青年伸手扶了一下男子，目光與看過來的陸踏歌相接。

    “拉你過來的, 是我”丁君道。

    話說當(dāng)年, 陸踏歌完成任務(wù)的速度，完完全全便是前無古人后無來者。

    系統(tǒng)接的任務(wù)都是S級，一是世界等級較高, 二是任務(wù)目標(biāo)皆為人中龍鳳, 也因此, 每個任務(wù)的時限都是三十年。

    卻未想陸踏歌本身武藝出眾, 思鄉(xiāng)心切，誤打誤撞之下如有神助，一串任務(wù)完成下來，連十年都沒用上。

    偏偏提前完成任務(wù)，節(jié)省下來的時間是與系統(tǒng)積分息息相關(guān)的。

    陸踏歌的個人積分滿了，回家了，作為‘系統(tǒng)’的男人評價積分也滿了，直接晉升為高級管理者。

    而每個高級管理者，都可以選擇一個人，作為自己手下的‘系統(tǒng)’。

    陸踏歌當(dāng)年完成任務(wù)，不僅是快，令系統(tǒng)賺了大量積分，同時也未與系統(tǒng)起過沖突，種種考慮之下，晉升為高級管理者的系統(tǒng)投桃報李，選擇了不久后死去的丁君，作為自己手下的‘系統(tǒng)’。

    當(dāng)時他只想著算作對陸踏歌幫助自己的報答，沒想到丁君在聽了他的解釋后便轉(zhuǎn)身投入工作。也不知道選了誰做宿主又用了什么手段，在不到二十年的時間里，硬生生也晉升成了高級管理者，并在陸踏歌死后，直接在黃泉司點了陸踏歌成為了自己的屬下。

    當(dāng)時去要人的場面，可足足令黃泉司那邊的工作人員吃了滿滿一嘴狗糧。

    “簡單點說，目前你們兩個的情況，就是可以長長久久的相守到膩的那天”男人說到這里，咧了咧嘴，有點被酸到“工作時間除外?！?/br>
    “條例和內(nèi)容，我待會兒會給你講”丁君瞥了一眼男人，走向陸踏歌。

    他們的距離越來越近，近到陸踏歌逐漸能聽清銀發(fā)人的吐息與心跳。

    又或者，那是他自己的心跳聲。

    沒有BE！快叫我甜文燈?。?！

    作話為不收費福利：

    關(guān)于一些雜七雜八。

    上下的問題，在明教的時候，丁君的身體不大允許，成為管理者后倒是有稍微猶豫。

    但最終，還是任著陸踏歌‘胡鬧’了。

    有丁君護著，陸踏歌大概是做系統(tǒng)做的最舒心的一個，甚至還有休沐。

    休沐的時候，丁君便會利用職權(quán)，帶青年去他曾經(jīng)去過的世界走走，看看，吃些好吃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望一眼從前的故人。

    當(dāng)權(quán)者多疑，死而復(fù)生又難解釋，最終陸踏歌也只是在楊羽面前現(xiàn)出身影，三人一起喝了場酒。

    席間，陸踏歌將安史之亂的后續(xù)故事講給楊羽，換得鬢生白發(fā)的男子起身一揖，袖袍垂地。

    丁君有的時候，會去關(guān)注一個靈魂。

    那靈魂只是凡魂，不斷轉(zhuǎn)世，有時是花，有時是獸，有時也是人。

    陸踏歌知道，那是他從前的師娘。

    若是任務(wù)期間恰好相遇，他也會令自己的宿主去悄悄留些金銀，行些方便，甚至予以保護。

    但他從來不告訴丁君。

    丁君的身體好了，陸踏歌也就放松了些。

    做徒弟的極喜歡抱著丁君入睡，仙人之體，溫良得當(dāng)，心跳聲一下一下的，打進青年心底。

    ……當(dāng)然，抱著抱著體溫升高呼吸灼熱再做出點事來，就是另一番故事了。

    掠光的一生，著實太短。

    他是明教自幼養(yǎng)起來的孩子，于隱匿一道天賦驚人，是天生的刺客殺手，也正是因此，才被陸危樓帶到卡盧比面前，做了當(dāng)時還是青年的卡盧比手下大弟子。

    那時的卡盧比，心中所思所想仍皆是于睿，陸危樓將掠光帶去，一是掠光學(xué)得快，二是希望用這孩子稍微絆住些卡盧比的步伐。

    那時的掠光尚無名姓，從小接受最嚴(yán)苛訓(xùn)練的孩子面對卡盧比只是抬了抬眼，面無表情報出自己的編號，平靜的喚了聲師父。

    卡盧比那姣好的眉頭卻微微皺起，盯了孩子數(shù)息，將自己的佩刀丟了過去。

    “見面禮”他淡淡道“從今天起，你叫掠光?！?/br>
    卡盧比帶徒弟的方式相當(dāng)奇特。

    掠光早已被訓(xùn)練出了相當(dāng)?shù)姆男宰?，縱是卡盧比一開始就帶他去死亡之海殺狼清剿馬匪也未叫過一聲苦，卡盧比讓他殺，他便殺，命他藏著，孩子就老老實實的藏著。

    年輕的夜帝對自己弟子向來嚴(yán)肅冷清，甚至初時根本就是秉承著盡快將孩子訓(xùn)練出師的想法在嚴(yán)格要求，直到有次他令掠光用貪魔體隱藏在沙下等待偷襲馬匪頭領(lǐng)，不小心過了時間卻不見孩子出來，親手去撈時從沙子底下?lián)瞥鲭U些窒息的掠光，才稍稍變了眼神。

    懷里抱著陷入昏迷的弟子，卡盧比抬頭望向光明頂?shù)姆较颍[起眼睛。

    青年不想考慮作為教主的那人為什么要給自己帶來一個如此聽話到幾乎是一件工具的孩子。

    只是，他為明教訓(xùn)練徒弟，可不是要給陸危樓磨刀訓(xùn)犬。

    那天后，卡盧比留在了明教，再不是一副急沖沖把自己所學(xué)盡量灌輸給掠光后就要離開的樣子。

    與之相對的，是對少年的更加嚴(yán)苛。青年從經(jīng)脈，喉管，人的每一塊弱點講起，每一刀如何進，如何出，從哪里靠近最不會引起目標(biāo)注意，皆帶著掠光，一次次的練。

    練的好，會點頭贊賞，練不好，自也要罰。

    掠光和陸踏歌的情誼，便是建立在一次次一個挨罰一個高強度訓(xùn)練的情況下。