余老師擔(dān)心的看了鐘渙一眼，最后聲音放低了一些，也對(duì)大家招了招手示意他們把聲音放小一點(diǎn)，道，

    “我覺(jué)得鐘渙說(shuō)的還是很有道理的，緣分，不可能靠一個(gè)人維系，他站在原地，并沒(méi)有一直向前走去，只要你們足夠努力就可以接近他。”

    這是大家都懂的道理，趙子軒咬著筆頭嘟囔著說(shuō)，“誰(shuí)擔(dān)心這個(gè)了，出現(xiàn)在這里的不都是因?yàn)橄胍退⒓缯驹谝黄穑瑔?wèn)他喜歡什么樣的妞兒，喜歡什么樣的游戲嗎？”

    趙子軒最常做的就是和校外的其他同學(xué)打架，原因是什么已經(jīng)沒(méi)人記得了，只能看著他眼眶上的一個(gè)縫針留下的傷痕，諾諾不語(yǔ)。

    賀以冬抿唇，散落在背后的頭發(fā)甚至還能聞到洗發(fā)水的清香味道，最后她也只是找余老師要了個(gè)皮筋把頭發(fā)綁了起來(lái)，然后才眼神堅(jiān)定的說(shuō)道，

    “不知道其他人是怎么想的，但我留在這里參加競(jìng)賽的原因確實(shí)是有想要讓自己變得更好的成分在，但最多的還是想要和他更接近一點(diǎn)，不是像以前一樣想找男朋友，只是想見(jiàn)見(jiàn)真正的優(yōu)秀的人是怎么活著的，就是這樣?！?/br>
    黑長(zhǎng)直的外形，確實(shí)可以為她帶來(lái)所謂的淑女表現(xiàn)力甚至?xí)尯芏嗄泻⒆幼非?，可是那又有什么用呢?/br>
    如果見(jiàn)到真正優(yōu)秀的人出現(xiàn)在自己身邊，渴望和追逐都會(huì)變成人之常情，至于是否有和對(duì)方談戀愛(ài)的想法，她覺(jué)得至少也要在看不到盡頭的追逐路程中邁出第一步才有資格想那些吧。

    而這個(gè)第一步，她認(rèn)為最少不能讓十三中的成績(jī)?cè)俅卧诟?jìng)賽中墊底。

    所幸其他同學(xué)的想法，和這兩個(gè)人也別無(wú)二致。

    余老師咬咬牙，明明是在昏暗的環(huán)境下，教室里的好幾個(gè)長(zhǎng)管白炙燈都被關(guān)掉了，可她的眼神似乎在閃閃發(fā)光，

    “下面的補(bǔ)習(xí)就交給我吧，我們持續(xù)到十二點(diǎn)，之后再結(jié)伴去洗漱然后睡覺(jué)，早上四點(diǎn)我會(huì)把你們喊起來(lái)的，你們可以做到嗎？”

    “切?！壁w子軒發(fā)出了沒(méi)有意義的聲音。

    其他同學(xué)也沒(méi)有給出完整的承諾，但余老師卻相信這些同學(xué)都能做到。

    補(bǔ)習(xí)到深夜十二點(diǎn)的日子，余老師在結(jié)束以后，惶然的想著，好像很多年自己都沒(méi)有這樣做過(guò)了，意外的有一種回到高中時(shí)代的拼搏感覺(jué)呢。

    但是這種感覺(jué)真的讓人覺(jué)得很棒。

    會(huì)讓人上癮的，那是一種感受著自己變得越來(lái)越優(yōu)秀的直觀體現(xiàn)，每背下一個(gè)公式，每多理解一道不同的題型，每看穿了題型中所設(shè)計(jì)的新型陷阱……

    都是能給人帶來(lái)無(wú)數(shù)成就感的東西。

    各自結(jié)伴去洗漱結(jié)束回來(lái)以后看著鐘渙仍就趴在桌子上的時(shí)候，幾個(gè)男生對(duì)視了一眼，用鐘母帶來(lái)的被子，又用同學(xué)們的桌子對(duì)在一起，鋪了幾個(gè)簡(jiǎn)單的床，才扶著鐘渙把他放在了其中一個(gè)上，而在這期間他甚至連眼睛都沒(méi)睜開(kāi)。

