不多時(shí), 教室里就只剩下九個“學(xué)生”了。

    課程的內(nèi)容是很普通的高中數(shù)學(xué)內(nèi)容，讓人昏昏欲睡。

    越文星見晏明光等人毫無動作，他本就因?yàn)椴贾昧苏泄黻嚩眢w虛弱, 又聽著王老師那毫無波動的講課聲音, 一會就靠在椅背上休息了。

    昨晚的其中一個死者就是高明的上鋪，高明一整晚心力憔悴，此刻也熬不住, 睜著睜著眼睛就閉上了。

    隨后是直接肆無忌憚趴在桌上睡覺的林縝, 他甚至一點(diǎn)都不怕這會不會有什么死亡觸發(fā), 沒趴下一會就傳來了輕微的鼾聲。

    還醒著的眾人：“……”

    燕危全程都在認(rèn)真地聽著王老師的講課。

    講課方式和普通高中的上課方式?jīng)]有什么區(qū)別，說一會知識點(diǎn)，王老師就會點(diǎn)名一個學(xué)生來回答問題。點(diǎn)到名字的學(xué)生都是所有今天坐在這間教室的人, 就算有的人已經(jīng)離開了, 王老師也同樣會點(diǎn)到那個人的名字，等待一會, 沒有任何反應(yīng)之后繼續(xù)接下來的講課。

    在這期間, 王老師甚至還點(diǎn)名到了一個在場的玩家。

    那個玩家緊張認(rèn)真地站起來回答了問題, 答案雖然不對，但說完之后, 王老師也只是讓那個玩家坐下，繼續(xù)講課。

    數(shù)學(xué)課結(jié)束之后，來了一個語文老師。

    又是一樣的情況。

    太陽從遙遠(yuǎn)的東方山頭緩緩移動, 逐漸升高, 光線的角度一點(diǎn)一點(diǎn)拉大，清晨已經(jīng)過去了。教室里前后上了三節(jié)課, 換了三個老師, 此刻已經(jīng)上到了第四節(jié)課了。

    第四節(jié)課的上課鈴聲響起之后沒多久, 一個玩家就猛地起身，“呸”了一聲，對著通話道具另一頭的隊(duì)友說：“我看你們就是杞人憂天，一整個早上都過去了，課程的內(nèi)容什么線索都沒有?！?/br>
    “……”

    “真的，我的感知力你們還信不過？課程的內(nèi)容我仔細(xì)聽了，沒有問題，上課應(yīng)該就是流程?！?/br>
    “……”

    “行，不在這里浪費(fèi)時(shí)間了。你們在醫(yī)務(wù)室？那我先上個廁所，然后去醫(yī)務(wù)室和你們匯合?！?/br>
    燕危正一邊聽著課，一邊翻看著所有的筆記，這個別的組織的玩家說完就已經(jīng)快步走出了教室。

    他出門拐向了衛(wèi)生間，先是謹(jǐn)慎地觀察了一番教學(xué)樓衛(wèi)生間的情況，確認(rèn)看上去沒有什么問題，這才走進(jìn)了隔間里。

    衛(wèi)生間處于教學(xué)樓的拐角處，本就沒什么垂直的陽光照射，通風(fēng)的窗戶又小，光線七拐八折的。隔間里更是昏暗陰晦，破舊的沖水管道微微發(fā)黃，墻壁上還留著許多紅色粉筆涂畫的痕跡，晦澀中仿若看不清明的血跡。

    這人剛解開腰帶，便聽見耳側(cè)似乎傳來了飄渺森涼的尖細(xì)呼喊。

    “低頭看呀……”

    “低頭看呀……”

    “快低頭呀……”

    他動作猛地一頓，渾身緊繃，沒有動彈。

    好歹是十八層的玩家，他沒有慌張，也沒有往下看——萬一是死亡觸發(fā)呢？他趕忙一手拎著腰帶，從信息面板的儲存欄中拿出一根粉筆，在面前的門板上寫上“不要低頭”，用來警醒之后的玩家，免得他們組織的其他玩家中招。

