“許易同學(xué)，下課請(qǐng)等等我?！?/br>
    又是每天一輪的有趣課間小游戲過后，回歸之前，李飛雪意味深長(zhǎng)地對(duì)許易說(shuō)道。

    “好的，班長(zhǎng)?！?/br>
    許易點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示知道了，其實(shí)心神還沉浸在腦海中的面板上

    許易

    力量15

    速度15

    體質(zhì)15

    精神15

    精元點(diǎn)326

    因?yàn)槭妩c(diǎn)屬性點(diǎn)之后，每加一點(diǎn)屬性點(diǎn)都需要一百點(diǎn)，所以目前許易儲(chǔ)存的這些精元點(diǎn)他暫時(shí)沒有動(dòng)用的打算。

    一是數(shù)量太少，二是他希望能夠在某些時(shí)刻作為底牌使用。畢竟，這精元點(diǎn)修復(fù)rou體傷勢(shì)的功能也不算太差。

    “好了，那就回去吧?！?/br>
    李飛雪冷冽的空靈的聲音再次響起，將許易的思緒拉了回來(lái)。在她的引導(dǎo)下，全班人又回到了教室。

    很快，就到了下午。

    隨著下課鈴響起，眾多學(xué)生沉默地站了起來(lái)，走出教室。

    而書桌上的書本根本不用他們管，上什么課都是出現(xiàn)什么書，下課了就直接消失在書桌上。所謂的書包負(fù)擔(dān)是不存在的，這也算是給了學(xué)生極大的便利，讓他們學(xué)習(xí)感到更加輕松。

    李飛雪放慢了腳步，和許易兩人一前一后，走進(jìn)了飯?zhí)谩?/br>
    因?yàn)椴荒苷f(shuō)話，所以兩人的交流都是通過手機(jī)進(jìn)行的。

    “長(zhǎng)話短說(shuō)，我不認(rèn)為你能夠通過這次的統(tǒng)考，所以，咱們也別浪費(fèi)時(shí)間了。今晚就讓我好好準(zhǔn)備明天的統(tǒng)考，我會(huì)盡力在班主任面前給你說(shuō)好話，幫你減輕懲罰，你看如何？”

    李飛雪低著頭，纖長(zhǎng)的玉指飛快地在手機(jī)屏幕上點(diǎn)動(dòng)著。

    “能告訴我統(tǒng)考的內(nèi)容是什么嗎？”

    許易看了看前面寂靜無(wú)聲的打飯長(zhǎng)隊(duì)，并沒有回應(yīng)李飛雪的要求，而是直接回了一句。

    “每個(gè)星期的統(tǒng)考內(nèi)容都是不一樣的，我也沒辦法詳細(xì)說(shuō)給你聽。如果你答應(yīng)我的話。我會(huì)詳細(xì)說(shuō)給你聽?！?/br>
    李飛雪嘴角抿了抿嘴唇，回頭看了看低著頭的許易，心里嘆了口氣。

    “你先跟我說(shuō)吧，畢竟，督促輔導(dǎo)我的主動(dòng)權(quán)在你手上。你要是故意誤導(dǎo)我，我也沒地方講道理去。”

    許易繼續(xù)回道。

    “先打飯吧，咱們等會(huì)坐下說(shuō)?！?/br>
    似乎因?yàn)閮?nèi)心有些愧疚，所以，李飛雪主動(dòng)說(shuō)道，看樣子是準(zhǔn)備和許易好好解釋。

    “行?！?/br>
    許易回了一句，抬頭看前面排隊(duì)已經(jīng)只剩兩三個(gè)人，馬上就輪到李飛雪了。

    站在許易這個(gè)位置，可以清晰地看到學(xué)校食堂里那些看起來(lái)色澤飽滿，樣式豐富的飯菜。

    但是，縱然這些菜看起來(lái)菜色非常好看，不但樣式繁多，而且熱騰騰的蒸汽從上面冒了出來(lái)。

    實(shí)際上，整個(gè)飯?zhí)枚悸劜坏斤埐说南阄?，吃進(jìn)嘴里的也是只有咸的甜的兩種味道，讓人感覺不到半分食欲。

    打好飯，許易和李飛雪找了個(gè)靠窗的兩人座。

    許易皺著眉頭，有一口沒一口地吃著飯菜，味如爵蠟。就算是這里生活了差不多一個(gè)星期，但他依然沒有習(xí)慣這種味道。

    李飛雪似乎早就習(xí)慣了這種感覺，一邊大口大口的吃著，一邊用單手給許易發(fā)文字消息。

    “統(tǒng)考內(nèi)容并不是一成不變的，而是每一次都在變化，但是統(tǒng)考的范圍卻是可以推斷出來(lái)的?！?/br>
    “按照寂靜之校的規(guī)定范圍，可以大致地分為三個(gè)項(xiàng)目。”

