夏悅知道恐怕這個(gè)頭得自己來(lái)開(kāi)了。“是的，比如我和墨夏。雖然你現(xiàn)在用‘深仇大恨’形容我們倆……但你知道的、甚至說(shuō)你最清楚的，我們倆當(dāng)初有多好?！?/br>
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    墨夏是高中時(shí)考來(lái)的封平。那時(shí)候他們四班——也就是實(shí)驗(yàn)一班只有六個(gè)外校來(lái)的，剩下的三十九個(gè)人都至少在封平待了三年——于是六個(gè)陌生的面孔特別顯眼。

    但夏悅當(dāng)初最不熟的就是墨夏——因?yàn)檫@位同學(xué)身體不太好，大家最容易打成一片的軍訓(xùn)時(shí)期他存在感極低，之后開(kāi)學(xué)了離得又遠(yuǎn)、實(shí)在沒(méi)什么接觸。

    他倆在夏悅記憶中，頭一回有聯(lián)系應(yīng)該都到了高一的下學(xué)期，他們從華東游學(xué)回來(lái)做匯報(bào)展示——由于墨夏因身體原因沒(méi)去參加，老師就交了個(gè)做展示材料的任務(wù)給他，同時(shí)負(fù)責(zé)的還有當(dāng)時(shí)頂著“文藝委員”銜兒的夏悅。

    鬼知道半點(diǎn)文藝細(xì)胞的她為什么會(huì)被老師分配了這么個(gè)職位——和初中時(shí)相似的經(jīng)歷，親愛(ài)的班主任又看上了夏悅同學(xué)漂亮的履歷，讓她來(lái)當(dāng)個(gè)班委——還是個(gè)文藝委員。

    “老師的意思是，我寫(xiě)稿子，你做ppt?！蹦翘煜挛?，夏悅在客廳抱著筆記本和墨夏交代——而他倆的微信甚至都是這個(gè)時(shí)候才加上。

    “所以素材呢？”墨夏問(wèn)，“我手里的照片還不夠啊，尤其是有人物的更少。而且我不在、你們這都什么拍照技術(shù)?！蹦氖且回灍釔?ài)攝影的。

    夏悅正皺眉看著收集各個(gè)小組發(fā)來(lái)的稿件，質(zhì)量和文風(fēng)不一到她想自己重寫(xiě)：“什么意思？”同時(shí)給班長(zhǎng)唐露私信，讓她幫忙在群里說(shuō)一聲，讓手里還有圖片的都發(fā)給墨夏。

    墨夏發(fā)來(lái)幾張圖片，帶著文字：“你看看這些圖，是不是都是歪的？”

    夏悅放大了仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)還真的有點(diǎn)……只是有點(diǎn)而已。這人強(qiáng)迫癥怎么這么嚴(yán)重？誰(shuí)手就能這么穩(wěn)了？

    不過(guò)夏悅的回復(fù)仍然沒(méi)半分嫌他事兒多的意思——她從不調(diào)侃不熟的人：“嗯，是有點(diǎn)歪。辛苦你調(diào)一下了？”

    然后后來(lái)？哦，后來(lái)就是在年級(jí)的報(bào)告會(huì)上，夏悅自己辛辛苦苦幾乎是重寫(xiě)的稿子，主講人墨夏一個(gè)字都沒(méi)用。

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    “我那時(shí)候脾氣怎么那么好？”夏悅踢了踢前方墨夏的椅子，“我真的自己寫(xiě)了一下午，結(jié)果你說(shuō)不用就不用了？”

    墨夏一副“不關(guān)我事”的樣子，挪了挪椅子：“我還不是為了整體效果嗎?！彼@個(gè)人的確傲到、自信到一意孤行，只是自己找那最好的方案，別的都不在乎。

    “梁茶，你說(shuō)要是你，你生不生氣？”夏悅坐在地上，戳了戳占了自己座位的梁茶。

    聚精會(huì)神看著英語(yǔ)錯(cuò)題復(fù)習(xí)的梁茶點(diǎn)頭：“生氣。”

