的同伴。一個中年漢子癱倒在地上，屁股下已經濕了一地。

    “將軍饒命，我上有八十歲的老母，下有還在吃奶的娃兒?。　边@個陳二順所謂的親戚，渾身顫抖著求饒。

    “你想活命問問她們干不干？”朱由檢咆哮著指著地上的五朵金花說。

    朱由檢站起身走向這所農家小院的門口，望著站滿軍官的這座小山村，大聲說

    “大明的將士們，你們有沒有父母姐妹，有沒有親人”

    “為什么我們要抵抗后金，這里就是答案?！?/br>
    “抗金，不是為了皇上，不是為了金錢。大家今天都看到了，如果我們不抗金，金人就會來殺我們的父母，殺我們的姐妹，最后就是殺我們?！?/br>
    “看看她們吧，這就是你們的未來。好好看看！”

    “你們說，我們要不要抗金”朱由檢大聲嘶吼著。

    “要！”軍官營異口同聲。

    “要不要”

    “要！要！要！”眾人同聲，響徹泰山。

    五個烈女被埋葬在一起，形成一個巨大的墓。大墓的前面，矗立著一大排木樁，二十來個漢jian全被吊死在這里。

    后來很多年后，這些漢jian的白骨被人砸碎，挫骨揚灰了。當?shù)厝税涯緲读袅讼聛?，叫罪人樁，大墓叫五姑娘墓?/br>
    鄧之容由團長變成了連長，陳二順重傷不治身亡了。彌勒教分裂成了兩支，楊靜和方怡參加了朱由檢的明軍，另一支變得更加的隱蔽。

    “司令，實訓已經結束。軍官們的職位是否可以恢復了？”回到萊蕪之后，李巖詢問朱由檢的意見。

    朱由檢想都沒想說“他們離培訓結束還有一關，該是提交作業(yè)的時候了?！?/br>
    李巖納悶，將領還要交作業(yè)“作業(yè)什么作業(yè)”

    “當然是這次培訓的作業(yè)啊。告訴每一個參加培訓的軍官，后天起開始，我將會根據(jù)之前實訓的三種地形，分別設置攻守對抗演練。

    所有演練分成六個小組，有所有人自己選擇何種地形下的攻方或者是守方。每人只能選擇一種，然后根據(jù)分組情況進行辯論。

    分組隊伍中，成績最好的學員有獎勵。同級別軍官里，將按照成績安排正副職位。”

    朱由檢的想法很簡單，這一下子招了這么多的新兵，加上李巖的河南兵，都嚴重缺乏合格的軍官。

    李巖的兵也不是李自成的老營，也沒有老營那種身經百戰(zhàn)的老兵可以充當指揮。

    一只軍隊的戰(zhàn)斗力，不單指士兵個人的單兵素質，它更包括各級將領的指揮能力。

    光培訓士兵是遠遠不夠的，缺乏將領，整個部隊的戰(zhàn)力根本提不起來。

    朱由檢用五個女人的死，成功激發(fā)了軍官心中的信念，但是光有信念不行。軍官一樣需要信心，所以，通過實訓演練，來提升軍官們心中打勝仗的信心。

    雖然這是一場紙上談兵一樣的戰(zhàn)爭演練，但是朱由檢也想不出更好的辦法來培訓他們。

    總不能像黃埔生一樣，直接拉到戰(zhàn)場上去，誰能活著誰就是合格軍官吧。

    “怎么判定成績呢？”李巖覺得，這種紙上談兵的方式，又沒辦法證實戰(zhàn)爭效果，怎么判定誰贏誰輸。

    “對抗中，小組的其他成員當裁判。推演結束后，投票決定勝負以及分數(shù)?！?/br>
    這是一種互相學習的過程，當看到別人進行對抗推演的時候，自己也在學習別人的方法，互相學習，互相促進。

    “那萬一要是后面推演的人把前面人的方法學進去了，豈不是對首先進行推演的人不公平”

    軍官的官職，畢竟決定以后個人的發(fā)展?？荚嚨暮诵木褪且_，公證，公平。尤其是在部隊，如果出現(xiàn)了嚴重的不公平現(xiàn)象，那就會打擊人心，后果很嚴重。

    “所以，才需要我們?！敝煊蓹z一笑“推演開始之前，要每個人提前上交自己的預備案。也就是他們布置攻守方案。所有參加推演的軍官，都必須按照自己提交的預案來解說?！?/br>
    “另外，各種地形下的攻守雙方中，成績最好的前十幾名，將會公開他們的作戰(zhàn)方案，作為資料下發(fā)給每一個人，加強學習?！?/br>
    朱由檢對新兵訓練，是非常重視文化課教育的，尤其是軍官。為了增加這些文盲們的文化基礎課，朱由檢幾乎動用了一切手段。

    朱由檢不光專門安排了幾十個秀才來當老師，更是罰體能，餓肚子，關禁閉，獎銀子，發(fā)獎狀等等無所不用其極。

    好在這些大老粗們被逼的太狠，勉強已經能認得幾個字了。朱由檢對于讓他們寫文章這種事情不報希望。

    他對預案的文字要求僅僅是羅列出要點就行，一二三四五，只要能說的明白，就算過關。像對老婆帳一樣。

    這場推演將有秀才們當裁判，裁判判定的標準不是勝負，而是有沒有照著提交的稿子解說。誰要是耍了心眼，立刻判定出局。

    這個標準一出，幾十個秀才瞬間成了香饃饃。之前軍官們各種鄙視刁難這些秀才老師，一眨眼就都帶著禮物排著隊去求秀才們。

    不為別的，就為能找個人幫忙寫作業(yè)?？墒?，朱由檢對這些秀才早就下了死命令，誰要是替人捉刀代筆，立刻開除。

    然后，軍營里就出了各種笑話，一大群軍官們排成排坐在屋檐下學寫字，還一直學習到深夜。

    短短幾天的時間，這些人認識的字比他們過去多少年學會的都多。

    李巖笑呵呵的看著這一切，不由得不佩服朱由檢的手段。這他娘的培養(yǎng)文化人的速度也太快了吧。要是不打仗這樣搞下去，估計全軍都能當秀才。

    又十天之后，所有的軍官拖拖拉拉的總算是交齊了推演文案，培訓結業(yè)的最后一關對抗推演正式開始。

    一千來人，分成六個小組，在軍部給出的已知條件下作戰(zhàn)爭推演。一個小組才不到二百人，可是要想把二百人的推演都過一遍，需要的時間要一個月以上。

    朱由檢早就算計好了，他可沒空在這里陪他們玩。作為領導者，當然只需要知道結果就行，至于過程，自然是下面的人去執(zhí)行咯。

    在朱由檢的設想里，這場戰(zhàn)爭推演，不過是軍校里的一次課程。他拿出來用，就是按照后世來慢慢培養(yǎng)軍官的科班生而已。

    雖然目前這些人是遠遠達不到后世科班生的標準，但是，標準也是需要按時代來分的。

    在大明這個時代，朱由檢目前手段培養(yǎng)出來的科班生，那也算獨樹一幟，名列前茅的。

    再者說，科班生的標準也是可以慢慢提高的，在什么形勢下說什么話。等以后有了條件，自然就有了更高要求的軍?？瓢嗌?。

    這崇禎時代的第一批軍校本科生，就這樣被朱由檢造了出來。

    “司令，南京來信。將軍山的建設快要完工了，是否可以動身了？”

    朱由檢站起身，彈了彈衣服上并不存在的灰塵說“終于要去南京了。通知公主和三皇子，收拾行李，今夜啟程?！?/br>