第31章:問計
“陳廠長,按照你的要求,這個車做出來就是這樣,這是越改越差勁啊?!?/br> 101廠車間前面,薛建平很不滿意地指著經(jīng)他指導改裝出來的212吉普車,對陳鐵軍進行抱怨。與其說進行了改裝,倒不如說拆了個七零八落。能去掉的部位都去掉了,就是為了減重。 老五班的兵們站在一邊笑呵呵的。 陳鐵軍繞著212吉普車走,說道,“嚴格地說這不是車,而是作戰(zhàn)平臺。當時我設計的時候考慮到的是戰(zhàn)場上的使用,主要用來后送重傷員以及對前沿陣地進行緊急的彈藥補充?,F(xiàn)在最大的不足之處是動力,這個發(fā)動機能提供的扭矩難以滿足需求?!?/br> “汽油發(fā)動機的特性?!毖ㄆ秸f道,“除非使用柴油發(fā)動機。不過,據(jù)我所知沒有適合212的柴油發(fā)動機。再說了,動發(fā)動機就要動變速箱,相應的底盤結(jié)構也要改動,這可是大工程了,三機廠都沒這個能力。” “但是你有啊薛班長?!标愯F軍笑道。 薛建平愣了一下,沒能明白過來。 “我負責找發(fā)動機和變速箱,你能不能改出來?”陳鐵軍直截了當?shù)貑柕馈?/br> 薛建平皺起眉頭,“你怎么找,可不是什么柴油發(fā)動機都適合。212的機艙空間很小,變速箱的位置也是相對固定的,你找個卡車的來根本塞不進去?!?/br> “我能找來合適的發(fā)變?!标愯F軍肯定地說道。 薛建平很干脆地說道,“你能找來我就能改,212我修了二十年,所有型號都很熟悉。不過改發(fā)變不是三兩天的事情,我得把我的班都帶過來,這個陳廠長你要和我們廠溝通好?!?/br> “好,這方面的事情你放心。” 剛送走薛建平,一臺212吉普車風塵仆仆的開了過來,一直進了大門剎住停下。車上下來兩個人,笑吟吟地看著陳鐵軍等人。 老五班的兵們頓時激動起來。 “連長!” 原來是毛建軍來了,同來的竟然是595團的團長裴山石。 “集合!” 陳鐵軍一聲令下,兵們迅速列隊。整理隊伍之后,陳鐵軍向裴山石敬禮報告,“報告首長!二營五連老五班集合完畢!請您指示!” “稍息!” 裴山石走過來,打量著老五班的兵們,很是感慨地說道,“都是好樣的,放在一線都是好手,希望在后勤也能干出一番成績來。陳廠長?!?/br> “到!”陳鐵軍出列。 “按照你們的工作計劃進行吧,我有事和你談。”裴山石說道。 “是!” 陳鐵軍命令部隊解散回到工作崗位,隨即陪同裴山石和毛建軍轉(zhuǎn)了一圈,到值班室里坐下。他敏銳地感覺到他們心不在焉心思不在參觀上,泡了普洱茶之后就坐定,等著下文。 打量著陳鐵軍,裴山石微笑著說道,“有領導干部的樣子了?!?/br> “團長,我算什么領導干部,名義上是廠長,實際上就還是個班長?!标愯F軍說。 “覺得委屈是應該的,換成我也會委屈,不過工作是要干的,而且要干好。你堅決要求轉(zhuǎn)到后勤系統(tǒng),你看,我當時是不同意的,可我最后也是尊重了你的興趣。”裴山石說。 他是團長,如果他不簽字放人,陳鐵軍等人是調(diào)不出595團的,更何況他還是陸軍部隊有名的老資格團長。 陳鐵軍說,“團長,不管我到哪里,絕不會給老部隊丟人?!?/br> “有你這句話我今天沒白來?!?