“近些年來(lái)，我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們的生活條件也越來(lái)越好，對(duì)各種物資的需求也越來(lái)越豐富！”

    “全國(guó)，乃至全球各地的物質(zhì)，都源源不斷的運(yùn)進(jìn)來(lái)。現(xiàn)在會(huì)，將來(lái)更會(huì)，且還更多。”

    “但是我省的物流方面，包括快遞，卻是一家獨(dú)大。這種局面，顯然不能適應(yīng)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求！”

    “我專程研究過(guò)沿海發(fā)達(dá)省份的物流快遞形勢(shì)，發(fā)現(xiàn)他們的物流快遞業(yè)務(wù)百花齊放，從中，我覺得他們今天的形勢(shì)，將會(huì)是作為內(nèi)陸地區(qū)我們楚省的未來(lái)形勢(shì)！”

    “正好神通快遞已經(jīng)開始登陸我市。趁神通快遞還沒在我省打開局面之前，我想趁機(jī)拿下他們的代理權(quán)，搶占先機(jī)！”

    “我相信拿下后，我們學(xué)校內(nèi)部的快遞業(yè)務(wù)需求，一定會(huì)得到爆發(fā)！”

    “這些，都是我的個(gè)人看法！不知?jiǎng)⒅魅文X得怎樣？”

    “哦？是么？”

    劉主任陷入沉思。

    秦陽(yáng)剛才說(shuō)的，聽起來(lái)很簡(jiǎn)單。

    可作為一個(gè)社會(huì)人，他還是聽出了很多不同的地方。

    沿海強(qiáng)省的今天，是內(nèi)陸身份楚省的未來(lái)。

    沿海能夠取得百花齊放的快遞局面，楚省將來(lái)也會(huì)。

    這是一個(gè)趨勢(shì)。

    一個(gè)大趨勢(shì)。

    大勢(shì)所向，不可阻擋。

    加上楚省自從那位上任以來(lái)，連續(xù)四年，經(jīng)濟(jì)得到飛速發(fā)展。

    遠(yuǎn)超周邊其他省份。

    一枝獨(dú)秀。

    有扭轉(zhuǎn)中部塌陷的跡象。

    經(jīng)濟(jì)好了，人民生活就會(huì)富裕，人民富裕了，對(duì)各種隱藏的需求，就會(huì)爆發(fā)。

    而要做到這點(diǎn)，快遞，是一個(gè)關(guān)鍵。

    這一切的一切，表面上聽起來(lái)很尋常。

    卻很有邏輯。

    一環(huán)扣一環(huán)。

    很巧。

    證明秦陽(yáng)這個(gè)人，并非心血來(lái)潮。

    一定是做了一番調(diào)查和研究的。

    可見秦陽(yáng)眼光很毒。

    可劉主任哪里知道秦陽(yáng)之所以要拿下神通快遞，并非如此。

    秦陽(yáng)是重生人。

    他對(duì)未來(lái)發(fā)生什么，很了解。

    現(xiàn)在是08年。

    神通快遞剛剛進(jìn)軍楚省。

    根據(jù)前世記憶，也是這個(gè)時(shí)候，神通快遞在楚省拉開了一場(chǎng)東征西討的開拓歷史。

    現(xiàn)在既然遇上了，秦陽(yáng)當(dāng)然不會(huì)放過(guò)。

    另外，秦陽(yáng)的超市業(yè)務(wù)，也需要物流體系。

    而秦陽(yáng)要在建立物流體系之前，先練練手。

    把這個(gè)快遞業(yè)務(wù)，搶先建立起來(lái)。

    為將來(lái)做準(zhǔn)備。

    這些，他當(dāng)然不會(huì)跟劉主任明說(shuō)。

    他說(shuō)完后，就靜靜的等待著劉主任的決定。

    一分過(guò)去。

    劉主任沒有出聲。

    二分鐘過(guò)去。

    劉主任還在琢磨。

    三分鐘故過(guò)去。

    劉主任依然沒有張嘴。

    直到五分鐘后，劉主任才笑了。

    看秦陽(yáng)的眼神，充滿了欣賞。

    “嗯，你說(shuō)的，我剛才琢磨了下，很有道理！”劉主任笑了。

    “真的？這么說(shuō)，劉主任是不反對(duì)了？”秦陽(yáng)笑著問(wèn)。

    “當(dāng)然不反對(duì)！”劉主任搖搖頭，“還是那句老話，我們學(xué)校響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。不管在校生做什么項(xiàng)目，只要是合法的，對(duì)推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有好處！”

    “對(duì)帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展有好處！我們學(xué)校都會(huì)支持！當(dāng)然，說(shuō)到校園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目嘛，順便資助下貧困生，也是應(yīng)該的，這點(diǎn)，你現(xiàn)在做的就很好嘛！”

