雖然丁鶴沒說，但他知道自己那時候下手沒有輕重，肯定是照死了打，就算杜佩力氣不大，打到傷口上也夠他受了。

    更何況杜佩現(xiàn)在像瘋了一樣，根本不考慮后果。

    他擰著眉抓住杜佩的手腕，想像之前一樣把她拉開。杜佩這次卻沒退讓，低頭兇狠地咬向他的手腕，在他手腕上留下一圈牙印。

    “你……”

    郁謹身邊的溫度降下來。他可能要動手打人了。

    就在這時，那個中年男子的聲音再次響起：“你們在做什么？”

    郁謹?shù)膭幼黝D了頓，只是抓著杜佩的手腕不讓她隨意傷人。

    但杜佩卻一直在掙扎，還對著他又咬又抓。

    “你怎么打人？”中年男子又驚又怒，幫忙鉗住她的胳膊。

    杜佩仍舊死死盯著丁鶴和郁謹，嘴里喃喃自語：“去死吧?！?/br>
    她的腦中徘徊著一個聲音：殺了他。

    是他搶走了你喜歡的人。

    他現(xiàn)在的樣子都是裝的，他根本沒這么好心，他就是裝可憐才把你喜歡的人騙到手的。

    他還在向你炫耀，在等著看你笑話。

    她勾起嘴角，瘋瘋癲癲地笑起來。

    中年男子震驚地看著她，當即聯(lián)系了學校保衛(wèi)處。

    他一邊按著杜佩，一邊問丁鶴和郁謹：“她是哪個班的？怎么變成這樣？”

    丁鶴搖搖頭：“不知道，我們本來想趁課間在這里學習英語，她突然沖過來，還拿著美工刀?！?/br>
    他把校服外套上的口子給對方看。

    中年男子正是年級管教學的主任。丁鶴他是眼熟的，1班的班長，成績好，平常工作又負責，聽到他的話已經(jīng)信了七八分。

    郁謹他也眼熟，雖然對他印象不太好，但也不想隨便和他起沖突。

    更何況他是親眼看到這個女生瘋了一樣撲上去打人，兩個大男生怕傷到她，不敢下重手，活生生被抓了幾道口子。

    想到這他就有點心痛。丁鶴可是他們心里的寶，要是因為這件事有了心理陰影，就太可惜了。

    而郁謹要是出事，很可能家長要找上門來了。

    這個人對誰發(fā)瘋不好偏偏對這兩個人發(fā)。

    其實他最開始被吸引過來，是遠遠看到似乎有兩個學生在偷偷約會。沒想到走近之后局勢發(fā)生了驚天動地的轉(zhuǎn)變。

    他看看丁鶴手中正在播放英語聽力的MP3 ，再想起早上聽到的“某校霸英語成績突飛猛進”的傳聞，直接相信了他們的說法。

    保安很快趕到，把杜佩制住。杜佩的班主任也緊接著趕來。

    班主任看到場景，不假思索地問：“是不是早戀的事？”

    年級主任皺起眉：“什么早戀？這有早戀什么事？這是你們班的學生吧，她剛剛無故傷人，我就想問問你，你作為班主任，之前什么都沒發(fā)現(xiàn)？”

    班主任看著杜佩，愣了一下。

    他之前確實聽說班上有人早戀，所以想當然地以為他們是因為爭風吃醋起的沖突，沒想到有別的原因？

    他一看郁謹也站在旁邊，話里有話：“是不是有人欺負她了？”

    “誰欺負她了？”年級主任問，“我看她這個樣子，不像被欺負的，倒像欺負人的。”

    杜佩平時就張揚，年級主任聽過她的事跡，自然對她沒什么好印象。

    “就算她被人欺負了，你作為班主任，就沒有關(guān)心過？”

    班主任抹了抹額頭的汗：“是我平常沒注意。我馬上把這件事查清楚。”

    他瞪了郁謹一眼：“跟我過來?！?/br>
    “你先放他們?nèi)メt(yī)務(wù)室看看，回來再問情況?！?/br>
    班主任一下子沒摸清年級主任的意思。聽他的語氣，似乎對郁謹還挺友善的？

    他不是公認的問題學生嘛。

    年級主任威嚴地看著他：“人家見義勇為，你連傷口都不讓別人處理？”

    班主任瞪大雙眼：“見義勇為？”

    “是的。如果不是他，我可能就躲不開美工刀了?！倍→Q適時出來證明。

    說起美工刀年級主任就心驚膽戰(zhàn)。這兩個孩子才多大，就遇到這種事情。

    而且還在學校里，真出了事學校要負責。

    他這么可能不好好照顧兩個孩子的情緒。

    好在兩個孩子看起來都挺冷靜的，應(yīng)該沒出什么問題。

    班主任還是不太相信：“可是……”

    “我們不能戴著有色眼鏡看這些孩子。年輕人，走過彎路沒關(guān)系，只要走回來就行了。我聽說最近郁謹?shù)挠⒄Z成績有提升？”

    班主任不情愿地點頭。

    “那就沒錯了。我聽丁鶴說他暑假一直在幫郁謹補習，才讓他成績進步這么大。我看這孩子現(xiàn)在學習的勁頭很旺，下課都在爭分奪秒地學習，我們也要給他們創(chuàng)造好的環(huán)境，讓他們安心學習?！?/br>
    而且他看郁謹校服也穿整齊了，那些亂七八糟的配飾都沒帶，整個人清清爽爽，怎么看怎么舒服。

    班主任眼睜睜看著年級主任和顏悅色地讓兩個人請了半節(jié)課的假去醫(yī)務(wù)室，還特別關(guān)心兩個人的心理健康，只能帶著瘋癲的杜佩去問話。

    ＊＊＊

    季輕歌陪著祝覺在走廊上看風景。

    從她們的角度，能看到有人聚集到某個角落。

    她有點擔心，不知道是不是郁謹和丁鶴出事了。