為首便是全班人數(shù)和班主任姓名。

    俞時(shí)北：“35人。姚兆華老師?！?/br>
    沈雍樂又往后翻了翻，看到了這位姚老師給所有學(xué)生都分別寫了評(píng)價(jià)，看得出這是一位十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，字跡娟秀整潔，記得三年里與每位同學(xué)的相處細(xì)節(jié)，不少學(xué)生都十分感動(dòng)，在自述欄內(nèi)表達(dá)了對(duì)老師的感謝。

    沈雍樂：“不像是班主任的問題。”

    陸凡啟邊繼續(xù)在周邊翻找邊開動(dòng)腦筋：“會(huì)不會(huì)是校園霸凌？比如班里有個(gè)女生因?yàn)殚L(zhǎng)得不好看，就一直被班上其他人欺負(fù)，最后受不了跳樓化成了女鬼之類的。不是經(jīng)常有這種傳說嗎？”

    俞時(shí)北：“也有可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，或者家庭情況不好，就一直被班上幾個(gè)霸道的同學(xué)使喚，逼著他做各種危險(xiǎn)的舉動(dòng)尋求刺激，結(jié)果因此而遭受意外，便連帶怨恨上了所有視而不見的同學(xué)?！?/br>
    陸凡啟：“或者干脆是自殺，特意選在了鏡子前，說不定死前還在鏡子上寫了什么詛咒，才導(dǎo)致鏡子變異成了怪談的樣子?！?/br>
    俞時(shí)北突發(fā)奇想：“我們要不要試試去一樓朝鏡面上呵口氣？說不定可以看到什么顯現(xiàn)出來的字……或許還能跟女鬼來個(gè)臉貼臉?！?/br>
    沈雍樂：“……”

    莫覺：“……”

    沈雍樂心道，少年，你們想象力都挺豐富呀！還臉貼臉，是想留下來幫阿克夏導(dǎo)演寫劇本嗎？

    沈雍樂還真的看到過類似的新聞報(bào)道。

    大概是2011年日本一起震驚社會(huì)的校園欺凌事件，滋賀縣大津市一名13歲的男生，因長(zhǎng)期受同學(xué)欺凌，被迫偷竊、吃蜜蜂尸體、甚至跳樓進(jìn)行“自殺訓(xùn)練”等，最后不堪折磨選擇自殺。

    莫覺已經(jīng)從他手中接過了那本檔案，往后翻了翻，看到了用老式黑色硬紙板和硫酸紙夾在中間的畢業(yè)照。

    “咦？”爵爺?shù)膭?dòng)作微微一滯。

    沈雍樂立刻靠了過來：“發(fā)現(xiàn)什么了?！?/br>
    莫覺將照片遞給他：“只有34個(gè)人。”

    俞時(shí)北聞言，也立刻湊了過來：“哎，真的是校園霸凌吧？估計(jì)是自殺了……”

    卻聽陸凡啟小小驚呼一聲。

    陸凡啟已經(jīng)找到了更靠?jī)?nèi)一格書架，舉著什么正在讀：“等一下……我好像找到了另一冊(cè)檔案……”

    他抬起頭，“那學(xué)生可能不是因?yàn)樾@霸凌死的?！?/br>
    作者有話要說：    雨雨（看向爵爺）：一被嚇到就自動(dòng)變軟，又乖巧又黏人還會(huì)撒嬌，別扭又坦率的樣子……很什么？

    鏡子：哎！還有沒有人能關(guān)注一下我了？！

    第35章 怪談博弈（9）

    陳琦，男，十九歲。

    因?yàn)楸劝嗌贤瑢W(xué)普遍大一歲，一直像哥哥一樣照顧同學(xué)，擔(dān)任班長(zhǎng)期間人緣非常好，勤勉認(rèn)真，樂于助人，也受到過班上許多同學(xué)的幫助。

    “高考可以明年再來，你美好的品格、與大家深厚的感情、從失敗中浴火重生的經(jīng)歷，卻將成為你一生寶貴的財(cái)富。——姚兆華1997.06.23”

    底下還有一段鉛筆小字，應(yīng)該是姚老師寫給陳琦看，準(zhǔn)備之后擦掉的。

    “你爸那邊，老師之后陪你一起回家勸他，如果他一時(shí)無法消氣，你可以多住幾天宿舍，或者來老師家暫住。不要擔(dān)心，有任何困難，還有老師和學(xué)校呢！”

    陸凡啟讀完，抬頭看向眾人，“自述那欄沒有填，也不知道陳琦死前看過這個(gè)沒有?！?/br>
    沈雍樂好半天才嘆了口氣：“應(yīng)該是沒看過?！?/br>
    有時(shí)候就是一念之差，如果陳琦在走向絕路前看到了老師這番話，說不定又是另一個(gè)故事了。

    莫覺似乎想到了什么，突然轉(zhuǎn)頭，去翻找了另一個(gè)架子。

    俞時(shí)北離得近，趕忙迎上去幫忙：“要找什么？”

    莫覺：“助學(xué)貸款，貧困生補(bǔ)助申請(qǐng)，或者類似的記錄。”

    沈雍樂眸光微閃，也明白了他的意思。

    四人合力，又花了不短時(shí)間，終于從浩瀚資料中找到了陳琦當(dāng)年的申請(qǐng)文件。

    果然有詳細(xì)家庭情況介紹。

    眾人很快拼湊出了一個(gè)更為可信的故事。

    陳琦因?yàn)槭д`，高考落榜了。

    這其實(shí)并不是什么天崩地裂的事，但他父親一直信奉棍棒底下出孝子，從小就常常因小事毒打他，落榜的事他都不敢跟家里說，也清楚家里經(jīng)濟(jì)條件不好，不可能再讓他復(fù)讀一年……

    班上準(zhǔn)備集資捐贈(zèng)一面鏡子，他也拿不出錢來，這事便成了壓垮駱駝的最后一根稻草。

    ——反正回家也會(huì)被爸爸打死。

    ——反正他的人生已經(jīng)結(jié)束了。

    陳琦最終選擇在畢業(yè)典禮的前一天，從樓頂一躍而下。

    俞時(shí)北想了想，還挺感同身受：“哎，我高考的時(shí)候也壓力特別大，特別是我媽天天跟在后面念叨，我壓力就更大了?！?/br>
    陸凡啟點(diǎn)頭：“我記得我們學(xué)校還有心理咨詢室，那時(shí)候大家都覺得高考才是唯一的出路，考不上就全完了……”

    眾人都有些唏噓。

    感慨完，便要開始思考怎樣破解怪談了。

    一開始大家以為“鏡子”是遭受了校園霸凌，存有怨氣，所做的一切都是報(bào)復(fù)，因而想的都是怎樣化解怨氣。

    現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，陳琦可能對(duì)學(xué)校師生并沒有怨恨，不甘心的只是自己的一時(shí)沖動(dòng)，只看到了事情最壞的一面，而忘記了還有那么多對(duì)他好的人。