考完第二天就開始了假期補(bǔ)課，換到了新的高三教室——高三六班、寓意著從事實(shí)上來看他們已經(jīng)是高三生。

    厚厚的備考輔導(dǎo)書一本本摞在了桌上，可六班氣氛還是嚴(yán)肅活潑的。老師們總說，他們這一屆特別“幼稚”，玩兒心重。

    但夏悅還挺高興的，畢竟班級(jí)氣氛好大家就心情好啊。夏悅這樣社交型的話癆，實(shí)在受不了氛圍緊張。

    而到了新教室、重新分了班，自然座位也要重排……然后墨夏同學(xué)就成了夏悅的右邊同桌——好在他們組與組之間都隔著些距離，沒挨上，要不夏悅得更尷尬。

    很久之后周校洋和夏悅說，其實(shí)她同桌的那個(gè)位置原本是周弋逢，是墨夏特意找周弋逢換了座位才過來的——周弋逢同學(xué)也是班中一直以為他們倆有點(diǎn)什么的人中的一員。

    也是補(bǔ)課的那段時(shí)間，墨夏因?yàn)槟迷S清沐開玩笑，惹火了梁茶，讓這對(duì)昔日好友也漸行漸遠(yuǎn)——夏悅那時(shí)還居中無奈，覺得自己和他雖然是不可避免的尷尬、但還當(dāng)方面把他當(dāng)朋友。

    事實(shí)證明，還是梁茶同學(xué)比較明智。

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    那是高三前的最后一次假期，夏悅參與了P大的暑期夏令營(yíng)，燃著nongnong斗志——她把這里當(dāng)做自己的終極選擇。

    不過十分有夏悅風(fēng)格的，她缺少斗志和動(dòng)力——在被某一事物刺激時(shí)會(huì)有一陣，但續(xù)航極差，比起學(xué)習(xí)有更多的事情她想去做。

    ……比如，顛倒黑白隔著時(shí)差去看游泳世錦賽。

    夏悅一直知道自己的問題，可直到今天都沒準(zhǔn)備改變，只想著高三開學(xué)了再努力吧——然后就出了問題。

    她高三開學(xué)后的月考，第一次掉出了年級(jí)前十。

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    第十一名或許對(duì)很多人來說是幾年都觸及不到的名次，卻也是夏悅多少年就沒見過的。她內(nèi)心允許自己有成績(jī)波動(dòng)、可底線是前十。

    接連而來的就是被所有老師找去談話。

    夏悅最怕見到老師，可是出了這種事不可避免地就一定會(huì)被找，她也找不到理由去拒絕。

    老師們倒是半點(diǎn)不難為夏悅，都只是問她最近有沒有出什么事、需不需要幫助。夏悅第一次向老師吐露了自己愈發(fā)嚴(yán)重的考前失眠，引得一片詫異——畢竟夏悅看上去那么穩(wěn)，并不像是焦慮纏身的人。

    夏悅微微笑著，收獲了一堆輔助睡眠的建議，卻沒說自己成績(jī)?nèi)绱瞬▌?dòng)的其他原因。

    說什么呢？墨夏愈發(fā)自然的“肢體動(dòng)作”嗎？說他越來越多的越軌行為讓自己煩不勝煩嗎？

    要不說什么呢？一位外校的同學(xué)總和我聊咱們學(xué)校一位同學(xué)，各種苦水都要淹了我嗎？

    夏悅沒想到，口口聲聲說著只是開個(gè)玩笑、就此翻篇的墨夏開始得寸進(jìn)尺，也沒想到余曉和許野因?yàn)楦呷膲毫途嚯x出現(xiàn)越來越多的問題、自己聽到越來越多的糟心事。

    這些平常還有精力應(yīng)對(duì)的人和事在附加上“高三”這前提條件后，漸漸不可調(diào)和。

    哦，還可以加上那甚至忘了夏悅十八歲生日的家人。

    算了，這點(diǎn)她都不想提。

    開學(xué)兩周的時(shí)候夏悅頂不住，在麥當(dāng)當(dāng)當(dāng)著商郁和程非衡的面哭過一場(chǎng)，可惜沒能徹底緩解壓力，還是又爆發(fā)了一次。

    可那次是純情緒，這次又掛上了成績(jī)、可怎么是好？畢竟萬事與“成績(jī)”一掛鉤，就說不清楚了。

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    夏悅捏著分?jǐn)?shù)條坐在位置上，攤著卷子卻沒有改錯(cuò)。太多問題都不該出，明明應(yīng)好好總結(jié)，她卻實(shí)在沒力氣。

    因著高三六詭異的換座位制度，夏悅?cè)缃裢啦辉偈悄?，還讓她松了口氣——不然她都不知道能不能阻止自己口吐惡言。

    她剛剛跑到方嶼身邊坐了會(huì)兒，這位第一同學(xué)總給人安穩(wěn)感，好不容易被安慰平靜了，開始自己呆著出神。哦，其實(shí)也不算，她腦子里還是有事的——

    畢竟剛剛余曉發(fā)微信給她，問她許野這次成績(jī)?cè)趺礃?。成?jī)決定著將來，而他倆還在看將來。

    夏悅沒像往常一樣去文科班打聽，她還沒緩過來呢，騰不出功夫，于是也不知道怎么回余曉好。哈，她也雙標(biāo)啊，如果是墨夏出現(xiàn)她可能會(huì)壓不住火，但余曉這時(shí)還這么“難為她”，她卻想的還是得趕緊幫她。

    夏悅你不欠她的，真的。

    同桌的位置上坐了人，夏悅余光瞥到、卻不像是凱文同學(xué)——

    “你沒事吧？”周校洋開口。

    夏悅?cè)嘀?yáng)xue，心說自己實(shí)在是好脾氣、對(duì)著無關(guān)人員發(fā)不出火來。她疲憊地說：“心情不好，停止運(yùn)營(yíng)?！睗撆_(tái)詞，麻溜兒滾。

    可周校洋這倒霉玩意兒偏偏不識(shí)趣：“別啊，救救我、一會(huì)兒董老師找，我得先把卷子改出來?！?/br>
    夏悅雖然近乎全線崩盤，可語文還是一貫的穩(wěn)健，輸了二班的青林三分、還在年級(jí)前三。提到這驕傲的一科，她總算緩過來些：“什么題？拿來?！?/br>
    “這個(gè)這個(gè)，詩(shī)歌里那個(gè)主觀題?！敝苄Ｑ蟀丫碜訑偨o她。

    夏悅看見周校洋的字就眼暈：“我說先生，您這些年寫字是真沒長(zhǎng)進(jìn)，過去我看你作文就難受，現(xiàn)在還這樣??？”

    周校洋知道這是夏悅有意嘴毒，他明明寫字好不少了。“你也不多承讓好吧？那筆連的，不怕老師不認(rèn)識(shí)？”

    “詩(shī)歌都能丟分，真有你的?！毕膼偤吡艘宦?，總算是開始看題了，“六分題就答這么兩行？分燙手?。俊?/br>