付了款，喬苑林拖著步子走進巷口，空氣有些悶，手心貼著機身出了一層汗。

    那一句回應之后，梁承又恢復掉線狀態(tài)，完全沒有說清楚回復哪一句的意思。喬苑林也懶得問了，將省略號刪成了空白。

    吃過晚飯，王芮之在一樓裁衣服，cao作臺被布料占滿了。

    喬苑林只好待在房間里學習，聽完一節(jié)網課，他趴在床上寫一套英語卷子。翻過第二頁，微信提醒有一條新消息。

    喬苑林做題的時候不碰電子設備，也不回任何消息，又寫了三道題，筆尖卻凝固在了紙上。

    他沒忍住，滑開手機屏，點開那一條不知是誰發(fā)來的未讀。

    原來是田宇發(fā)的，問他幾點討論當牛做馬的事。

    喬苑林撇撇嘴，回復道：三十分鐘后。

    田宇又發(fā)來一條：放學真坐摩的走的？

    哪壺不開提哪壺，可喬苑林吹都吹了，便模棱兩可地回了個“戴墨鏡歪嘴笑”的表情。

    田宇：我也想試試。

    喬苑林切到瀏覽器搜索關鍵詞，然后給田宇甩了一條鏈接，內容是——平海市路路通，摩的、三輪、皮卡、箱貨，為您提供各式運輸服務。

    田宇：……三十分鐘后再聊。

    這套卷子是循證閱讀題的專項訓練，喬苑林折起兩條小腿輕輕打晃，做得很輕松，寫完還來得及沖個澡。

    他濕著頭發(fā)打開數學復習，沒吃成臭豆腐，湊合著撕開一包雞汁豆干，同時一心二用地和田宇語音通話。

    CAS分兩類，一類是學校統一安排，另一類是自主行動。后者的好處是時間靈活，項目選擇自由，適合喬苑林這種散漫人士。

    確定服務項目后向學校的監(jiān)督專員報備，事后寫活動日志收錄檔案，才算真正地完成。

    喬苑林正在看一道大題，沒仔細聽。田宇嘰里呱啦說完，問他：“怎么樣？”

    “不錯?！彼麖埧诰蛠怼?/br>
    田宇決定道：“好，那這個月就去幼兒園。”

    喬苑林愣道：“幼兒園？你能搞定小孩？”

    “總比大象糞便好搞吧。”田宇說，“你不是會彈鋼琴么，你彈琴，我唱歌，小朋友們笑呵呵。”

    喬苑林：“……行吧?！?/br>
    “那活動日記就靠你了?！碧镉顠炀€前找了個抽，“晚安噢，苑神?！?/br>
    喬苑林一把扯下耳機，豆干都沒胃口吃了。他翻身躺平，盯著陳舊的天花板發(fā)呆，手機被壓在了肩膀底下。

    嗡，微信振動了一下。

    喬苑林嘟囔“又怎么了田小宇”，右手穿過左邊腋下，拽出手機，打開微信，只見超人的頭像移動到列表頂端，掛著個紅紅的圈一。

    梁承發(fā)來短短的一句：聽，起風了。

    凌晨十二點發(fā)這么莫名其妙的話，喬苑林第一感覺是死人詐尸，品了品，第二感覺詐得怪文藝的。

    旁

    邊書頁掀動，窗縫里漏進來一股股涼風，呼嘯聲在屋外盤旋，很快噼噼啪啪的雨點砸在窗戶上。

    當真是起風了，喬苑林回復道：下雨了。

    超人：收下衣服。

    原來在這兒等著呢？

    喬苑林趿上拖鞋去陽臺。他的衣服晾干被王芮之收進了柜子，掛著的幾件都是梁承的，雨點很密，他一股腦薅下來抱回了房間。

    打開燈，空蕩的臥室比他的整潔多了，床單抻得一條褶都沒有，簡直是離譜。

    喬苑林站在床尾來了個天女散花，把懷里的衣服扔了一床，他用手機拍下來，發(fā)給梁承以證明衣服收了。

    超人沒反應，但一直顯示對方正在輸入。

    喬苑林等了會兒，著急回屋復習，便不耐煩地催促道：你回復的是什么??？

    發(fā)送完他傻了，手指形成肌rou記憶了么，竟然打的是“你回復的是哪一句”？

    對方終于停止輸入，顯然已經看到了。喬苑林暗自決定，要是姓梁的讓他下不來臺，他就把這堆衣服晾回去。

    屏幕一閃，超人發(fā)來：都行。

    喬苑林：什么叫都行？

    超人：先疊衣服。

    使喚人上癮了是吧？喬苑林飛快地回道：沒空，不伺候。

    超人：那就是“算了”。

    喬苑林的脾氣躥上頭，算了就算了，他轉身回房，走到門口穿堂風嗖嗖的，卻不敵摩托車后座的風聲爽快。

    他頓了半分鐘，返回床邊拎起一條牛仔褲。

    喬苑林十六年間第一次收衣服，第一次疊衣服，都奉獻給了一個來路不明的租客。疊好擺在床頭，他拍下照片發(fā)過去。

    等待回復的幾分鐘因屈辱變得漫長。

    結果梁承又沒影了。

    喬苑林出離憤怒，可惜他不擅長罵人，憋半天用文明的中國字蒼白地發(fā)了句：大兄弟你講不講信用？

    房門大敞著，一陣風吹亂了桌上的紙張。

    喬苑林正生氣，撿起來在桌面上粗暴地磕了磕，低頭一看，紙上滿篇英文，并且夾雜著很多又長又復雜的專業(yè)名詞。

    一些句子用紅筆劃了線，在空白處寫著注釋。喬苑林翻到下一頁，上次梁承看他的試卷，那他看一下這份資料應該不過分吧？

    可惜他無奈地發(fā)現，他能看得懂語言，但讀不懂內容。

    喬苑林提煉出一些詞，中心圍繞“癌癥學”，莫非這是一篇醫(yī)學的論文資料？