是的，這位和夏悅生日極近、比她大兩天的好友，在一年級(jí)結(jié)束后就轉(zhuǎn)學(xué)了。之后雖然一些巧合又有交集，但那么多年過(guò)去，曾經(jīng)那點(diǎn)友情淡的幾乎找不見(jiàn)，于是最終也未能問(wèn)出口。

    一年級(jí)的課程對(duì)于夏悅這樣聰明的孩子來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有壓力，人人能考滿分的時(shí)代真的是輕松愉悅。不過(guò)雖然什么課壓力都不大，夏悅最喜歡的還是體育。

    上大學(xué)之后有人寢室里抱怨怎么又要上體育課時(shí)，夏悅跟著也說(shuō)什么“好麻煩好累啊”。可她心里清楚得很，她從小到大最喜歡的課程即為此，即使后來(lái)一些傷阻止了她對(duì)運(yùn)動(dòng)瘋狂的熱愛(ài)也一樣。其中原因……不知道是不是很復(fù)雜。

    而這一年級(jí)的體育課，沒(méi)練什么足球籃球之類的專項(xiàng)，內(nèi)容以玩兒為主。每節(jié)課老師都帶著一些新鮮玩意兒，和大家介紹怎么玩兒。而體育課也是他們極少可以來(lái)到cao場(chǎng)的機(jī)會(huì)。那時(shí)的封平有規(guī)定，一二年級(jí)的學(xué)生只能在天井活動(dòng)，不讓上cao場(chǎng)。cao場(chǎng)主要是給高年級(jí)使用，而這些高年級(jí)人踢球打球時(shí)容易控制不好、砸到小孩子就不好了。

    可話是這么說(shuō)，小孩子可不管安全不安全，越是不讓去越是百般渴求，于是難得的體育課便更加興奮，看cao場(chǎng)上的什么都新鮮。

    而那天更是令夏悅無(wú)比期待的一節(jié)體育課——老師把他們帶到了運(yùn)動(dòng)器材邊上，讓所有人抱膝坐在地上，開(kāi)始講解今天的內(nèi)容：

    “今天呢，我們就在運(yùn)動(dòng)器材這兒玩。大家注意安全，一定要聽(tīng)我指揮。因?yàn)橛幸欢ㄎｋU(xiǎn)，所以需要小心！我允許了大家才能玩兒！”

    夏悅摩拳擦掌眼睛亮的逼人——終于！她早早看上了學(xué)校里的雙杠，感覺(jué)這和小區(qū)里的不太一樣，好像要……軟一點(diǎn)？想試試！而且這東西她太熟悉了，正好可以給同伴們露一手！

    “……但是有一些器械是被禁止的。你們太小了還不能玩兒。”老師接下來(lái)的話卻讓夏悅失望得要死，“比如單杠和雙杠。你們不要碰那個(gè)，容易出問(wèn)題。聽(tīng)明白了嗎？”

    “聽(tīng)明白了！”這是高高興興想著馬上就能玩兒的大多數(shù)。

    “聽(tīng)明白了。”這是垂頭喪氣覺(jué)得樂(lè)趣被大打折扣的夏悅……和其他愛(ài)玩兒的人。

    倒不一定說(shuō)限制這一點(diǎn)真對(duì)玩兒產(chǎn)生什么影響，關(guān)鍵就是“限制”——只要這個(gè)詞一出，不管內(nèi)容是什么，直接損失熱情。

    之后老師再說(shuō)什么夏悅也沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，她還在默默緬懷失去的雙杠時(shí)光，被徹底驚醒的是一句——“小心！”

    可是大多數(shù)人聽(tīng)到“小心”二字時(shí)第一反應(yīng)都是看向聲源方向、而不是躲開(kāi)，夏悅當(dāng)然不例外，而且她甚至連頭都沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)去就——狠狠被砸到。