    夏悅笑開(kāi)，假意生氣地指責(zé)墨夏：“換個(gè)人，你現(xiàn)在就完了你知道嗎？”

    “哎，這道題為什么選B來(lái)著？”梁茶側(cè)身遞給夏悅張卷子，在題號(hào)打了個(gè)圈。夏悅接過(guò)來(lái)，只看出這道題不是現(xiàn)完進(jìn)就是現(xiàn)完——于是再戳旁邊的程非衡：“這道題選啥？”要是英語(yǔ)，還是她左右這兩位大佬比較靠譜。

    程非衡看了兩眼，也說(shuō)：“不知道，一會(huì)兒再問(wèn)問(wèn)周校洋？或者毛老師考前還得過(guò)來(lái)看看吧，那時(shí)候問(wèn)老師也行。”

    “問(wèn)毛老師還行，周校洋就算了。那貨和我的英語(yǔ)是半斤八兩?！?/br>
    夏悅先嘲了一句，再一看復(fù)習(xí)氛圍有點(diǎn)凝重，也裝模作樣地把自己的選擇題冊(cè)子拿過(guò)來(lái)看——然后發(fā)現(xiàn)自己做還是錯(cuò)、一看答案還是能分析懂。

    英語(yǔ)這東西對(duì)夏悅來(lái)說(shuō)沒(méi)什么復(fù)習(xí)空間——于是她真的很少?gòu)?fù)習(xí)英語(yǔ)，雖然下午就要考了。只能寄希望于這次的考試題只是高考難度，別放什么難題偏題了。

    “英語(yǔ)真是要了命了。”夏悅翻了兩頁(yè)之后又把冊(cè)子放回桌上，撐起些身子在桌子上找屬于自己的材料。梁茶則把她的那些挪開(kāi)點(diǎn)，方便夏悅看——然后她見(jiàn)到有個(gè)人進(jìn)班——手頓住。

    夏悅一下就明白過(guò)來(lái)梁茶看到了什么，但是她沒(méi)抬頭——見(jiàn)鬼的封平，為什么非要安排一個(gè)文理混合考場(chǎng)讓平常見(jiàn)不到的人都能見(jiàn)到？收發(fā)卷子和監(jiān)考都不方便。

    “哎，不想復(fù)習(xí)了，聊點(diǎn)什么吧?！毕膼傆址€(wěn)穩(wěn)坐回地上。而的確，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這考試一點(diǎn)方法都沒(méi)有，幾人也沒(méi)那么有迫切的復(fù)習(xí)心情。

    墨夏說(shuō)：“聊什么？上次考試時(shí)還沒(méi)結(jié)束的某套路？”

    夏悅竟然還點(diǎn)頭：“可以啊？上次說(shuō)到哪兒了？哦我想起來(lái)了，是不是順到‘退’了？”這兩次考試沒(méi)輪換考場(chǎng)、座次和上次一樣，都是正好夏悅與程非衡同桌、墨夏在程非衡前面，梁茶再來(lái)這考場(chǎng)找她，竟然比平常在班里聊點(diǎn)什么都方便。

    “我覺(jué)得‘退’的發(fā)展方向比‘進(jìn)’要多不少?！毕膼傉勂疬@個(gè)來(lái)可和剛剛厭倦復(fù)習(xí)時(shí)完全不同，“首先是退的正好，對(duì)方的確是沒(méi)這個(gè)意思。但沒(méi)這個(gè)意思也分兩種啊，一種是都不覺(jué)得你有這個(gè)意思、一種是知道你有意思、因?yàn)槟愕耐硕闪艘豢跉?。這兩者……姑且算是好結(jié)局吧。我們?cè)倏础?/br>
    “你們又聽(tīng)她胡亂分析什么呢？”有個(gè)十分不給面子的聲音響起。

    “你不是這考場(chǎng)的你過(guò)來(lái)干嘛？”夏悅皺眉看這位不速之客，又覺(jué)得自己坐地上實(shí)在是沒(méi)氣勢(shì)，干脆站起身……然后和梁茶說(shuō)：“給我半個(gè)座兒親愛(ài)的?！?/br>