/br> 裴山石說著,臉色嚴肅起來,“你搞的特種滲透作戰(zhàn)顛覆了部隊的作戰(zhàn)觀念,陸軍學院和步校已經(jīng)就這個課題展開了研究,一個調(diào)研組昨天到了前線。你帶過的兵楊成文李德文表現(xiàn)不錯,撐起了五連的特戰(zhàn)排。” 一定有轉(zhuǎn)折。 果然,裴山石道,“不過,他們是表現(xiàn)出來的依然不夠深刻,后面我們也組織了幾次小規(guī)模的滲透作戰(zhàn),效果很好,但我總覺得還是有潛力可挖的。毛連長,你把情況具體說一說?!?/br> 毛建軍接過話說道,“陸院的調(diào)研組希望能夠跟隨部隊作戰(zhàn),實際體驗特種作戰(zhàn)方式。團里把任務交給了我們五連,還是二排來負責,搞一次淺縱深的滲透作戰(zhàn)。” 聽到這里,陳鐵軍首先感到欣慰,因為他開了個頭之后,引起了上上下下對特種作戰(zhàn)的重視。這種全新的作戰(zhàn)方式將會徹底顛覆傳統(tǒng)大陸軍的作戰(zhàn)思想,以小博大的預期收益更會讓大部分上層首長在部隊建設方面給予大力支持。在他有意識的推動下,595團2營5連現(xiàn)在具備的特種作戰(zhàn)能力應當是陸軍中最強的,要知道當前大家都在摸著石頭過河,是在探索階段,而陳鐵軍直接把五連給推到了河對岸。 這也是陸院戰(zhàn)地調(diào)研組選擇595團2營5連作為調(diào)研目標的根本原因。 反殺敵軍的大規(guī)模滲透斬首行動,其戰(zhàn)果之輝煌戰(zhàn)術之漂亮,是讓陸院戰(zhàn)術研究人員津津樂道的。 裴山石提出了此行的目的,“你能不能帶隊?” 若非如此,堂堂前線步兵團團長輕易是不會跑到大后方來的。 沉思片刻,陳鐵軍緩緩搖頭,說道,“團長,我?guī)ш牷蛘邨畛晌睦畹挛膸ш牐绊懖⒉淮?。當時征求大家意向的時候,我心里原本就希望他們留下來,因為他們對我提出的特種作戰(zhàn)思想理解得罪深刻。實際上他們?nèi)狈Φ氖抢碚撝R,實際作戰(zhàn)指揮是完全沒問題的?!?/br> 頓了頓,他說,“不過我可以給作戰(zhàn)計劃提一些建議。” 毛建軍的語氣有些急,說道,“鐵軍,你帶隊會更讓人放心。這出去就是你死我活的事情,戰(zhàn)地調(diào)研組有兩位很重要的人,他們一定要隨隊,團長是比較擔心的?!?/br> “只要作戰(zhàn)計劃完善,不會有危險。”陳鐵軍篤定地說道,“自反殺了敵軍的大規(guī)模小編組滲透襲擾斬首行動之后,他們肯定是被震撼到了。連長你想,敵軍特工隊不是一般的部隊,過去幾年來從來沒有出現(xiàn)過成建制的特工隊被殲,上一次咱們一下子就殲了他們一個加強連規(guī)模的特工隊。這個概念我相信敵軍指揮官如果不是傻子的話,應該是能清醒地認識到咱們實力的變化?!?/br> 他看向裴山石,“團長,我的意思是這個時候是最好的出擊的時候。再打一輪,估計前線會安靜很長一段時間。至于戰(zhàn)地調(diào)研組的安全,從另一個方面來講,我認為是不必考慮的。上了戰(zhàn)場就沒百分百的事情。” 裴山石一直在觀察陳鐵軍,說起來他與陳鐵軍的交流也僅限于反殺敵軍特工隊斬首行動的那天晚上寥寥幾句對話。