    那一刻夏悅相信了老師不讓他們來(lái)cao場(chǎng)是為了他們好——這被籃球狠狠悶中是真的疼！

    背上疼到幾乎失去知覺(jué)，夏悅出了一頭冷汗彎下腰、大口喘著氣卻還是覺(jué)得不夠。她一手下意識(shí)的放到背上，一手撐在地面，眼中閃著淚花：疼啊疼啊是真的疼??！

    和痛呼同步而起的、除了旁邊同學(xué)的尖叫，還有某位同學(xué)的笑聲。夏悅淚眼模糊中還準(zhǔn)確捕捉到了這聲音的來(lái)源地，狠狠瞪著那完全不會(huì)察言觀色也沒(méi)同情心的人——周校洋。

    這位小混蛋被夏悅一瞪、再一看老師也急匆匆跑來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)的確是事態(tài)嚴(yán)重，立刻閉嘴不出聲了。同時(shí)還挨了余曉兩句：“周校洋你是不是有毛?。∧阈κ裁窗?！要不要砸你一下試試！”被這么一說(shuō)，他反而小小聲還嘴：“砸就砸嘛?！?/br>
    那時(shí)的夏悅還是個(gè)有點(diǎn)嬌氣的小姑娘，疼了難受了就哭，眼淚先是被疼出來(lái)的、然后便是覺(jué)得自己好慘便開(kāi)始哭，老師安慰了幾句之后立刻要帶她去醫(yī)務(wù)室，而夏悅這時(shí)后知后覺(jué)地有點(diǎn)難堪——哎呀，這鬧得老師也急了全班不得消停，不太好哈？

    但是也就是想想而已，畢竟是被悶的很難受，夏悅一邊擦著眼淚一邊被老師扶去醫(yī)務(wù)室。而路上她瞧瞧回頭，除了驚魂未定的大多數(shù)同學(xué)、有點(diǎn)別別扭扭的周校洋之外，還一人的神情有點(diǎn)奇怪。

    她對(duì)此事十分不以為然地樣子，似乎是覺(jué)得不值得如此大驚小怪。她略諷刺地對(duì)夏悅笑笑，便自己又玩兒自己的去了。

    她叫什么來(lái)著？——何涼？

    那件事到后來(lái)，周校洋還是來(lái)找夏悅別別扭扭道歉來(lái)了。當(dāng)然，“道歉”是夏悅理解的，他自己一定不肯承認(rèn)。

    周某人的做法就是，過(guò)來(lái)狀似不經(jīng)意地問(wèn)了問(wèn)夏悅這傷嚴(yán)不嚴(yán)重、啥時(shí)候能好，夏悅回復(fù)：“嗨，沒(méi)大事，就是有點(diǎn)疼。緩過(guò)最開(kāi)始那股勁兒就行了?！?/br>
    事實(shí)也的確如此。當(dāng)時(shí)那么難受主要是呼吸都不順暢了、可能驚嚇是其中一大原因。真的到了醫(yī)務(wù)室之后，夏悅緩過(guò)來(lái)、又聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)了沒(méi)什么大問(wèn)題，自然很快又活蹦亂跳了。

    周校洋聞此也松了一口氣，馬上又恢復(fù)成天塌下來(lái)沒(méi)大事的樣子，迅速和夏悅鬧成一團(tuán)。其實(shí)他倆關(guān)系一直還挺不錯(cuò)，畢竟都是極愛(ài)玩鬧的人，上課說(shuō)話被點(diǎn)的總有他們，結(jié)下了nongnong的戰(zhàn)友情誼。不過(guò)當(dāng)然，也經(jīng)常追跑打鬧做一團(tuán)——那個(gè)年齡的孩子們總是那樣，今天好了明天又壞了，友情非要扛著這些慢慢升華才行。

    就像那年頭的喜愛(ài)，也就在這些“鬧著玩兒”之中產(chǎn)生，不知道會(huì)不會(huì)有哪天就變了味。