    其他同學(xué)都有些擔(dān)心，想著如果有機(jī)會(huì)還是要查一查嗜睡癥到底代表什么……

    但現(xiàn)在，還是不必了。

    從自發(fā)的最后留在教室，并且主動(dòng)把手機(jī)關(guān)機(jī)，就已經(jīng)代表他們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，做好了變得更好的準(zhǔn)備。

    白天上課課后一群目前狀態(tài)看起來(lái)還算可以的學(xué)生們面對(duì)其他同學(xué)的詢問(wèn)時(shí)，也只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了兩句，隨后又將注意力重新放在數(shù)學(xué)題上。

    大量的刷題是敏銳不足型的學(xué)生最合適的訓(xùn)練手段。

    所有人都是這樣想的，而其他同學(xué)卻對(duì)他們這仿佛突然形成了一個(gè)特別小圈子的感覺(jué)，很是別扭，甚至嘗試用手段打斷他們練習(xí)寫(xiě)習(xí)題的過(guò)程。

    最開(kāi)始被之前自己的好朋友撞到胳膊，導(dǎo)致筆畫(huà)在練習(xí)本上畫(huà)出了一大道痕跡的時(shí)候，蒲冰冰忍下去了。

    可當(dāng)?shù)诙蔚谌紊踔脸^(guò)了第三次以后，她忍不住了，甚至看起來(lái)比在平常校外打架的趙子軒還要瘋狂。

    “夠了你！自己不想學(xué)好，能不能不要拖著我自己一起？我為什么努力不是解釋了嗎？我想變得更好，我想和鐘同學(xué)成為朋友，難道這還不夠成為我努力的理由？”

    “一而在再而三的打擾我，能給你帶來(lái)什么好處？讓我陪你玩嗎？讓我陪你虛度這本該燦爛如驕陽(yáng)的青春?jiǎn)幔?/br>
    讓我和你討論著那些其他學(xué)校的男生到底有多么好看嗎？讓我和你一起糾結(jié)著以后到底進(jìn)哪個(gè)工廠上班嗎？”

    “我不想這樣，我一點(diǎn)也不想！

    我不想平凡的泯滅眾人，我也不想成為得過(guò)且過(guò)的廢物，求求你不要再打擾我了，可以嗎？！”

    蒲冰冰的聲音甚至都變得嘶啞了起來(lái)，她不覺(jué)得自己能變成鐘渙那樣，只要站在原地就會(huì)成為他人支柱的人，她所能做到的也只能做到的，就是讓自己變得更好。

    打擾蒲冰冰的女生愣住了。

    甚至從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)她會(huì)爆發(fā)，女生先是瞪大了眼睛，之后臉色通紅，眼淚順著眼眶嘩嘩而下后又直接沖出了教室，而蒲冰冰卻只是獨(dú)自坐在位置上生著悶氣，甚至練習(xí)題都不想繼續(xù)寫(xiě)下去了。

    鐘渙被這些聲音打擾到，微微睜開(kāi)了眼睛，坐直了身體，突然被蒲冰冰的爆發(fā)導(dǎo)致全員安靜的教室里只能聽(tīng)到他清越的聲音，

    “也許你想做的事，別人也想做，區(qū)別只在于不知道該怎么像你一樣做而已?！?/br>
    之后他又自顧自的重新趴在了桌子上。

    那種不修復(fù)就會(huì)明顯感覺(jué)到劇烈痛苦的感受，真的很難捱的。

    蒲冰冰張了張嘴，最后還是被嘆息著錢(qián)若蘭一起拉了出去，

    “去找找看吧，彭思應(yīng)該也不是有意的，而且自己的朋友被別人搶走，在語(yǔ)文課題里應(yīng)該也是很難回答的題型吧?！?/br>
    那個(gè)女孩最后還是被勸回來(lái)了，過(guò)程兩兩不在鐘渙的注意范圍內(nèi)。

    是以當(dāng)天下午那個(gè)女孩子放學(xué)回家以后，背著自己的被子，趁著月色，抱著裝著書(shū)本以及洗漱工具的包重新出現(xiàn)在教室里時(shí)，還嚇了大家一跳。