現(xiàn)在有機會好好觀察了,才發(fā)現(xiàn)這個年輕的干部有著堪比中級指揮員的冷靜沉穩(wěn),完全不是二十來歲年輕人該有的狀態(tài)。 當然,他也看出了陳鐵軍的堅決。 念及此,裴山石不再考慮請陳鐵軍帶隊的事情,說,“毛連長把作戰(zhàn)計劃給他看看?!?/br> 毛建軍從貼身的口袋里取出撰寫于紙上的作戰(zhàn)計劃遞給陳鐵軍,后者接過一頁一頁地看下去,看得非常認真,又對照了地區(qū)作戰(zhàn)圖,足足半個小時之后才結(jié)束。 “有什么想法?”裴山石問道。 陳鐵軍沒有絲毫的猶豫,果斷地說道,“減少人員,加大支援和保障的力度?!?/br> “具體說。” 點了點頭,陳鐵軍拿過來一疊白紙鋪在茶幾上,手里的鉛筆開始寫寫畫畫,說道,“突擊隊二十人太多了,限制了靈活性。滲透突擊講究的是快,快速隱蔽地進入快速作戰(zhàn)以及快速撤離。楊成文和李德文很清楚這一點?!?/br> 裴山石聽出來了,陳鐵軍是在隱晦地表示,他很清楚狀況。 “軍部要求要保護好陸院戰(zhàn)地調(diào)研組的同志,所以我們增加了人手?!迸嵘绞f。 微笑著搖了搖頭,陳鐵軍說,“如果看不到精彩的滲透突擊,我想戰(zhàn)地調(diào)研組會更加的失望。我的建議,突擊隊規(guī)??刂圃诰湃酥畠?nèi),精挑細選七人最佳。團長,戰(zhàn)地調(diào)研組有幾個人?” “兩人?!?/br> “有基本的軍事素質(zhì)嗎?” “有,都是教員,水平是不賴的。” “把他們編入突擊隊,加上七名突擊隊員,組成九人突擊小隊?!标愯F軍的手壓在作戰(zhàn)計劃上,果斷地說道,“作戰(zhàn)目標既然是摧毀敵軍的補給屯,前線的火力支援是必不可少的。我建議由突擊隊引導炮兵部隊直接對目標進行火力覆蓋,沒有必要由突擊隊發(fā)起突擊?!?/br> 裴山石皺眉,“這樣一來說服力就弱了很多?!?/br> 他是明白陳鐵軍的意思的,突擊隊充當眼睛,確定了目標的方位,然后由炮兵部隊對目標進行精準的覆蓋性炮擊,以此完成任務。與突擊隊向目標發(fā)起突擊相比,引導炮火進行打擊是不夠精彩的。 淡淡笑了笑,陳鐵軍說,“引導炮兵部隊進行打擊的話,突擊隊不會暴露,他們可以更加順利地撤回來,或者繼續(xù)執(zhí)行下一個任務。團長,我組織訓練的時候一再強調(diào)的一點是,在滲透作戰(zhàn)當中,行動隱蔽是第一要點,是突擊隊生存的根本。暴露位置的突擊隊是基本失去意義的?!?/br> “你的意思是,這其實才是最大的亮點?”毛建軍問道。 陳鐵軍點頭,“是的,行動神不知鬼不覺才是判斷一個特戰(zhàn)小組或者一支特種作戰(zhàn)部隊水平高超的標準,也是此類作戰(zhàn)最大的優(yōu)勢?!?/br> 思索著,裴山石總結(jié)說道,“直截了當進入,搞清楚目標方位,后方炮火打擊,干脆利落隱蔽撤回。是這樣理解嗎?” 陳鐵軍重重點頭,“是的,因此作戰(zhàn)計劃里的潛入和回撤路線需要反復推敲,多做幾個備案。行動過程中必須要做到非暴露不開火原則?!?/br> “說到底還是你帶隊更讓人放心,既然你態(tài)度堅決,我也不勉強了,但是我有一個要求?!迸嵘绞f。 陳鐵軍立馬站起來立正站好,“請團長指示!” “以后有機會,你要給我當這個特戰(zhàn)教頭!”