    寫完之后，他趕忙重新拉起腰帶，抬起視線——

    這個玩家的動作驟然一滯。

    廁所隔間上方，同天花板之間空出來的那段空間，門板之上，緩緩地探出了一個頭。

    他瞳孔一縮。

    ——為什么聲音讓他低頭，可他抬頭卻看到了鬼？

    蒼白的臉正對著他，全白瞳孔空洞地望著前方，沾著血的嘴角一點(diǎn)一點(diǎn)勾起，對他露出了僵硬的笑容。

    鮮血從那東西的嘴里一點(diǎn)一點(diǎn)滴落，滴在了他的頭發(fā)之上。

    “啊啊啊啊啊啊啊——?。?！”

    燕危在教室里，隱約間聽到了遠(yuǎn)處傳來的慘叫聲。

    他雙眸微暗——又死了一個。

    這個副本雖然進(jìn)來的人多，但是死人的速度也很快。這一批玩家還有很多沖著傳奇道具來的高素質(zhì)玩家，可想而知在他們這一批進(jìn)來之前，這個十九層的流動本有著怎樣死亡率。

    玩家一個個死亡的壓力一點(diǎn)一點(diǎn)地壓在還活著的玩家們身上，白日的校園看上去寧靜祥和，卻在一寸一寸地繃緊玩家們的神經(jīng)。

    燕危眉頭輕皺。

    到底是為什么會有一開始的這些鬼怪？每天早上慣例的高中課程真的一點(diǎn)問題都沒有嗎？傳奇道具在哪里，又對這個副本有沒有著什么影響？

    他正想著，講臺上的老師拿出一個文件夾走下了講臺，說：“今天的課就要結(jié)束了，這是隨堂測試，同學(xué)們做完交卷就可以離開。希望大家認(rèn)真答題，我們高中是重點(diǎn)高中，不應(yīng)該有成績不好的學(xué)生。”

    老師在一張又一張地桌子上放下考卷，路過燕危身側(cè)時(shí)，燕危抬起了頭。

    在他看向老師的那一刻，npc正常的人臉驟然一晃，蒼白的鬼臉一閃而過。燕危一晃神，眼前再度恢復(fù)了正常。

    但他知道那并不是錯覺。

    怎么回事？老師也是鬼怪？不，不會，老師如果是鬼怪，那這么多老師按照流程來上課卻沒有一個老師動手殺人，這不太說得過去。

    而且之前分明是只要引出了鬼怪，就會被瞬間殺死。可他方才都看到了鬼臉了，除了一瞬間的“驚嚇”之外，根本沒有任何影響。

    這個一閃而過的鬼臉，就好像是一場惡作劇一樣。

    燕?？戳丝疵媲暗目季?，又看了看已經(jīng)走回講臺上沒有任何異樣的老師，腦海中思緒萬分。感知力不斷加強(qiáng)下愈發(fā)清晰的記憶在他面前閃過，他微微閉上眼，快速翻動著進(jìn)入副本以后的畫面。

    ——“晨曦高中近年來不斷發(fā)生學(xué)生死亡事件，學(xué)生的死狀也千奇百怪。為了補(bǔ)充死亡的學(xué)生數(shù)量，晨曦高中只好不斷地招收新生，可是仍然有學(xué)生突然死去，甚至還有老師遇害、嚇瘋。”

    ——“我們高中是重點(diǎn)高中，不應(yīng)該有成績不好的學(xué)生。”

    ——“都說了多少遍了，只要是晨曦高中的學(xué)生，隨時(shí)都有可能死亡，大家注意安全?！?/br>
    思緒最終匯成了這幾句話，來自樓和npc看似無足輕重、顯而易見的提示交織在一起，燕危眨了眨眼，淡茶色的雙眸亮如星辰。

    樓從一開始，對老師和學(xué)生的說法就是不一樣的。如果老師和學(xué)生的情況一樣，樓沒有必要把兩者區(qū)分開，直接說晨曦高中的人都會突然死亡就可以了?？蓸菂s說，學(xué)生會突然死亡，老師也有遇害嚇瘋的——也就是說，老師其實(shí)不是隨機(jī)死亡的目標(biāo)，他們的死亡看上去，反而像是嚇壞的學(xué)生們擔(dān)心老師是兇手從而暗中害死了一些老師。

    只有學(xué)生會被突然降臨的死亡方式選中，而晨曦高中不應(yīng)該有成績不好的學(xué)生。

    ——那如果他不是晨曦高中的學(xué)生了，會怎么樣？

    而且，剛才他因?yàn)檫@個鬼臉而開始思考起老師和學(xué)生的不同，這個出現(xiàn)在老師臉上的鬼臉反而幫了他一把，而沒有殺他，又是為什么？

    此時(shí)，越文星已經(jīng)因?yàn)榘l(fā)考卷的動作醒來。他拍了一下燕危，沒好氣道：“喂，剛才有什么事情嗎？”

