天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。

    后排整日里像開著茶話會(huì)似的。

    有一段極好的文字。

    有一種學(xué)生叫“后排的學(xué)生”。他們雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差，但他們有理想，有抱負(fù)，他們表面上蠻不講理，但心里卻充滿熱情，我們后排的學(xué)生，你們“前排的”傷不起。

    有一種學(xué)生叫“后排的學(xué)生”，每次班級(jí)那些所謂的班干部管理班級(jí)的時(shí)候，就會(huì)拿我們說事，前面的學(xué)生說說笑笑，打情罵俏就是在討論問題，我們的討論問題永遠(yuǎn)都是在說話，“說你妹啊”你們?cè)谇懊婕俟珴?jì)私的泡妞，讓我們當(dāng)替死鬼，什么東西。

    有一種學(xué)生叫“后排的學(xué)生”，他們學(xué)習(xí)成績(jī)差，并不是因?yàn)椴幌雽W(xué)，而是落下的功課太多，不知該從哪里補(bǔ)起，所以我們上課玩手機(jī)，逃課，甚至翻墻上網(wǎng)。我們不愿看到那些道貌岸然的好學(xué)生的臉色，所以我們有問題也不去問他們，我們不愿看到，那些所謂的傳道的老師因?yàn)閱柕膯栴}簡(jiǎn)單而露出的不屑的神情，所以我們即使考試倒數(shù)也不愿看你們的臉色。

    上周成浩老師說這星期每個(gè)人都得交手機(jī)，雖然是溫聲細(xì)語，卻有一種不容商量的意味在里頭。再加上校長(zhǎng)在晨會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)要“嚴(yán)抓”，高三的學(xué)生更要引起警惕。如此，我便有些慫了，從上周五開始就思量著要不要交手機(jī)，斟酌不下。要是故技重演說手機(jī)放在家里，恐怕老師不會(huì)相信。于是周日，我咬一咬牙，狠心把手機(jī)交上去了。

    約翰看到我這樣不理智的行為，大吃一驚：“我的天吶我看到了什么？葉宇歐，你腦子沒進(jìn)水吧？”

    我說：“不就交個(gè)手機(jī)嗎？我高一時(shí)也是沒手機(jī)過過來的?！?/br>
    高一時(shí)的自己只是每個(gè)周末回家的時(shí)候能有機(jī)會(huì)玩一下手機(jī)，等到周日要去學(xué)校了，就把手機(jī)乖乖的放在家中抽屜里。每晚沒有手機(jī)的日子，十點(diǎn)鐘到了，熄燈了，就準(zhǔn)時(shí)睡覺，不管有沒有困意，只要閉上眼睛就好了?？扇缃袷侨f萬不能坐到那樣子了。

    約翰說：“我這有備用機(jī)??！”

    我愁苦道：“你怎么不早跟我說??？”

    約翰攤攤手：“你也沒問我要啊?！?/br>
    我差點(diǎn)沒當(dāng)場(chǎng)暈過去。

    高三了。所有的人都恨不得一天有三十六小時(shí)看書做題。函數(shù)，化學(xué)議程式，間接引語，過去完成時(shí)，虛擬語氣，朝代年表，農(nóng)業(yè)的重要性。所有的考點(diǎn)都在腦海里亂成一鍋粥。被小火微微地?zé)踔?，咕嘟咕嘟冒泡?/br>
    很多女生都在私下里哭過了。可是哭也沒辦法，一邊抹眼淚還得一邊在草稿紙上算著數(shù)學(xué)題。

    經(jīng)常出現(xiàn)的年級(jí)成績(jī)大榜是每個(gè)學(xué)生心里的痛。哪個(gè)班在誰誰是突然出現(xiàn)在前十名的黑馬，哪個(gè)班的某某怎么突然發(fā)揮失常掉出了前三十，者噲成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。

    一直都有的比較和計(jì)較，像是粘在身上的帶刺的種子，隔著衣服讓人發(fā)出難受的瘙癢和刺痛。

    早自習(xí)，地理老師坐班。這個(gè)學(xué)期斌浩無時(shí)無刻不在脖子上套著一個(gè)藍(lán)色的圈，銳炅說看起來像極了醫(yī)院里病人脖子上的那個(gè)。

