喬苑林可不敢了，這一次就搞得差點(diǎn)恩斷義絕。他從筆筒里拿出一只膠棒，賣乖地說(shuō)：“我?guī)湍阗N照片。”

    梁承翻出一張免冠照，照片中他是短寸頭，襯得五官凌厲畢現(xiàn)，他的表情嚴(yán)肅而緊繃，盯著鏡頭的目光有一些陰郁。

    喬苑林端詳許久，好奇道：“這張照片什么時(shí)候拍的，當(dāng)時(shí)心情不好?。俊?/br>
    梁承說(shuō)：“忘了?！?/br>
    已經(jīng)是遞交表格的最后一天，時(shí)間截止到下午，梁承騎摩托載喬苑林前往德心中學(xué)。周日休息，學(xué)校僅剩幾間辦公室留人值班。

    作為高價(jià)私立中學(xué)，德心的占地面積相當(dāng)龐大，每條小路設(shè)指示牌，校內(nèi)有學(xué)生設(shè)計(jì)的手繪地圖免費(fèi)自取。

    喬苑林給梁承拿了一張，途徑實(shí)驗(yàn)樓，迫不及待地說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)課就在這兒上，負(fù)一層全是生物標(biāo)本。”

    教學(xué)樓，圖書館，禮堂，他每個(gè)地方都介紹到了，唯獨(dú)不提體育中心，因?yàn)樗两駴]進(jìn)去過(guò)。

    辦公樓照常開著冷氣，梁承落后兩步跟著喬苑林走。他搞不清楚為什么答應(yīng)了這件事，短暫的沖動(dòng)，抑或心軟，反正找不到十足的理由。

    喬苑林回頭沖他笑，精致機(jī)靈的一張臉，竟透著傻傻的憨氣。

    就那么高興嗎？梁承面無(wú)表情地想，伸出手掌罩住喬苑林的腦袋，擰回去，讓他看路。

    喬苑林又一次回首，說(shuō)：“到了?！?/br>
    他們停在一間辦公室外，門虛掩著，梁承掃過(guò)銘牌上鍍的“段思存”三個(gè)字，壓在褲逢上手輕握成拳。

    喬苑林敲敲門：“段老師？”

    里面說(shuō)：“進(jìn)來(lái)。”

    段思存靜坐在單人沙發(fā)上，沖著門口，手表摘下來(lái)放在茶幾一垂眼就能看到的位置。門推開，他越過(guò)喬苑林的肩頭望過(guò)去，不加矜持地起身。

    喬苑林比平常任何時(shí)候都要高興，說(shuō)：“段老師，我們來(lái)交表格，沒有截止吧？”

    “沒有，沒有?！睆牟欢嘁痪鋸U話的段思存重復(fù)了兩遍，“先坐……怎么過(guò)來(lái)的？”

    這話問(wèn)得像在親戚家做客，喬苑林耳聰目明地閃到一邊，回答：“梁承哥騎摩托拉我來(lái)的。”

    梁承走進(jìn)來(lái)，在段思存的注視下將檔案冊(cè)撂茶幾上，直起腰，毫無(wú)預(yù)兆地問(wèn)喬苑林：“你們學(xué)校有小超市么？”

    喬苑林說(shuō)：“有，怎么了？”

    “我渴了?！绷撼姓f(shuō)，“幫我跑腿買瓶礦泉水?！?/br>
    一路都沒說(shuō)渴，而且辦公室里就有飲水機(jī)，喬苑林沉默須臾，答應(yīng)道：“好，我也想喝瓶果汁。”

    辦公室剩下昔日的師生二人，段思存摘掉眼鏡望著梁承，靠近抬起手，力道十足地按住梁承的肩膀。

    梁承終于直視他，久違地說(shuō)：“段老師?！?/br>
    段思存點(diǎn)點(diǎn)頭，攬住梁承后背簡(jiǎn)短地?fù)肀Я艘幌拢f(shuō)：“上一次見跟我差不多高，現(xiàn)在比我高半頭了?！?/br>
    他們坐下來(lái)，段思存問(wèn)：“這一年多，過(guò)得怎么樣？”

    梁承的雙臂搭在膝頭，十指交握，微弓著背，說(shuō)：“無(wú)所謂好不好?！?/br>
    段思存惋惜地低嘆，道：“咱們不談過(guò)去了。不過(guò)真巧，你當(dāng)年救的小孩兒是喬苑林？”

    梁承：“嗯?！?/br>
    “后來(lái)怎么碰見的？”

    梁承說(shuō)：“我租住在他家?！?/br>
    “原來(lái)是這樣。”段思存撫上檔案冊(cè)，“上次在車站沒機(jī)會(huì)說(shuō)話，我一直惦記你，看見招聘助教的信息就想讓你來(lái)?！?/br>
    梁承用陳述的口氣問(wèn)：“你認(rèn)為我合適么。”

    “當(dāng)然。”段思存不假思索道，“但這份工作是階段性的，你做個(gè)一年半載，重新適應(yīng)一下校園，以后總要繼續(xù)讀書才是正道。我在幾所大學(xué)有些關(guān)系，你——”

    梁承打斷他，了無(wú)波瀾地說(shuō)：“我的事不用別人插手?！?/br>
    段思存便沒有再往下說(shuō)，去辦公桌上拿來(lái)一份助教考核的資料，同時(shí)記起一些遙遠(yuǎn)的東西，問(wèn)：“我給你的那些課程資料，還留著么？”

    “留著?！狈瓉?lái)覆去已經(jīng)背過(guò)了，梁承接住文件沒有打開，“你早知道我跟喬苑林認(rèn)識(shí)？”

    段思存剛來(lái)德心不久，喬苑林拍下資料的照片請(qǐng)教他，雖然梁承的筆跡被避開了，但他隱隱覺得是他親自影印送給梁承的資料。

    那之后，段思存佯裝無(wú)意地在喬苑林面前提及梁承，但他很小心，每次都是點(diǎn)到為止。

    段思存克制地笑，說(shuō)：“我早上就過(guò)來(lái)了，一直坐在辦公室等你?！?/br>
    梁承問(wèn)：“你確定我會(huì)來(lái)？”

    “不?！倍嗡即娴?，“我在賭?！?/br>
    梁承把資料卷成一個(gè)筒，卡在虎口牢牢地攥著：“我來(lái)不是因?yàn)槟愕耐扑]?！?/br>
    段思存并不意外，說(shuō)：“我知道?！?/br>
    檔案冊(cè)皺巴巴的，曾被喬苑林興奮地護(hù)在胸膛上帶回家、粗魯?shù)貋G開、靜置在床頭反復(fù)拿起又放下。

    梁承將目光從折痕上移開，看著段思存，說(shuō)：“段老師，我有一個(gè)條件?！?/br>
    段思存道：“我會(huì)盡量滿足你?！?/br>
    梁承說(shuō)：“我覺得利用十幾歲的小孩兒沒什么意思?！?/br>
    段思存的笑容消退，他瀏覽過(guò)內(nèi)推的頁(yè)面，卻深知梁承不會(huì)答應(yīng)他的推薦。正好喬苑林求他，便賭一把，讓喬苑林付出的努力和情感去動(dòng)搖梁承。

    而梁承一早就明白了，所以吵架時(shí)罵了喬苑林“白癡”。