“喂喂，同學(xué)們安靜一下，下面插播一條通報(bào)?！?/br>
    學(xué)習(xí)緊張，喇叭里偶爾的一條通報(bào)都成了一種消遣方式，各個(gè)班的學(xué)生都鴉雀無(wú)聲的聽(tīng)著廣播。

    “大家好，我是高二十班的肖池?！?/br>
    肖池清清泠泠的聲音從喇叭里傳來(lái)：“我檢討，不該在上晚自習(xí)的時(shí)候去取奶茶外賣(mài)……”

    所有人安靜如雞，下一秒，整棟樓發(fā)出振聾發(fā)聵的笑聲。

    陳默擦掉笑到飚出來(lái)的眼淚：“不愧是我們池哥，念個(gè)檢討都這么有范兒！不知道的還以為他做匯報(bào)演講呢?！?/br>
    韓熠默然無(wú)語(yǔ)，甚至還惴惴不安。

    他心道，完了，本來(lái)只是想道個(gè)歉，結(jié)果害得對(duì)方被通報(bào)批評(píng)，這下更不好哄了。

    正絞盡腦汁想著怎么賠罪的時(shí)候，廣播快要結(jié)束了。

    “但是……”肖池念完檢討停頓了一秒，微涼的聲音帶了些只有韓熠能察覺(jué)出的溫度，配合著電流聲，猛烈地撞擊心臟。

    “今天的奶茶特別好喝?！?/br>
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    第49章

    這是做檢討還是給人奶茶店打廣告呢？

    眼看著肖池把好好的通報(bào)批評(píng)方向給帶歪,教導(dǎo)主任忙不迭搶過(guò)話筒：“那什么，下不為例，通報(bào)到此結(jié)束,同學(xué)們繼續(xù)上晚自習(xí)?！?/br>
    可惜已經(jīng)晚了，廣播連接的是全校所有教室,所有學(xué)生都知道高二十班那個(gè)學(xué)神肖池最喜歡喝奶茶。

    肖池剛被放出廣播室被英語(yǔ)老師們抓了壯丁，當(dāng)天晚上也沒(méi)能回教室上晚自習(xí)。

    他抱著手里的奶茶小口小口喝著，一邊翻手里的原文劇本一邊看他們班英語(yǔ)老師潘露教社團(tuán)成員排練春季晚會(huì)的英文話劇。

    一中的英語(yǔ)社團(tuán)剛剛起步，大部分還都是高一的新生成員,口語(yǔ)水平可想而知有多差。

    還有一周就要正式彩排節(jié)目，男女主角的臺(tái)詞又長(zhǎng)又繁瑣，教了這個(gè)那個(gè)又忘記,潘露恨不得一個(gè)人掰成兩半用。

    她病急亂投醫(yī)：“肖池,你來(lái)給他們示范一下正確讀音?！?/br>
    肖池放下奶茶，拿著劇本走過(guò)去，只是粗略的看了一遍，此刻就能絲毫不磕磕絆絆將原文流暢的復(fù)述出來(lái)，還改了兩個(gè)翻譯不準(zhǔn)確的單詞。

    潘露的耳朵得到了洗禮,現(xiàn)下更不想用這些學(xué)生來(lái)湊數(shù)了。

    她眼前一亮：“肖池,你來(lái)參加我的舞臺(tái)劇吧。”

    潘露實(shí)在是受不了他們社團(tuán)那些半瓶子咣當(dāng)?shù)挠⑽陌l(fā)音了，也不管肖池同不同意,直接一錘定音。

    “我這就去找老鄭說(shuō)，以后你最后一節(jié)晚自習(xí)來(lái)我這排練?！?/br>
    “老師,我不會(huì)演……”

    潘露擺擺手道：“一節(jié)晚自習(xí)而已不會(huì)耽誤你太多時(shí)間的，對(duì)了，再把你們班段芃芃叫來(lái)當(dāng)女主角，你倆英語(yǔ)都挺棒,這樣才完美。”

    段芃芃在毫不知情的狀態(tài)下被安排的明明白白。

    肖池回教室叫人的時(shí)候段芃芃還在奮筆疾書(shū)，聞言抬起頭“啊”了一聲，十分不情愿放棄大好的學(xué)習(xí)時(shí)間去演什么話劇。

    女生還在磨磨蹭蹭的時(shí)候，韓熠問(wèn)肖池：“奶茶喝完了？”

    “喝完了?！?/br>
    還沒(méi)等他再說(shuō)些什么，陳默滿臉好奇的湊過(guò)來(lái)打聽(tīng)消息：“池哥，英語(yǔ)老師找你和芃哥干什么去？”

    肖池：“排練話劇?！?/br>
    韓熠對(duì)不需要學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)都積極參與，再說(shuō)了，還可以跟他同桌一起排練，何樂(lè)而不為？

    “我替苖苖去，我有的是時(shí)間?！?/br>
    肖池看了一眼對(duì)方舉起的手，毫不留情的潑冷水：“不是中文劇本，全英文，沒(méi)有翻譯?！?/br>
    “哦，英文我就不摻和了，我怕英語(yǔ)老師聽(tīng)到我的工地英語(yǔ)再氣夠嗆。”韓熠頓時(shí)意興闌珊。

    段苖苖和肖池只得被趕鴨子上架。

    雖然兩只“鴨子”都不情不愿的，潘露卻滿面春風(fēng)的度過(guò)了愉快的一個(gè)晚上。

    她親手選出來(lái)的男女主角口語(yǔ)都沒(méi)毛病，聽(tīng)自己學(xué)生熟練的口語(yǔ)也是種享受，就是在一起排練太放不開(kāi)了。

    潘露不太滿意肖池的冷臉：“肖池，你是男主角，看向我們女主角的時(shí)候眼神要帶點(diǎn)感情?！?/br>
    囑咐了這個(gè)又轉(zhuǎn)頭提醒那個(gè)：“芃芃，你動(dòng)作別那么僵，我們這是話劇，不是單純的英文朗誦，是要帶動(dòng)作的……”

    兩個(gè)人都點(diǎn)頭答應(yīng)，結(jié)果該僵硬的時(shí)候還是依舊僵硬。

    學(xué)霸的表現(xiàn)能力和學(xué)習(xí)能力成反比，一到抒發(fā)感情的時(shí)候就像兩個(gè)缺胳膊少腿的機(jī)器人。

    沒(méi)想到英語(yǔ)水平提上去了，舞臺(tái)劇的可觀賞性又下來(lái)了。

    “肖池，表情別那么冷淡，芃芃再放開(kāi)一點(diǎn)，你們?cè)O(shè)身處地的代入兩個(gè)在談戀愛(ài)的角色，不是在完成某項(xiàng)英語(yǔ)口語(yǔ)任務(wù)！”

    潘露一晚上說(shuō)的口干舌燥，比起原來(lái)的心累程度有過(guò)之無(wú)不及。

    她揉揉額角：“算了，今天先提前結(jié)束吧，我替你倆跟老鄭請(qǐng)了個(gè)假，你們先別回教室，拿著劇本去厚德樓那邊的小樹(shù)林自己找找感覺(jué)?！?/br>
    段芃芃跟在肖池后面出了排練室，心中叫苦不迭。

    她看了一眼身旁的人：“我們要不直接跟老師說(shuō)不干了?！?/br>
    話雖然這么說(shuō)，但是她也不敢直接反抗老師，潘露平時(shí)對(duì)他們很好，現(xiàn)在直接撂挑子不干實(shí)在不太厚道。