    上午的難堪哭泣和眼淚仿佛都消失不見(jiàn)，她笑容燦爛地對(duì)著大家說(shuō)道，

    “我知道近階段大家比較在意的是數(shù)學(xué)競(jìng)賽的問(wèn)題，因此我也不會(huì)影響大家，你們學(xué)你們的，我來(lái)只是想盡可能的在這里幫你們的同時(shí)，也讓自己獲得一定的成長(zhǎng)?！?/br>
    這樣的話都說(shuō)出來(lái)了，又怎么能拒絕呢？余老師嘆息了一聲，招了招手讓她挑個(gè)位置過(guò)來(lái)坐，繼續(xù)開(kāi)始講起了題。

    除了鐘渙之外的九個(gè)幾乎寫(xiě)了一天題目的學(xué)生們的手都在微微發(fā)抖，右手中指也已經(jīng)明顯的有一塊出現(xiàn)了發(fā)硬的狀況，很疼。

    但是那種逐漸讓自己變得充實(shí)起來(lái)的感覺(jué)也很爽。

    可能人類的本質(zhì)就是有抖.m的成分在吧，能在這種仿佛自.虐一般的題海戰(zhàn)術(shù)中讓自己成長(zhǎng)，甚至能拿到不錯(cuò)的名次，沒(méi)人會(huì)覺(jué)得有什么不好的。

    余老師也趁著這個(gè)所謂競(jìng)賽的機(jī)會(huì)厚著臉皮，向自己曾經(jīng)的老師們要了許多合適的練習(xí)題，然后用學(xué)校里唯一一臺(tái)的打印機(jī)打印出來(lái)。

    紙費(fèi)自費(fèi)。

    一周的時(shí)間，就像鐘渙說(shuō)的一樣，沒(méi)什么不可能的。

    學(xué)校里的其他老師因?yàn)橹浪麄兤床脑颍虼司退闼麄冊(cè)谄渌恼n程上研究數(shù)學(xué)題，他們也睜一只閉一只眼，頂多就是對(duì)這檔子事稍微有所關(guān)注的老師警告了其他九個(gè)同學(xué)一句，

    “不管這次競(jìng)賽結(jié)局怎樣，之后你們至少也要拿出為了沖刺競(jìng)賽的十分之一的注意力，好好學(xué)習(xí)，一周的時(shí)間，只要一周?！?/br>
    但這位老師沒(méi)有告訴他們到底是一個(gè)老師一周還是所有的老師一周。

    可以稍微期待一下了吧？

    那些孩子的表現(xiàn)沒(méi)有任何可以讓人可以嘲笑的地方。

    他們也可以期待一下，這所學(xué)校終于可以有一定的改變了吧？

    鐘渙照舊在晚上十點(diǎn)的時(shí)候直接倒下去睡了起來(lái)。

    那仿佛睡死的，除了心臟還在跳動(dòng)，胸口偶有起伏的感覺(jué)，怕是能嚇?biāo)廊说臓顟B(tài)，會(huì)直接持續(xù)到第二天早上八點(diǎn)。

    彭思在鐘渙直接倒在桌子上昏沉的睡下去的時(shí)候還被嚇得不輕。

    后來(lái)才被通知了所謂嗜睡癥的信息。

    懵懵懂懂的又想著，鐘同學(xué)實(shí)在太不容易了。

    這種病她好像以前在什么言情小說(shuō)里看過(guò)，那位主角后來(lái)掙脫的辦法還是靠著女主的愛(ài)才從周公的邀約中離開(kāi)的。

    唯一記得清楚的就是，如果睡眠不足，確實(shí)會(huì)引起很糟糕的反應(yīng)，甚至還會(huì)引起其他的精神方面的并發(fā)癥。

    不知道是不是這樣，這只是她從小說(shuō)里看來(lái)的，之后有時(shí)間還是要認(rèn)真的查查資料，看看具體情況才行。

    彭思和其他幾個(gè)同學(xué)的心理都有了這個(gè)概念。

    可惜之后的能把人壓垮的，一周的學(xué)習(xí)過(guò)程中，根本就沒(méi)給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。

    鐘渙到底是什么級(jí)別的大魔王，他們也徹徹底底的明白了，那是只要站起來(lái)手里拿著教鞭，教室的戰(zhàn)場(chǎng)只為他所掌控的能力。

    只能讓人想到歷史課本中的王侯將相。