    政教處劉主任簡(jiǎn)稱建波再簡(jiǎn)稱波波老師，手臂和身體之間夾著一個(gè)文件夾進(jìn)來，面色鐵青。

    班里的讀書聲像蚊子叫一樣微弱，仿佛一群命不久矣之人在做最后的呻吟。

    建波說：“你們班今天的值日生是誰？”

    有人指了指黑板右下角的框框里那三個(gè)歪歪扭扭的名字，充滿了頹廢的氣息。

    “今天的地掃了沒有？”

    三個(gè)值日生面面相覷，互相窺見了一下。其他人仿若事不關(guān)己。

    “你們自己看看你們班還有沒有一個(gè)班級(jí)的樣子？”他的聲音一下子提高了好幾個(gè)分貝。終于連最后的讀書人也漸漸悄無聲息了。斌浩看了建波一眼，又掃一眼在座同學(xué)，仍舊低下頭看電腦。

    建波幾乎是火冒三丈：“同樣是兩個(gè)美術(shù)班，差距怎么會(huì)這么大？你們?nèi)タ纯匆话嗟慕淌?，雖然沒有那么干凈，但也比你們班豬圈一樣的好多了！你們看看教室里的畫板和畫材，還有顏料，隨意扔在地上，和垃圾有什么兩樣？我昨天晚上就已經(jīng)提醒你們班值日生了，本來想著今天早上過來會(huì)好一點(diǎn)，沒想到一點(diǎn)改變都看不見！”

    建波和三班關(guān)系最為要好，平時(shí)班里誰的手機(jī)被政教處沒收了，他也會(huì)偷偷開了保險(xiǎn)箱拿回來。體育課上的達(dá)標(biāo)測(cè)試還有學(xué)生檔案里的素質(zhì)測(cè)評(píng)，都是給三班同學(xué)盡量往高了打，非常隨和，和學(xué)生們打成一片。今日見他生這么大的氣，一個(gè)人都不敢吱聲了。

    校長(zhǎng)負(fù)手踱步，聽見教室里的動(dòng)靜挺了一下，便又繼續(xù)巡邏去了。

    他漸漸收斂了怒容，說：“等一下早自習(xí)下課跑cao后，值日生馬上把畫板這些整理掉，把教室打掃干凈。如果下次我過來看的時(shí)候還是這個(gè)樣子，那就一定會(huì)在大會(huì)上通報(bào)批評(píng)你們班了?！?/br>
    喇叭里那個(gè)溫柔的女生哼完《我在那一角落患過傷風(fēng)》后，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》立刻接上了在喇叭里像催命符一樣地逼人站起來，拖著自己疲憊困倦的身體排好隊(duì)松松散散地半跑半走到cao場(chǎng)上去。

    建波遠(yuǎn)遠(yuǎn)地現(xiàn)在主席臺(tái)上拿話筒講話，自然是強(qiáng)調(diào)了某個(gè)班的極差衛(wèi)生情況，說這次留點(diǎn)面子。然后說：“接下來老師要批評(píng)兩個(gè)人。在這次高三一?？荚囍校呷嚓悵褂檬謾C(jī)作弊被巡邏的老師當(dāng)場(chǎng)抓獲；高三三班施家超在語文考試時(shí)攜帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)。經(jīng)過批評(píng)教育，兩位同學(xué)都對(duì)自己的錯(cuò)誤有了深刻的認(rèn)識(shí)反省，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好。經(jīng)過研究決定，予以高三六班陳濤同學(xué)全科零分處理，高三三班施家超同學(xué)單科零分處理，今天特此通報(bào)批評(píng)，希望其他同學(xué)都能夠引以為戒?！?/br>
    校長(zhǎng)接過話筒，又雙叒叕端起一副正人君子的模樣，一本正經(jīng)目視前方開始訓(xùn)話：“劉主任剛才說的那個(gè)班級(jí)我不用猜就知道肯定是兩個(gè)美術(shù)班，三班。高三三班原來艷慧老師帶的時(shí)候衛(wèi)生情況一直非常好，現(xiàn)在變成這樣，新的班主任不是沒有責(zé)任！”

    有人竊竊私語：“什么不用猜就知道，明明是在窗外聽到了。”

    “這次給他們留點(diǎn)面子就不通報(bào)批評(píng)了?！苯úū硎竞軣o奈。