    “第一，是書本知識(shí)內(nèi)容，明天早上考，這是對(duì)每一周學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，這個(gè)對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，都沒有問題，因?yàn)橛袉栴}的，早就已經(jīng)被清除出去了?！?/br>
    “第二，是拓展知識(shí)面，這是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的延伸，這對(duì)于大部分學(xué)生同樣沒有問題。這是在中午舉行的一個(gè)考驗(yàn)?！?/br>
    “第三，這是實(shí)踐活動(dòng)，將自己學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用，它會(huì)教會(huì)你，什么叫做專心致志，什么叫做讓知識(shí)深入你的骨髓。”

    說(shuō)到第三點(diǎn)，李飛雪抬起了頭，顏色變得凝重，

    “第一個(gè)和第二個(gè)考驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是問題，但是第三個(gè)考驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在話，不論我的知識(shí)面有多廣，都沒用?！?/br>
    “哦？實(shí)踐活動(dòng)？能給我詳細(xì)說(shuō)說(shuō)嗎？”

    許易抬了抬眉毛，似乎從李飛雪的話語(yǔ)里聽到了一種恐懼的味道。

    “這個(gè)到時(shí)候你就知道了，我這里不好多說(shuō)?！?/br>
    李飛雪在這個(gè)時(shí)候似乎沒有了吃飯的興致，幾口吃掉剩下的飯菜，便將餐盤推到一邊。

    只見她在桌子上輕輕點(diǎn)了兩下，一陣光華閃過，餐盤便消失無(wú)蹤了。

    許易聳了聳肩，對(duì)于李飛雪的賣關(guān)子，表示無(wú)可奈何，但是也沒有再追問。

    按照寂靜之校的尿性，八成又是什么恐怖場(chǎng)面，而且是針對(duì)學(xué)生自身的一些可怕實(shí)踐活動(dòng)考試。

    這在經(jīng)歷了寂靜之校特色課間游戲，熱血的血rou體育課，如同哀樂的音樂課的許易來(lái)說(shuō)，大概也能猜到。

    本著不浪費(fèi)的原則，許易同樣將剩下飯菜吃光，點(diǎn)了點(diǎn)桌子，讓成熟的餐桌自己收拾餐盤后，又跟著李飛雪回到了教室，進(jìn)行晚自習(xí)。

    許易沒有強(qiáng)行要求李飛雪為自己輔導(dǎo)，對(duì)于他而言，十五點(diǎn)的精神，讓他對(duì)于知識(shí)性的東西有著非同一般的記憶力。

    應(yīng)付知識(shí)面的考試那是輕而易舉的，他關(guān)注的重點(diǎn)，還是最后的實(shí)踐活動(dòng)考試。

    ……

    夜晚，放學(xué)后，

    許易一個(gè)人行走在回宿舍的路上?；璋档穆窡粝?，人影憧憧，死寂無(wú)聲，猶如鬼魅。

    一個(gè)長(zhǎng)相俊美的男子迎面走來(lái)，攔下了許易。

    許易抬起頭，平靜地看著他。俊美男子說(shuō)道“許易同學(xué)，能不能麻煩你一點(diǎn)事？”

    這是老師的特權(quán)，可以和學(xué)生以言語(yǔ)交流。

    所以，他一說(shuō)話，許易就知道，他是一名老師。而且，許易見過他，在當(dāng)時(shí)同時(shí)出現(xiàn)的人群中，就有他的身影。

    許易想了下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那真是麻煩你了?！笨∶狼嗄晷α诵?。帶著許易來(lái)到了他自己的教室宿舍，在這里，許易發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)沒有不準(zhǔn)說(shuō)話的限制了。

    “你找我，有什么事嗎？”

    沒有過多的話語(yǔ)，許易直截了當(dāng)?shù)貑柕馈?/br>
    “許易同學(xué)，你知不知道，你現(xiàn)在非常的危險(xiǎn)？”俊美青年臉色嚴(yán)肅地說(shuō)道。

    “難道你有辦法救我？”

    許易反問道。臉上帶著玩味的笑容，他知道，這個(gè)“老師”應(yīng)該是有點(diǎn)想法。

    “每周一次的統(tǒng)考，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生而言，都是行走在鋼絲上的一次生死之劫，一時(shí)不慎，便會(huì)跌落深淵?！?/br>
    俊美青年應(yīng)該是感覺到許易有些不以為然，他搖了搖頭，目光幽幽地說(shuō)道。