    “呵呵，劉主任放心，資助貧困生，我一定會(huì)做的！不過(guò)快遞這行和校園廢品回收不同！是一個(gè)新的行業(yè)！”

    “在很多人眼力，覺得很新穎，不太看好！另外為了完成業(yè)務(wù)量，還要跑業(yè)務(wù)。是一個(gè)體力活！我可以資助貧困生，但是他們能不能堅(jiān)持下去，我就無(wú)法保證了，這點(diǎn)，還請(qǐng)劉主任能夠理解！”

    劉主任點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)的沒錯(cuò)。跑業(yè)務(wù)，的確是一個(gè)體力活。不過(guò)你們是學(xué)生，終究是要畢業(yè)的。這個(gè)項(xiàng)目，就等同時(shí)是畢業(yè)前預(yù)演吧！”

    “他們堅(jiān)持不住，我們學(xué)校是不會(huì)怪你的！只要你盡力就行！”

    “有劉主任這話，我就放心了！那么我要在校園搞快遞代理的事……”

    秦陽(yáng)沒說(shuō)完，他相信劉主任會(huì)替他說(shuō)完。

    果然。

    “這個(gè)項(xiàng)目呢，你想做，我個(gè)人可以代表學(xué)校批準(zhǔn)了！”說(shuō)著，劉主任拿出了一張校園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申請(qǐng)表格，放在秦陽(yáng)面前，“填了就行！我會(huì)交給校長(zhǎng)審閱！”

    “謝謝劉主任！”秦陽(yáng)喜上眉梢，趕緊在表格上填寫文字。

    很快，他就寫滿了格子。

    說(shuō)：“還有個(gè)問(wèn)題，我希望學(xué)校能夠支持下！”

    “你說(shuō)，有什么困難，需要我們學(xué)校幫你解決的？”劉主任問(wèn)。

    “我覺得吧，既然是在校內(nèi)搞創(chuàng)業(yè)，肯定要有一個(gè)固定的攤位！”秦陽(yáng)說(shuō)著，“我想來(lái)想去，只有一個(gè)地方比較合適，可那個(gè)地方吧，我不敢確定學(xué)校是否能夠批準(zhǔn)我使用！”

    “哦，什么地方？說(shuō)來(lái)聽聽！”劉主任好奇的問(wèn)。

    “巡司河路沿河邊上的那間空置的倉(cāng)庫(kù)！”秦陽(yáng)說(shuō)。

    “呃？”劉主任很是不解。

    那間倉(cāng)庫(kù)，是一間瓦房。

    年代有點(diǎn)長(zhǎng)了。

    只有一層。

    雖說(shuō)有三個(gè)門面，圍起來(lái)后，中間有一個(gè)院子。

    可由于年代太久，學(xué)校早就空置不用了。

    里頭只存放了一些廢棄不用的舊書桌等等用具。

    平時(shí)，學(xué)生們都只是從那經(jīng)過(guò)，從不會(huì)留意。

    秦陽(yáng)這個(gè)家伙，怎么看上了呢。

    “秦陽(yáng)，你能夠跟我說(shuō)說(shuō)為什么要用那間空瓦房嗎？”劉主任想知道一個(gè)答案。

    秦陽(yáng)笑著說(shuō)：“我們學(xué)校很大。分為東西兩個(gè)區(qū)域！其中巡司河呢，穿校而過(guò)！又把校園分為了兩半。左邊一半呢，有草莓園，是我們學(xué)校最大的女學(xué)生宿舍！”

    “另外一半呢，和草莓園對(duì)立，是教學(xué)樓！而我們男生宿舍呢，卻離教學(xué)樓有點(diǎn)遠(yuǎn)?！?/br>
    “按道理，那件瓦房不會(huì)有什么價(jià)值！可如果做快遞的話，瓦房就很有價(jià)值了！”

    “哦，這個(gè)有什么門道嗎？”劉主任好奇了，越聽越有意思。

    “當(dāng)然有了！”

    秦陽(yáng)笑了笑，繼續(xù)說(shuō)：“瓦房位于草莓園和教學(xué)樓之間。女生們下課后回去，那是必經(jīng)之路。而我們男生下課后，雖說(shuō)不用過(guò)巡司河吧，可我們一出教學(xué)樓，就可以看見瓦房。”

    “如果把快遞地點(diǎn)設(shè)在那里，可以照顧到師生兩類群體。因?yàn)橥叻侩x教學(xué)樓近，方便老師們郵寄，我們學(xué)生呢，要在教學(xué)樓上課，下課了，女生們回去，是必經(jīng)之路，要郵寄快件，只是順路的事兒！”

    “我們男生要郵寄快遞，只需要在下課的空閑時(shí)間搞定就成，不耽誤上課，也不耽誤事，很方便！”

    “劉主任，您覺得呢？”