    燕危收回心神，眼神閃了閃，怯怯道：“剛才好像又有人慘叫了……”

    “這算什么事？”越文星蔑視地掃了他一眼，“這個地方死人不是很正常？對了，這個考卷是什么？”

    “沒什么，就是上課的流程，做完交卷就可以走了?！?/br>
    越文星點(diǎn)了點(diǎn)頭，在考卷上寫了個名字就沒寫了。他拿出對講機(jī)，同對講機(jī)那頭的李清交流了幾句，和燕危說：“李哥他們在實(shí)驗(yàn)樓探查，我們?nèi)?shí)驗(yàn)樓找他們?！?/br>
    “哦哦，好的?！?/br>
    燕危表面乖順地點(diǎn)頭，也在考卷上隨手寫了寫，暗自通過技能對晏明光等人說：【考卷應(yīng)該隨意，不可能真的沒考好就出什么事情，不然這些天天翹課找線索的老玩家早就有問題了?？季頍o所謂，這里有用的是背后帶來的信息。我剛才想到，可能不是晨曦高中的注冊學(xué)生，反而是躲過死亡的方法，但是直接離開的話會被規(guī)則抹殺，這里可能還需要別的線索?！?/br>
    【啊好困，終于上完課了，】林縝伸了個懶腰，【你又找到什么信息了啊。我發(fā)現(xiàn)和你一起行動好爽啊，我不用找線索了，我只需要等待可以揍人打架的時(shí)候就好了?！?/br>
    【我現(xiàn)在跟越文星回去找李清，再從我們的跑腿小弟那邊拿一點(diǎn)線索，】燕危根本沒理林縝這廢話，已經(jīng)跟在了越文星的身后，同時(shí)和晏明光她們說，【勞煩你們下午探查之前，先去找一下線索，剛才那聲慘叫好像就是我們教室剛才離開的那個玩家的，周甜應(yīng)該能根據(jù)聲音得到他的位置數(shù)據(jù)，你們?nèi)タ纯匆幌虑闆r，我們最好不要錯過任何死亡現(xiàn)場，死亡代表著信息。】

    晏明光抬眸看向燕危的背影，純黑雙瞳望不見底一般，他說：【好?！克D了頓，還是補(bǔ)充道：【注意安全，隨時(shí)叫我?！?/br>
    林縝動作一頓，暗紅色的瞳孔轉(zhuǎn)動，神情不滿：【哎，我說小寵物，我剛說不用找線索你就要去找，你怎么天天和我唱反——】

    感知力的連接切斷了。

    “……”林縝“切”了一聲，“一說他他就斷網(wǎng)，沒意思?！?/br>
    魚飛舟哭笑不得，走上前把林縝從座位上拽了起來：“走吧，燕危這方面還是很靠譜的?！?/br>
    晏明光起身，淡然道：“快點(diǎn)，我們要和燕危保持三百米以內(nèi)的距離?！蹦鞘歉兄虐l(fā)的技能范圍。

    他和燕危待在一起的時(shí)候，總是孤高淡漠的仿佛隱沒在燕危的身后?？梢坏┖脱辔７珠_，這人淡然的一個目光，便能讓人心中一凜，下意識就不敢反駁。

    就連林縝，也下意識收起了散漫的姿態(tài)跟了上去。

    -

    燕危跟著越文星走出了教學(xué)樓。

    晨曦高中說大不大，說小也不小，幾乎五臟俱全，所有設(shè)施都有。包括npc在內(nèi)的幾百個學(xué)生雖然多，但是此刻死了一些，又分散了一下，整個學(xué)院里也找不到什么密集的人影。

    燕危一路走來，看到了幾個組織的玩家們。副本還剛開始，能夠?qū)ふ业木€索和道具還算多，大家各自分散著行動，還在維持著短暫的和平。

    不多時(shí)，他和越文星就與李清匯合了。

    越文星只字不提自己休息了一整個上午的事情，滿不在意地對李清說：“李哥，你是不是太高估他們了？一整個早上，他們啥也沒做，硬生生在那里上了一早上的課，還真當(dāng)是來讀書呢……我看是蔣修和鄭茂太蠢了才死在他們手里，這些人根本不足為懼?！?/br>
    李清皺眉：“什么都沒做？難道真的是我們高估了yan嗎？……算了，反正今晚他們都是死人?！?/br>
    躲在月芒眾人后頭的燕危算了算時(shí)間，想著晏明光他們應(yīng)該差不多探查完畢了，這才延伸出感知力，聯(lián)系上了晏明光。

    【晏老師，怎么樣，那個玩家是什么情況？】

    晏明光正在死了人的衛(wèi)生間隔間前。

    【高明和你說?！?/br>
    衛(wèi)生間門口，林縝正一手握著長弓，弓弦拉滿，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)情況。魚飛舟和晏明光在隔間的一左一右守著，高明則和周甜一同觀察著死亡現(xiàn)場。

    在周甜報(bào)出一些這個玩家死亡時(shí)的位置數(shù)據(jù)和跌倒角度之后，身為法醫(yī)的高明面容愈發(fā)凝重。

    他的語氣十分游移不定：【燕危，這個玩家是在廁所隔間上廁所的時(shí)候死的，他的腰帶甚至都沒來得及拉上。廁所隔間的門里面寫著“不要低頭”四個字，看痕跡和高度位置應(yīng)該就是這個玩家寫的。可是按照周甜和我說的數(shù)據(jù)，以及他現(xiàn)在的姿勢……他……他死亡的時(shí)候是抬著頭的，被什么東西從后面直接捏斷了脖子死的?！?/br>
    燕危神情一變。

    【你是說，死亡的玩家寫著不要低頭，可是死的時(shí)候卻是抬頭的？】

    【對，這好奇怪。他這樣應(yīng)該是在想告誡別人，可他自己卻是抬頭的時(shí)候死的……】

    【他怎么知道“不要低頭”呢？】燕危挑眉，【從你說的情況來看，衛(wèi)生間隔間應(yīng)該也有什么死亡觸發(fā)，和低頭抬頭有關(guān)。但是他是怎么覺得“不要低頭”的？是有什么東西讓他不要低頭他聽了，所以他抬頭的時(shí)候死了？這不對，這人我第一天進(jìn)副本的時(shí)候有印象，是一個組織進(jìn)來的十八層玩家，不會犯這種低級錯誤?！?/br>
    【那……】

    【還有一種可能。】

    既然不是有什么東西讓這個玩家不要低頭，那就是相反的——有什么東西讓這個玩家低頭，而他自然是沒有相信的。

    可他沒有相信，抬頭的時(shí)候死了。

    也就是說，如果他相信了要低頭的提示，他就不會死。

    燕危一手揣進(jìn)兜里，指尖輕輕摸索著那枚燕子硬幣，心中思緒忽閃。

    他們身為晨曦高中的“學(xué)生”，觸發(fā)了死亡條件就幾乎很難逃脫，就好像第一天吃餅干死的玩家、溺死的聶良、被電風(fēng)扇割頭的玩家、還有這個衛(wèi)生間隔間里被扭斷脖子的玩家……鬼怪是毫不留情的。

    但其中又有一些與想要?dú)⑺廊吮车蓝Y的事情——那個幾乎等于給他提示的、一閃而過的出現(xiàn)在老師臉上的鬼臉，還有這個死在廁所的玩家不知道從哪里聽來的關(guān)于低頭抬頭的信息。

    ——一邊是無法逃脫的死，一邊是近乎幫助的暗示。

    在李清等人看不見的角度，燕危緩緩抬眸，淡茶色的雙眸中載著如春日雪景一般既暖偏寒的情緒。

    他緩緩勾起了嘴角。

    【我覺得我有點(diǎn)明白了，】他說，【還記得我們的第一個副本嗎？boss有兩個，一個在明一個在暗，看似畫家是最可怕的boss，實(shí)際上有醫(yī)生在暗處設(shè)計(jì)一切。還有我和晏明光林縝魚飛舟一起過的安康古鎮(zhèn)副本，神婆看上去是階梯線索，實(shí)際上胡阿云才是根源。表面的恐怖遮蓋著實(shí)際的真相，樓的副本的慣用伎倆了……我懷疑，這個死亡校舍的流動副本……】

    【boss也有兩個？】

    【是在boss之外，還有一個可能對玩家并沒有太多敵意的——鬼?！?/br>
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